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口4 19怎么移动一根小棒得89

把89的9取掉上面变成3,就是83,把小棒放在04的0上面变成6,最后就是64+19=83

89-63=14移动一根小木棒

9的左上角那一根(移走变成3)移到3的左上解(变成9):

83-69=14

2*1+4-4=14只移动一根小棒

将原式中的“+”号中的一竖移动到左边的“1”旁边,形成“11”,这样式子就是:

2*11-4-4=14

19×6=50移动一根小棒使等式成立

你确定你没打错?

若是补上一根或是19?6=90还好办啊

移动一根小棒.44+27=7.14+7-4=11

44 + 27 = 7

移动加号的竖, 变为: 44 - 27 = 17

14 + 7 - 4 = 11

移动加号的竖, 变为: 14 - 7 + 4 = 11

9-9=5只移动一根小棒,怎么算?

火柴棒摆的9,是上面一个口,右侧下?1。 把减数(第二个9)最上面的横棒拿下来,横著加在右侧(加长口下面的那道)把这个9 变成4,9-4=5, 就OK了。

楼下的对。

4—1=4移动一根火柴棒

41=41

移动一根火柴棒1+1-4=4

1-1+4=4

将前面加号的竖移到后面减号上即可。

移动一根火材棒,使等式成立 55-48=19

把8中间的一根移到55后面的5上面使其变成9,等式55-48=19变为

59-40=19

由17根小棒摆成的14-1+1+1=4 移动一根小棒使结果等于4

将第一个加号的一横移到14前面,于是有

114-111+1=4

世界上最难的火柴棍题目

能只移动一根火柴棒使等式成立。

这道题目需要我们移动一根火柴棒使得等式成立。首先,我们观察等式:1+11+21+12=44。我们可以发现,等式的左边可以拆分成两个部分:1+11和21+12。如果我们移动一根火柴棒,使得等式左边的第一个部分变成20,那么等式就会变成:20+21+12=53。

但是,这并不等于等式右边的数字44。因此,我们需要继续寻找其他解决方案。如果我们移动一根火柴棒,使得等式左边的第二个部分变成22,那么等式就会变成:1+11+22+12=46这仍然不等于等式右边的数字44。因此,我们需要尝试其他解决方案。

如果我们移动一根火柴棒,使得等式右边的数字变成33,那么等式就会变成1+11+21+33=66这样,等式两边都变成了66,等式成立。因此,正确答案是:把等式右边的数字44变33。

除了在学科中的应用之外,数学还在我们的日常生活中有着广泛的应用。例如,在购物时计算价格、在旅行时计算路程、在建筑设计中计算面积等都需要用到数学知识。此外,数学还在数据分析、人工智能等领域有着广泛的应用,为我们的生活带来了便利和进步。

总之,数学是一门非常重要的学科,它不仅在各种学科中有着广泛的应用,还在我们的日常生活中无处不在。通过学习数学,我们可以更好地理解自然现象和社会规律,更好地解决实际问题,更好地探索未知领域。

同时,学习数学还可以培养我们的逻辑思维和抽象思维能力,提高我们的创造力和创新能力。因此,我们应该重视数学的学习和应用,为人类的进步和发展做出贡献。

世界上最难的火柴棍题目:9+6=1,请移动一根火柴使等式成立。

答案:9-8=1。把加号竖着的一根火柴移到6的缺口位置,6就变成了8,等式就成了9-8=1,等式成立。

类似的题目:9+7=9,只移动一根火柴使等式成立。

答案:8+1=9。把7的一根火柴移到9的缺口处,使其变成8,7移走一根火柴之后变成1,等式就变成8+1=9,等式成立。

移动火柴的题目解答技巧

1、观察整体结构

首先需要仔细观察题目中的整体结构,包括火柴棒的排列、数量等。

2、确定可移动的火柴棒

找出那些可以移动的火柴棒,这些火柴棒通常是那些闲置的或者可以移除的。

3、尝试不同的移动方式

尝试不同的移动方式,例如将某个火柴棒移动到另一个位置,或者将几个火柴棒进行组合或者拆分。

4、找到最小移动次数

通常题目会要求移动最少的火柴棒,因此需要尝试多种移动方式,找到移动次数最少的方案。

5、验证答案

最后,需要验证答案是否符合题目的要求,如果符合,则答案正确;如果不符合,则需要重新尝试。

需要注意的是,移动火柴的题目需要仔细地观察和尝试,有时候还需要一定的想象力和创新思维。同时,多加练习也是提高解题能力的关键。

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