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一般的话孩子在三年级之后就额可以学习奥数了，因为这个阶段的孩子数学基础差不多已经掌握了，可以进行奥数的学习了，这个情况其实还是因人而异的，有的孩子天生发育比较早，脑瓜子也比较聪明，学习奥数会比较轻松！
比较适合学习奥数的孩子
1：对于数学有兴趣，并有良好的数学基础！
2：平时喜欢动脑，能够自主学习，可以去钻研的！
3：学习能力比较强的，理解能强，思维能能力比较好的！
4：能够够吃苦耐劳的！
关于奥数的好处，有很多地方，奥数对于小升初的升学，有非常大的关系。好的民办初中，是必须要看奥数成绩，而且是很好的成绩才可以入学，那么，奥数就成为了一个非常重要的项目了。
不过，就算是奥数对小升初有着如此重要的作用，我也同样不建议大家都去学奥数，特别是本身觉得数学就很难，同时，孩子又已经有各种学习问题的时候，更加不建议去学习奥数了。
相比较奥数来说，孩子现在比较适合进行思维能力和学习习惯的培养，在学习中一个好的学习习惯和学习方法无疑是比较重要的，会让学习变得比较轻松~在者数学本身就是逻辑思维比较强的学科，还很抽象，孩子的思维能力差的话学习起来会比较吃力,可以让孩子去参加下火花思维的课程，是比较全面的思维能力，学习习惯，计算能力的培养课程
四年级的学生应该掌握的奥数知识点
「三年级以上适用」孩子..
孩子数学学习不好,成绩也是全班倒数,自打学了这个方法后,孩子成绩好了...
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应该让孩子几年级开始学奥数呢
2014-10-21 21690人 1页
5.0分
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应该让孩子几年级开始学奥数呢
这也许是一个老生常谈的话题,可还是有很多家长问起。
很多家长都是看别的孩子学的挺早的,再加上学校老师一再强调让孩子早学, 所以家长也不知道到底应该什么时候开始学。
首先,一二年级孩子是不需要学习奥数的,不过这个时候一定要加强计算能 力以及图形认识,简单逻辑推理的能力的培养等。
三四年级是最佳学习阶段,这个时候孩子的奥数知识空缺,刚好可以接受比 较好的奥数思维和解题方式。这对孩子培养学习兴趣也非常重要。
当然,一定要找一个好的,优秀的,专业的老师,千万不要图省事!否则孩 子兴趣丧失,后果不堪设想!
五年级开始学, 当然有一点晚了, 不过这个时候如果你加油, 再找一个适合 孩子学习的老师,一定也能赶上来的,这样的例子太多了,我就不一一列举了。
六年级再学, 这应该是很多家长一开始不着急, 后来看没有办法了, 来学了。 不过, 这个时候学习, 不能再是那种非常系统的学习了, 很多专题只能作一个简 单了解和理解,平时更好抓紧一些时间。
就算你到六年级,学还是比不学要好很多,补一些就是一些,而且六年级 接受起来还比较容易。对于升入初中是非常有好处的。
、为什么要学习奥数。
要不要学习奥数一直是困绕很多家长和学生的问题,其根本原因是很多家长和学生不知道奥数到底学什 么,技能和思维是解决数学问题的两个重要条件,两者相辅相成,只有思维,没有技能解决不了数学问题, 只有技能,没有思维也解决不好数学问题,小学教材注重的是学生数学技能的培养,而奥数注重的是学生 的思维能力的培养。数学是锻炼思维的体操,思维能力的培养是数学学习中不可缺少的部分,可见,奥数 并不只是利益驱使下的产物。
很多家长常常提到这“奥数叫停”现象,目前,很多专家(专家未必是搞教育的)提到,学奥数的成不 了数学家,学奥数的学生只会做题,不会创造,回答这个问题其实很简单,学奥数的学生只会做题,不会 创造,那么不学奥数的学生就会创造了么?事实上,恰恰相反,很多数学家,都学过奥数,其实这种现象 是应试教育下的产物,而不应仅仅归结在奥数的学习上。正是因为传统应试教育的影响,缺乏思维能力是 目前学生普遍存在的一个现象,因而,适当的思维能力的训练对目前的学生是很有必要的。
而学习奥数的真正的问题是如何学和何时学的问题。
二、何时学奥数?
思维能力的发展,必须以基本技能作为基础,因而小学生的学习主要目标是培养学生基本的数学技能, 过早学习奥数正如空中建楼,是不现实的,而思维能力的培养,是数学技能发挥的必要条件,适当培养小
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学生的思维能力，也是必要的，因此，何时学习奥数，学什么内容不是决定于学生的年龄大小，而是决定学生数学技能的掌握情况。
奥数知识比较难，下面我为大家带来了四年级的学生应该掌握的奥数知识点，希望能够帮助到大家。
计算类
计算是数学学习的基本知识，也是学好奥数的基础。能否又快又准的算出答案，是历年数学竞赛考察的一个基本点。三年级的计算包括：速算与巧算、数列规律、数列求和、等差数列的和等。
应用题类
从三年级起，大量的奥数专题知识都是所有年级所有竞赛考试中必考的`重点知识。学生们一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。
(1)和倍、差倍问题：
用线段标识等方法揭示这两类问题中各种数量关系，
和倍问题：小数=和÷(倍数+1)。
差倍问题：小数=差÷(倍数-1)
(2)年龄问题：
教授解决年龄问题的主要方法：和倍、差倍方法;画图线段标示法。
(3)盈亏问题：
介绍盈亏问题的主要形式
(双盈、双亏、一盈一亏)
分配总人数=盈亏总额÷两次分配数之差。
(4)植树问题：
总长、株距、棵树三要素之间的数量关系：
总长=株距×段数，
封闭图形：棵数=段数
不封闭图形：
两头都栽：棵数=段数+1
两头都不栽：棵数=段数-1
一头栽一头不栽：棵数=段数
(5)鸡兔同笼问题：
介绍鸡兔同笼问题的由来和主要形式，
揭示鸡兔同笼问题中的数量关系，
假设法
(6)行程问题：
相遇问题、追及问题等，
相遇时间=总路程÷速度和，
追及时间=距离÷速度差。
(7)周期问题
(8)还原问题
(9)归一问题
(10)体育比赛中的数学、趣题巧解
几何类
三年级学校的学习中就会涉及到一些简单的图形求周长和面积了，那么在奥数中图形问题涉及到的是巧求周长、巧求矩形面积
数论类
现在三年级也开始涉及到了数论了，是比较简单的能被2、3、5整除的性质、奇数和偶数、余数与周期问题。
逻辑类
逻辑推理题是很多学生们擅长的一类题。
其他
图形规律、找规律、数字谜、一笔画、多笔画、抽屉原理。
关于“小学奥数到底要从几年级开始学”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
