网上有关“一年级学生什么时候有朋友”话题很是火热，小编也是针对一年级学生什么时候有朋友寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

主要还是看孩子的性格属于外向还是内向型的，外向型的孩子很快就会交到朋友，内向不太喜欢说话的孩子要长久一点。

小学一年级对孩子来说，是一个适应和过渡期。进入新环境，有的孩子可能会紧张、胆怯，不知道如何认识新同学，结交新朋友。父母要陪伴孩子走出这种“困境”，先要陪伴在侧，教孩子如何表达。上学、放学的时候主动和其他家长及孩子打招呼，既是潜移默化影响孩子，又为孩子在小伙伴的心目中增加了印象分。

交际也是一种能力，现在开始培养孩子的社交能力，到以后就会省心多啦！

引导孩子交朋友的故事

六岁的小朋友害怕陌生的朋友是很正常的现象。这是因为孩子在这个年龄段正在发展社交技能和应对陌生环境的能力。

以下是一些建议，帮助您的孩子克服恐惧，适应新朋友：

1. 耐心和理解：首先要理解孩子害怕陌生朋友的原因，并给予足够的耐心和支持。

2. 鼓励分享：鼓励孩子分享自己的感受和经历，让他们知道害怕新朋友是很正常的，不必感到羞愧或尴尬。

3. 逐步接触：让孩子逐渐适应陌生的环境和朋友。开始时，可以让他们与熟悉的朋友一起玩耍，逐渐引入新朋友。

4. 社交技巧培养：教育孩子一些基本的社交技巧，如打招呼、分享玩具、参与游戏等，帮助他们更好地与新朋友互动。

5. 以身作则：作为父母，要树立一个好榜样，展示如何与陌生人互动，让孩子学会如何应对不同的社交场合。

6. 参加社交活动：鼓励孩子参加各种社交活动，如兴趣班、户外活动、生日派对等，让他们有更多机会接触新朋友。

7. 适时表扬：在孩子克服恐惧、与新朋友互动时，给予适时的表扬和鼓励，增强他们的自信心。

请记住，每个孩子的发展速度都是不同的，要给孩子足够的时间去适应新环境、新朋友。通过以上方法，您的孩子将逐渐克服对陌生朋友的恐惧，变得更加自信和独立。

幼儿园小班社会课件：找朋友

一 一个交朋友的小故事

抱歉哦，虽然我不知道你说的是什么小故事，但我给你分享一篇我从网上摘的小故事哈

一天，猴子、蜗牛、兔子正在争辩有关事情。大象路过，于是它们就找大象评评谁有理。

事情是这样的：蜗牛在一笔一划地练字，小猴正从远处骑车过来。不过一会儿，就听见一阵哭声，原来是小猴把蜗牛撞倒了。蜗牛埋怨地说：“你把我辛辛苦苦练的字弄烂了，你赔、你赔……”小猴想了想，突然灵机一动，说：“我们现在已经踏进新时代了，我家有台电脑，你不用练写字了，就打在电脑上打吧！”蜗牛想了想，又说：“不，我觉得写字更有意义。”小猴又说：“我们已经踏进新时代了，要时髦点。”蜗牛反驳说：“写字可是我们中国的主要特点。”就这样它们一直在辩论。

过了两分钟，森林的写字大王—兔子来，它见两个在争吵，又插入了它们的队伍中。它的观点当然是要多练字了。它说：“我们如果不练习写字，就等于没什么学问。”小猴听了，很不服气，见大象来了，就想找它评理。”

大象听后，觉得它们都有道理。于是，它绞尽脑汁：“哦，有了！”它说：“你们都来说说自己的观点所知道的知识吧！”

小猴抢着说：“电脑能让我们更加方便，而且可以在网上购物。”

蜗牛说：“写字可以让自己不会变得懒惰。”兔子接着说：“而且可以让我们更加懂得欣赏中国文字。”

大象听后，说：“你们的观点都各有好处，说道方便，就要数电脑了；但说道欣赏，就应该数写字了。

兔子突然间蹦出一句：“就是说要两个都要学了。” 小猴蜗牛都点了点头。

二 如何引导小朋友交朋友

孩子有很多朋友，对他来说很重要，孩子们可以一起快快乐乐的玩耍了，锻炼孩子的交版际能力很关键的权，具体该怎么做好？

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操作方法

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给予孩子建立友谊的空间。 家长要注意，应该多带着孩子和周围的邻居朋友认识，让孩子有很多的小朋友，比如大家一起在公园玩耍，就可以相互认识认识。

02

告诉孩子要学会分享。 分享在提高孩子交流能力方面很重要的，喜欢分享的孩子，总能和大家融合在一起的。

03

鼓励孩子助人为乐，但是要在自己的能力范围之内才行。 喜欢助人为乐的孩子，往往都是比较有人缘。这样的孩子能有更多的小朋友喜欢的。

04

培养孩子良好行为习惯。平常家长要注意让孩子养成做事利索、讲卫生、懂礼貌的 孩子，这样会有更多的小朋友喜欢孩子的。

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告诉孩子不要太计较得失，吃亏是福。

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多让孩子和小朋友们交流。 家长应该多告诉孩子，多和下朋友们说话，就能提高孩子的交往能力的。

三 关于交朋友的故事三个

交朋友的。

四 推荐几个关于“交友”的简短小故事

一、管宁割席，道不同不以为友

管宁、华歆同在园中锄菜，见地上有小片黄金。管宁挥锄不停，和看到石头瓦片一样没有区别，华歆拾起金片而后又扔了它。他们又曾同坐一张席上读书，有个坐着四周有障蔽的高车的官员从门前过，管宁读书与平常一样，华歆丢下书出去观看。管宁割断席子分开坐，说：“你不是我的朋友。” 启示：我们应该像管宁一样，不受世俗诱惑，不与世俗同流合污，一心一意做人，踏踏实实做事，淡泊名利，只有这样，将来才会成大器。联系文言文意思的内容想想，管宁为什么对华歆说：“子非吾友也。” 答：因为管宁看到华歆的为人处事不符合自己做人的原则，便断然绝交了。

二、刎颈之交

典 故： 出 处《史记?廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”

战国时，赵国宦者令缨贤的门客蔺相如，受赵王派遣，带着稀世珍宝和氏璧出使秦国。他凭着智慧与勇气，完璧归赵，得到赵王 的赏识，封为上大夫。后来，秦王又提出与赵王在渑池相会，想逼迫赵王屈服。蔺相如 和廉颇将军力劝赵王出席，并设巧计，廉颇以勇猛善战给秦王以兵力上的压力，蔺相如凭三寸不烂之舌和对赵王的一片忠心使赵王免受屈辱，并安全回到赵国。赵王为了表彰蔺相如，就封他为上卿，比廉颇将军的官位还高。 这下廉颇可不乐意了，他认为自己英勇善战，为赵国拼杀于前线，是第一大功臣，而蔺相如只凭一张嘴，居然官居自己之上。廉颇 很是不服气，就决心要好好羞辱他一番。 蔺相如听到这个消息，便处处回避与廉颇见面。到了上朝的日子，就称病不出。有一次，蔺相如有事出门遇到廉颇。廉颇就命令手下用各种办 法堵住蔺相如的路，最后蔺相如只好命令回府。廉颇就更得意了，到 处宣扬这件事。 蔺相如的门客们听说了，纷纷提出要回家，蔺相如问为什么，他们说：“我们为您做事，是因为敬仰您是个真正崇高的君子，可现在您居然对狂妄的廉颇忍气吞声，我们可受不了?” 蔺相如听了，哈哈一笑，问道：“你们说是秦王厉害还是廉颇将 军厉害?我连秦王都不怕，又怎么怕廉颇呢?秦国现在不敢来侵犯，只是慑于我和廉将军一文一武保护着赵国，作为赵王的左膀右臂，我又怎能因私人的小小恩怨而不顾国家的江山社稷呢?”廉颇听说后，非常惭愧，便袒胸露背背着荆条向蔺相如请罪。从此，他们便成了同生死共患难的好朋友，齐心为国效力。

三、伯牙绝弦

原文：伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：善哉，娥峨兮若泰山。志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河。伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙为世再无之音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”俞伯牙心里想的，钟子期一定能知道他的心意。钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，就把琴摔坏,和琴弦断绝关系，一生不再弹琴。 这就是“俞伯牙摔琴谢知音”的故事，俞伯牙痛心疾首怀念子期，人们用此感叹知音难觅。此后，因为这个故事，人们把“高山流水”比喻知音难寻或乐曲美妙，把“知音”比作理解自己心意，同自己有共同语言的的人，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：因为知音逝世，从而弃绝某种专长或爱好，表示悼念。

四、马克思和恩格斯的友谊

马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范。从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起，40年里，他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中，团结作战，患难与共，建立了真挚的友谊。由于革命斗争需要，他们曾身处两地近20年，但他们之间的关系不仅没有因此而疏远，反而联系越来越密切。他们几乎每天都要通信，交谈各种政治事件和科学理论问题，共同指导着各国的无产阶级革命运动。马克思不仅十分钦佩恩格斯的渊博学识和高尚人格，而且对恩格斯的身体也很关心。有一个时期，恩格斯生病，马克思时时挂在心上，他在给恩格斯的信中说：“我关切你的身体健康，如同自己患病一样，也许还要厉害些。”恩格斯为了“保存最优秀的思想家”，在经济上资助贫困的马克思，使其能专心致力于革命理论的研究，他违背自己本来的意愿，到父亲经营的公司中去从事那“鬼商业”的工作。当《资本论》第一卷付印的时候，马克思给恩格斯写信说：“其所以能够如此，我只有感谢你！没有你为我的牺牲，我是决不可能完成三卷书的巨大工作的。我满怀感激的心情拥抱你。”恩格斯尽管做出了巨大牺牲，但他始终认为，能够同马克思并肩战斗40年，是一生中最大的幸福。马克思与恩格斯之间的这种崇高的革命友谊，正如列宁所赞扬的，它“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。

五 小猪交朋友故事文字版

我们学大教育专家为大家带来了小学经典故事-小猪交朋友的故事，希望可以给同学们带来一定的启示。

小猪今天去旅游，从早上八点出发。到了目的地，小猪打开背 包，里面有面包、水果、果汁。怎么样?羡慕吧。

然后小猪出去 掉鱼。扑通的一声，掉到了一条大鱼。小猪太高兴了。不小 “又把鱼给放回去了”。小猪要哭的时候，鱼又在一次的上钩 了。它们好像知道小猪哭了。并且会放了它似的。小猪问大鱼： 你知道我哭了所以才上钩的吗?小猪说的很亲切，大鱼说：好的，而且我还知道你一定会再把我给放回小河里的。“果然”： 小猪把它放了回去。因为它是一个善良的小猪。到了晚上。小猪 回家了。这天旅游是小猪最快乐的旅游了。小猪望了望小河。对 大鱼说：我会再来的。

第二天，小猪又来了。但是它今天可是没钓鱼，因为它想新交 一个动物朋友，它先扎了个营。然后再去外面看看。它看见老 虎，就和老虎聊天了。它问：你是森林之王，为什么会被人给抓 了?旁边狮子一听、说：我才是森林之王。我说老虎头上有王。 狮子说：大家都说我上老虎的上级。不过狮子说的没有错一点。

因为大家都认为狮子比老虎厉害，强壮。但是为了不伤老虎的 心。我说了一句狮虎平等的话：虎头上的王跟大家认为你比老虎 强壮，厉害的话底掉不就行了。它没王，但也一样厉害，强壮。 你也一样是一样厉害，强壮的。因为大家都一样尊敬你们。你们 都是兽中大王。都一样厉害。我去问大鱼我这样说对吗?大鱼说 你是对的。每个人都该平等对待的。今天我知道个道理。每个人 都是平等的。我今天又交了两个新朋友。但现在我因该是万亿亿 之王。因为我已经交了两个万兽之王了。明天我还来的。 昨天我交了狮子，老虎，怎么样：害怕了吧。不过它们都在笼 子里，不用害怕。所以你们不用担心了。今天我去看黑熊。我看 见黑熊和大，但是黑熊和气。所以呢我就近距离的跟它去聊天 了。我们在说：你最近的生活怎么样，它说：我最近比你好。而 且有人给我吃的。我说：我家里不想干什么就干什么，比你幸 福。黑熊说：我也一样，但是我不想吃的东西一定是要吃的。而 且我发脾气都不行。所以我不怎么非常幸福。我说：那我每天来 看你，你不喜欢告诉我。我来提你说。但是黑熊说：不行，人们 是不会听我的，哎，有时候我真是可怜。

小学经典故事-小猪交朋友的故事经过上文的讲述我们已经知道了，希望大家在阅读的过程中，可以帮助大家得到一些关于生活学习的启发。

六 古代交朋友的故事

1、汉人范式与张劭相约，于二年后将拜访张劭家乡。到了约定的日期，张劭请他的母亲准备鸡黍，以待范式的来访，但张母认为相约已久，范式不一定会到，然而范式果然守信，远从山阳来到汝南。后用以指朋友之间互守诚信的邀约。

2、清顺治十四年，公元1657年，江南乡试发生舞弊大案。开榜之后，愤怒的落第士子纷纷痛骂，作诗讽刺，并向主考官的官船投掷石块。事情越闹越大，消息传到北京，顺治皇帝震怒，责令严办。

查明真相后，受贿的主考官被抄家问斩，行贿者全部流放。朝廷严惩腐败，大快人心，但是矫枉过正，此案也牵连了不少无辜者，其中就有江南名士吴兆骞。

吴兆骞是江苏吴江人，少年时便已蜚声文坛，才华横溢。袁枚曾在《随园诗话》中提到他的《秋茄集》，对他赞不绝口。但是他恃才傲物，常常愤世嫉俗，因此得罪了不少人。在这一年，吴兆骞参加了江南乡试，顺利考中举人，天大的喜事，却不料祸从天降。

由于受到科场案牵连，第二年，该科录取的举人全部被召到北京复试。当时正是隆冬季节，天寒地冻，所有考生被押到露天考场，要求限时答卷。

每名考生的身后分别站着两名士兵，手持钢刀，严密监视。考场气氛肃杀，更像是上刑场，那些文弱书生平常哪见过这种场面，无不战战兢兢，如履薄冰，吴兆骞并未参与科场舞弊，但由于又冻又怕，战栗中未能按时答完卷，不幸遭到冤判。

吴兆骞的家产被抄没，全家流放宁古塔，即现在的黑龙江宁安县。临行之前，好友顾贞观赶来送行，并劝他耐心等候，将来必定设法营救。

患难时刻方见真情，吴兆骞不由得感动落泪，昔日好友大多唯恐避之不及，顾贞观却毫不避讳。在冰天雪地的东北边塞，吴兆骞度日如年，日夜巴望着好友搭救。

二十年过去了，吴兆骞依旧在宁古塔望穿秋水，顾贞观那边却杳无音信。绝望之中，他忽然醒悟： 自己落难之时，顾贞观能来相送已经很够味了，也许人家当初只是随意说了一句安慰的话，时隔这么多年，早就该忘了， 自己太天真了，竟然信以为真。想到这里，他终于彻底死心。

吴兆骞哪里知道，顾贞观一刻没有忘记对朋友的承诺。二十年来，他四处奔波，每天都把吴兆骞的诗文带在身上，一有机会就拿出来给别人看，希望能得到贵人相助，无奈心有余而力不足。

后来，顾贞观来到北京。寒冬腊月，冰雪覆盖，他忽然想起千里之外的好友，仍在冰天雪地中挨寒受冻，生死未卜， 不由得触景生情，写下了感人肺腑的《金缕曲》： “季子平安否？便归来，平生万事，那堪回首……”季子就是吴兆骞，原本是江南富家公子，如今却有家不能归，苟活于塞外边关，顾贞观很担心他能否挺得住。

转机终于出现，顾贞现有幸结识了纳兰性德，当朝权相明珠的儿子。等到时机成熟，顾贞观就把自己写的那首《金缕曲》送给纳兰性德看，请他出手相救。纳兰性德看后，不由得感动落泪，世上竟有如此真挚的友情，当即郑重承诺，十年之内必定办妥此事。

因为此时已到了康熙朝，而吴兆骞的案子是前朝顺治皇帝钦定的，纳兰性德考虑到翻案太难，所以只敢答应十年办到。顾贞观却继续恳求道：公子以十年为期，可是吴兆骞已在宁古塔蹉跎了二十年岁月，人生还有几个十年啊？纳兰性德深为感动，又答应以五年为期。

康熙二十年，公元1681年，通过顾贞观、纳兰性德等人出钱出力，上下斡旋，终于将吴兆骞成功赎回，后定居于北京。吴兆骞做梦也没想到，二十三年后， 自己还能活着离开宁古塔。

也许是他更加想不到，三百多年后，世人仍在传诵他们这段友情。写到这儿，我忽然想起那句话：友谊地久天长！

3、古代有廉颇与蔺相如的故事，战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。

老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”

蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。

4、郭子仪和李光弼就是典型的代表。唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将，两个人之间有矛盾，平时互不讲话，后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御，李光弼就成了郭子仪的部将。

皇帝命令郭子仪率兵出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪你，是我的不是，今后不管怎么处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿。

没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：国家危急，百姓遭殃，正需要你这样的人才。此时，怎能计较个人恩怨？’从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越著。

5、春秋时有左伯桃与羊角哀两人相识，结伴去楚国求见楚庄王，途中遇到了大雪天气，而当时他们穿的衣服都很单薄，带的粮食也不够吃。左伯桃为了成全朋友，把衣服和粮食全部交给了羊角哀，自己则躲进枯树中自杀。后世于是将友谊深厚的知心朋友叫做“羊左”。

七 十则名人的友谊故事

1、范仲淹和王质

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。

有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。

2、生死之交的故事

诗人郑少谷与王子衡相距千里，素未谋面，却彼此倾慕，忽悠赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡：“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生。”意思是：当王子衡讲评诗歌时，就是鲁国孔子的弟子听了，也会如春风。

后来郑少谷死了，王子衡惊闻噩耗，哀伤至极，他不顾千里奔波，特地赶到福建，为他办理丧事，宽慰亲属。

3、“元白”情深的故事

俗话说“文人相轻”，但在唐代文坛上，却有两个文人给后人留下了文人相亲的佳话。他们是白居易和元稹。两人的友谊，是在共患难中建立起来的。

元和十年正月，白居易与元稹在长安久别重逢，两人经常畅谈达旦，吟诗酬和。但事隔不久，元稹因为直言劝谏，触怒了宦官显贵，在那年三月被贬为通州司马。

同年八月，白居易也因要求追查宰相武元衡被藩镇军阀李师道勾结宦官暗杀身亡一案，被权臣嫉恨，宪宗听信谗言，把他贬为江州（今江西九江）司马。

休戚相关的命运，把白居易与元稹紧紧联系在一起，他们一生交谊很深，世人称为“元白”。

4、管仲和鲍叔牙的故事

“管鲍”指春秋时期的着名政治家管仲和他的朋友鲍步牙两个人。管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意，赚了钱之后，鲍步牙知道管仲家里十分贫困，总是多分给管仲一些，绝不认为管仲贪心；管仲帮助鲍叔牙做事时，不一定件件做得很好，鲍叔牙不认为管仲愚蠢，而理解那是受客观条件所限。

管仲做官，曾三次被逐，鲍叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是时机和运气问题……管仲深情感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也！”鲍叔牙后来推荐管仲做了齐国之卿，帮助君大力推行改革，使齐国成了春秋的第一霸主。现在，人们常以“管鲍之交”形容友谊笃厚。

5、马克思和恩格斯的故事

青年的马克思就有着改造社会的强烈愿望并付诸行动，因而他受到反动 *** 的迫害，长期流亡在外。1844年，马克思在巴黎认识了恩格斯，共同的信仰使彼此把对方看得比自己都重要，马克思长期的流亡，生活很苦，常常靠典当，有时竟然连买邮票的钱都没有，但他仍然顽强地进行他的研究工作和革命活动。

恩格斯为了维持马克思的生活，他宁愿经营自己十分厌恶的商业，把挣来的钱源源不断地寄给马克思，他不但在生活上帮助马克思，在事业上，他们更是互相关怀，互相帮助，亲密地合作。

他们同住伦敦时，每天下午，恩格斯总到马克思家里去，一连几个钟头，讨论各种问题；分开后，几乎每天通信，彼此交换对政治事件的意见和研究工作的成果。他们之间的关怀还表现在时时刻刻设法给予对方以帮助，都为对方在事业上的成就感到骄傲。

马克思答应给一家英文报纸写通讯稿时，还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事着述的时候，马克思也往往放下自己的工作，编写其中的某些部分。马克思和恩格斯合作了40年，建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。

正如列宁所说的“古老的传说中有各种各样非常动人的友谊故事，后来的欧洲无产阶级可以说，它的科学时由两位学者和战友创造的。他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”

6、周恩来和张学良

周总理和张学良将军没有见过几面，可是他们却结下了终生的友谊。

在西安事变后，他们才见过第一次面，不过他们却是一见如故。当得知张学良准备和一起回到南京时，周总理心急如焚，赶忙跑到机场劝阻，不过当他到机场时，飞机已经起飞了。

在张学良被软禁后，周总理曾想尽办法营救，奈何没有成功。在周总理生命的最后时刻，他依然没有忘记张学良。他对身边的工作人员说；我们不能忘了两位张先生啊，他们都对国家做过贡献。

7、鲁肃和周瑜

鲁肃（172-217），字子敬，东吴四英将第二位，文武全才。鲁肃少年看出世道将乱，便苦练箭术。其后周瑜带了几百人从鲁肃门前过，向鲁肃借粮。鲁肃当时前里有两囤米，鲁肃当时就借了一囤米给周瑜。周瑜十分感谢鲁肃，后来向孙权推荐了鲁肃。

鲁肃见了孙权，明确提出了与曹操、袁绍三分天下的想法，这就是著名的《塌上策》。孙权非常敬重鲁肃，与他日夜交谈。208年，曹操南下，东吴分为主战主和两派。鲁肃立主一战，并主动前往江夏请诸葛亮过江，使孙权看到了刘备联吴抗曹的决心。

赤壁之战中，鲁肃以武将身份出战，总领三军，立下了很大的功劳。赤壁之战后，鲁肃立主将荆州借给刘备，这一招使得曹操正在写字的笔吓得掉到了地上。210年，周瑜病逝，临死前向孙权推荐鲁肃继任都督。鲁肃任都督后不久，刘备取西川成功，于是鲁肃开始和关羽就荆州问题展开了斗争。

刘备大军杀至公安，孙权也主张让吕蒙迎敌。鲁肃在关键时候挺身而出，与关羽谈判，要求以湘水为界，归还三郡。这就是著名的单刀会。这件事的真正英雄并非关羽，而是鲁肃。在单刀会上，鲁肃义正言辞，蜀方无言以对，只得割让三郡。

217年，鲁肃病逝，年仅46岁，诸葛亮在成都为鲁肃挂孝。孙权称帝时感慨的说道：“昔日鲁子敬就说过会有这一天，看来子敬真是有远见呀！”

八 名人交朋友的的原则的故事

(1）管鲍之交

昔，齐有管仲，字夷吾；鲍叔，字宣子，自幼以贫贱版相交。后鲍叔先在权齐桓公门下，信用显达，荐管仲为首相，位在己上。两人同心辅政，终始如一。管仲曾有言道：吾尝三战三北，鲍叔不以我为怯，知我有老母也；吾尝三仕三见逐，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时也；吾尝与鲍叔论，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也；吾尝与鲍叔为贾，分利多，鲍叔不以我为贪，知我贫也。生我者父母，知我者鲍叔。

(2)割席断义

管宁和华歆二人一起在菜园中锄地，见到地里有一片金子，管宁把它当作砖头瓦碴一样的东西，照旧锄之，不予理会；华歆却把它拾起来，然后扔了出去。二人曾在同一张席上读书，遇有达官贵人从门外经过，管宁依旧读书，不受影响；华歆却把书抛在一边，出去看热闹。管宁便把席子割为两半，跟华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。”

九 有关名人交朋友的小故事

建议你看看，“俞伯牙和钟子期”，“管仲和鲍叔牙”，“竹林七贤”，“颜回和子路”，“萧何与韩信”，“蔺相如与布衣”，因为故事太长打起来费功夫，所以这些故事你可以网络或者谷歌去找，应该能找到

儿子交到新朋友

篇一

　设计背景

　1、为激发幼儿喜欢与小朋友交往，乐意与他人交流的情感。凝造幼儿和谐快乐相处的氛围，让他们喜欢上幼儿园并学会与他人有礼貌的交流与相处。

　2、因为地处少数民族地区，少数民族小朋友居多，适当的在活动中教会少数民族小朋友一些简单的交流以及礼貌用语的汉语发音。

　3、促进幼儿能情绪愉快的参加各种活动，有初步的自信心和独立意识。

　4、培养幼儿能够有礼貌的与他人交流认识老师、小朋友。感受集体生活乐趣，享受与同伴分享、游戏的乐趣。培养幼儿对父母、老师、同伴的积极情感，学习基本的交往技能。让他们学会关心爱护他人。

　活动目标

　1、初步激发幼儿与他人交往的兴趣。鼓励幼儿主动认识新朋友，促进同伴间的友好合作和交往。

　2、引导幼儿在与他人交往中，能准确使用礼貌用语。

　3、体验与同伴的交往中获得的愉快情绪。培养幼儿喜欢集体生活的情感，初步体验到集体生活的乐趣。学习与同伴分享，将重点词语“你好”“再见”“朋友“有机的渗透到社会领域。促进幼儿汉语口语能力的发展。

　重点难点

　1、教师要引导幼儿在听懂儿歌的基础上学习唱儿歌。

　2、教会他们新学礼貌用语的准确发音。

　活动准备

　1.录音机或VCD机，歌曲《找朋友》，录音磁带或光碟。

　2.动物手偶或挂饰。(以当地常见小动物为主)

　活动过程

　(一)导入部分

　1.教师：“今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，小朋友们请看，他是谁呀?”

　2.教师：“(出示一个“小牛”的手偶)，今天我们要和小牛一起玩游戏。“

　(二)展开部分

　1.教师：“小牛看到新朋友，有些怕生，但是他还是很想和新朋友一块玩。他会怎么和新朋友打招呼呢?”

　2.教师引导幼儿与“小牛”，用“你好”“再见”“好朋友”等礼貌用语打招呼。

　教师：“小牛，面对你的新朋友，请大声的打招呼吧。”

　教师(出示小牛手偶，做出与小朋友打招呼的动作，教师模仿小牛对小朋友们说简单的问候语。)：“小朋友们你们好，我是小牛。”

　3.教师教幼儿说：“你好，小牛。我们是你的新朋友。”

　4.教师播放歌曲《找朋友》，并用手偶演示歌词中的内容。

　5.教师向幼儿解释歌曲的内容，并分别向他们解释汉语中“朋友”“你好”的发音。

　6.做活动。教师教幼儿唱《找朋友》，并在适当时间带领小朋友边唱歌去边做歌曲中的动作引导小朋友与相邻的小朋友互相问好、握手、说再见。并鼓励他们用学过的礼貌用语与自己的朋友打招呼交流。

　(三)结束部分

　(在找朋友的音乐背景中)相邻的小朋友两两互相说：“你好、再见。”

　教学反思

　1、要努力营造快乐、轻松活泼的课堂氛围，激发小朋友积极参加活动的兴趣。让他们感受到老师对他们的爱和关怀，感觉到他们在生活在一个温暖的集体中。每个人都被老师接纳和尊重，

　2、关注班级中不善于与人沟通的幼儿，因为他们平时沉默寡言很少与同伴沟通。在活动中要充分给与他们交流与表达的机会，引导他们与其他幼儿在一起玩耍、学习。

　3、鼓励他们用新学习的礼貌用语与教师、家长、同伴之间打招呼，并创造一个使他们大胆表达礼貌用语的轻松活泼氛围。

　4、由于每个小朋友成长的环境不同，不同小朋友的沟通能力存在很大的差异，在教学过程中需要较多的关注平时与他人沟通较少的幼儿，提高他们的自信，鼓励他们多与家长、教师以及同伴之间的交流。

　5、由于幼儿年龄较小，虽然接受能力较强，但是知识巩固能力较弱，需要在以后的教学中积极巩固知识。

　

篇二

　活动目标：

　1培养幼儿的观察力

　2比较大小认识袜子是两只一样的成一双

　材料：一个洋娃娃，10双大小不一图案不一的袜子，一个晾衣架和10个夹子

　准备：将10双袜子中的10只袜子夹在晾衣架上，另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。

　过程：

　师：冬天来了，宝宝有没有觉得很冷啊?(做出搓手跺脚的动作)

　幼儿回答。

　师：看看老师怀里的娃娃没有穿袜子她冷不冷?(响起娃娃的啼哭声)

　幼儿回答。

　师：那今天老师想请宝宝们给娃娃找一双袜子穿，好不好?

　幼儿回答。

　请10位幼儿从晾衣架上取下袜子，拿着袜子在教室里寻找和它一样的那一只，将两只一样的

　袜子配对后一起夹到晾衣架上。

　师：宝宝们真棒，(拿一双袜子给娃娃穿上)这下娃娃不冷了(响起娃娃的笑声)谢谢你们!

　分析：

　在此次教学活动中，明确了把袜子配对的要求，幼儿的有意性注意比较强，拿着袜子在教室的各个地方找就是加强了幼儿对配过程的兴趣，提升了幼儿的积极性保证了幼儿注意的稳定性。活动结束时娃娃的笑声让幼儿得到满足，同时有意注意也高度集中。

一周前，我给一个有育儿经验的朋友发过这样的短信：

我儿子有二个姐姐，年龄很接近，儿子小的时候，两个姐姐就是玩伴，他们三个在家或在外，玩的很开心。我上班忙，没有时间去接触本小区的宝妈们，孩子也不认识本小区的小朋友们。

现在孩子大了，两个姐姐不怎么带儿子玩了，这学期我们又搬到团结路住了，陌生的地方，同龄又人少，目前还没有交到好朋友。

周六周日回到御景湾，儿子会找他唯一的一个男伴玩。一起玩时，儿子很开心。但若这个玩伴没有时间，儿子就觉得没意思。我才发现，儿子交到的朋友太少了。

我多么希望儿子有好多玩伴，希望好多孩子到我家玩，我想带着孩子到外面玩，正如你带你家孩子一样。所以向你求助，我该如何帮助儿子找到更多的玩伴？

朋友没有给我提供具体的方法，只是安慰道：慢慢的就会有朋友玩了。

这让我想到了曾经听过一个讲座，讲环境对孩子影响的重要性，例如，不要逼着孩子练钢琴，可以带他到学习钢琴的朋友家玩，带他去听音乐会，慢慢的他自然会要求你给他报个钢琴班。不要逼着孩子去读书，家长只管读书，读到可笑之处就笑出声，读到悲伤之处，就可以和孩子分享心情，慢慢的孩子也会拿出书读个不停。而我就想到，想让孩子有朋友，就要到小朋友堆里去玩，慢慢的玩熟了也就有朋友了。

我就是这样做的。

我的孩子每天都是放学回家写作业吃饭睡觉，住在团结路这么长时间了，真的一个朋友也没有交到。现在，中午或晚上放学就带儿子下楼，见到小朋友就上前打招呼，前几天效果不好，因为本小区的小孩太少了。昨天，放学的路上，两个女的带着三个男孩，我就主动打招呼，一问住址，原来就我们马路对面的小区住。我把儿子需要朋友的情况给她们一说，她们立刻交待自已的孩子要给我家小孩玩。第一天晚上，儿子放不开，不入群，中途想回家，今天晚上，玩到人家孩子回家吃饭他才回家吃饭，练字，阅读，一会就上床睡觉了，乏的累的困的“无聊”也忘了说了。

发现问题是解决问题的第一步，由现象到问题再到问题解决需要的是时间过程，希望作为家长的我，能帮则帮，希望孩子们都有属于他们快乐的童年吧。

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