网上有关“年会什么游戏能调动、活跃气氛！”话题很是火热，小编也是针对年会什么游戏能调动、活跃气氛！寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

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年会能活跃气氛的游戏有：夫妻双双把家还、扮时钟、抛绣球、拍七令、心脏病。

一、夫妻双双把家还

准备：十个气球游戏

规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。

二、扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

三、抛绣球

准备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的求，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后流载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。

背筐者想尽办法接件球。接球多的一组获胜。共三组，每组两人。

四、拍七令

用具：无

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“”的数字或“7”的倍数时，不许振数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继卖报数。如果有人报错数或拍错人则酒。

五、心脏病

用具：无

方法：将一副卜克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍句那那长牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

急求你来比划我来猜 稍微难一些的题目

　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园小班游戏教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班游戏教案 篇1

　 计划意图

　小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我计划了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

　 运动流程

　商量纸杯的用处—好玩的纸杯游戏—好玩的纸杯玩具

　此中，商量纸杯用处环节主如果经由过程“评论辩论那里见过纸杯，纸杯用来做什么，可以奈何玩”，引发幼儿的想象头脑。纸杯游戏环节主如果经由过程探讨实验纸杯可以奈何玩，团体感觉从“单个纸杯在身材上奈何玩”到“单个纸杯在地面上奈何玩”到“地面上纸杯高一层奈何玩”到“多个纸杯在一路奈何玩，体验互助搭建的快活”。各环节，环环相扣，层层递进，使运动有条理的开展和举行，让幼儿在活泼风趣的运动中体验做游戏的快活。

　 讲授要领

　树模法、创编法、训练角逐法、互助游戏法

　 重难点

　探讨一次性纸杯的多种弄法

　 运动目的

　1、探讨一次性纸杯的多种弄法

　2、与搭档互助举行搭建游戏。

　3、造就孩子的立异头脑和勇敢实验的精力。

　 运动预备

　一次性纸杯幼儿园教育随笔、音乐磁带

　 运动历程

　一、商量纸杯的用处

　发言导入：在那里见过纸杯？纸杯可以用来做什么事变？

　二、和纸杯做游戏

　（一）单个纸杯的弄法

　1、探讨单个纸杯的弄法（请幼儿实验）

　2、团体体验单个纸杯放在身上的弄法

　3、团体体验单个纸杯放在地上的弄法

　（二）两个纸杯及多个纸杯的弄法

　1、再增长一个纸杯，将地面上的纸杯变高今后的弄法（两个纸杯的弄法）

　2、多个纸杯放在一路可以奈何玩？

　实验用差别的要领。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快活，

　3、总结：谁搭建的高楼最高，谁的高楼最奥妙。请幼儿用最快的速率将纸杯扣在一路，也是一种弄法，而且熬炼孩子办事善始善终的好习性。

　（三）除了我们的这些弄法，纸杯还可以做什么？

　出示纸杯作品

　 运动延长

　“听发话器”游戏。

幼儿园小班游戏教案 篇2

　 活动目标

　1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

　2.在游戏中体验参与活动的乐趣。

　 活动准备

　1.圈圈，体育器械蘑菇。

　2.狐狸和兔妈妈的头饰。

　3.音乐

　 活动过程

　一、导入

　1.创设游戏情境，兔妈妈带宝宝做游戏。

　兔妈妈（教师）：兔宝宝们，起床了。（播放音乐）

　今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？

　2.师生共同游戏

　练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力。

　教师：妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？

　（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。

　教师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

　（2）双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。

　教师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？

　河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。

　（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

　二、基本游戏

　教师：森林到了，我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

　（1）教师讲解游戏规则：

　妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，

　妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。

　（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）

　（2）第二次游戏。

　教师：森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，

　如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

　三、结束

　放松活动。

　教师：下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。

　（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）

幼儿园小班游戏教案 篇3

　 活动目标：

　1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

　2、能按照指令做响应的举措。

　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

　 活动准备：

　1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

　2、吃过西瓜。

　 活动过程：

　一、回忆西瓜的形状特性

　1、西瓜长得什么样？

　2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

　二、手拉手变成大西瓜

　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

　三、游戏：切西瓜

　1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。

　2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

　 活动反思：

　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

幼儿园小班游戏教案 篇4

　 活动目标：

　1、能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　2、学会关心别人，不吵别人。

　3、感受运动身体的快乐。

　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备：

　音乐磁带。

　 活动重点：

　能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　 活动过程：

　1、欣赏歌曲。

　播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。

　你听了这首歌曲想干什么?为什么?

　2、学习歌曲。

　再次播放 ，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。

　按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词。

　3、进行歌表演。

　启发幼儿根据歌词的内容创编动作。

　引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作。

　 教学反思：

　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班游戏教案 篇5

　 1、小鸡出壳

　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

　玩法：让孩子发令说："预备--起！"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

　 2、传达室

　玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

　 注意：

　1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

　2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

　 3、毛毛虫

　玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

　 4、大西瓜、小西瓜（5－6岁）

　玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

　 注意：

　1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

　2、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

　 5、划龙船

　准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

　玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。

　 6、吹蜡烛

　玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

　 7、城堡大战

　准备：每组小球一个，积木或盒子若干。

　 玩法：

　1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。

　2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

　3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。

　4、爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。

　 注意事项：

　1、孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物。

　2、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。

　8、爬雪山过草地

　 玩法：

　1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成"S"型。

　2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

　3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如："靠左一点"、"脚抬高一些"等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

　注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁

　 9、爬大树

　准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

　玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。

　规则：家长不能抱住孩子。

　 10、搭高楼

　准备：易拉罐30只、小推车三辆

　玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

幼儿园小班游戏教案 篇6

　设计意图：

　歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。

　现在的孩子大多是独生子女。特别是小班的孩子，刚入园时，都有一定的自我中心倾向，在社会交往方面表现出如退缩、拒绝、远离等情绪倾向，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我设计了《碰一碰》这个音乐活动。让孩子们在通过对歌词进行动作演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，使其身心健康的发展。

　活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆的用身体不同部位创编不同的相互触摸动作，体验游戏带来的'快乐。

　2、感受2/4拍乐曲的节奏特点，练习一拍一下有节奏的动作。

　3、认识、区别身体部位，培养幼儿初步的合作游戏意识。

　活动准备：

音乐磁带（伴奏带、有唱词带）、身体各部位

　活动前幼儿已熟悉歌曲《碰一碰》

　用即时贴贴好的内外双圆形场地间隔20厘米。

　活动过程：

　一、听《碰一碰》音乐伴奏带拍手入场，走成一个圆圈。

　我们的活动室里有两个圆圈，一个是大圆圈妈妈，它里面有个小圆圈宝宝。我们听着好听的音乐走大圆圈妈妈吧！

　二、游戏：与小圆圈宝宝碰一碰

　1、我们的身体有许多不同的部位,这是（教师手指头部，幼儿回答），这是（教师伸出双手，幼儿回答），还有······幼儿自由回答。

　2、教师出示相应身体部位，请幼儿找出自己相应部位

　3、我们小脚和大圈圈妈妈交朋友了，小圆圈宝宝也想和我们交朋友，你想把身体的哪个部位和小圆圈碰一碰，交个朋友呢？

　根据幼儿回答集体游戏，幼儿看身体部位游戏。

　4、幼儿听音乐碰一碰进行游戏。（在音乐的最后一句与小圆圈碰一碰）

　三、游戏：碰一碰

　1、我们把身体的许多部位都和小圆圈交朋友了，真有趣！

　2、还有一个更有趣的游戏，想不想玩？怎么玩的，先来听一听。

　3、你听到这个游戏是怎么玩的？引导幼儿讲述歌词内容。和谁碰一碰？碰哪里？(教师示范)

　4、你想和哪个朋友碰一碰，碰哪里？（幼儿个别示范）

　引导幼儿用不同部位替换歌词表演歌曲。如：鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、脸碰脸、脚碰脚，并出示。

　5、刚才的小朋友碰了哪些地方?（看）

　6、幼儿分组、集体游戏。

　四、结束活动

　我们今天玩得真开心，走!我们去和别的朋友玩玩《碰一碰》的游戏吧！

　附录

　碰一碰

　1=c 4/2

　（1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ）∣ 13 4∣

　找 一个

　5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 13 4∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣

　朋 友 碰 一 碰， 找 一个 朋 友 碰 一

　1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣x xx x∣ x 0 ∣

　碰 碰哪 里？ xx 碰x x

　1 13 4∣5 53 ∣4 42 2∣ 1 - ║

　（动作）

幼儿园小班游戏教案 篇7

　教材分析：

　音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。

　 游戏规则：

　小兔出来—律动（兔跳）； 狼出来—小兔逃回家

　╳╳|╳╳|

　╳ ╳╳ ╳|╳ ╳╳ ╳ |

　 重点、难点：

　难点：感受不同性质的音乐。

　重点：感知音乐初步会做游戏。

　 活动目标：

　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。

　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

　 活动准备 ：兔跳

　 活动过程：

　一、律动：小兔跳

　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！

　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）

　二、发声练习：

　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！

　1 23 4|5—|5 43 2|1—||

　（师）许多 兔宝宝，（幼） 一起去游玩。

　跟着 兔妈妈，跳跳 跳跳跳。

　看见 大灰狼，快快 躲起来。

　三、新授：

　（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）

　1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）

　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）

　2、感受音乐的性质：

　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？

　（后面的音乐听上去好象是狼来了）

　3、感受狼的音乐：

　A、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？

　B、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）

　C、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）

　D、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）

　E、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）

　4、听音乐幼儿随机做动作。

　（二）、进一步感受兔子的音乐：

　1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）

　2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）

　3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）

　4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！

　（三）、完整的玩游戏，提出要求：

　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！

　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。

　1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）

　2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

　（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：

　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？

　（五）、活动结束：

　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室）

幼儿园小班游戏教案 篇8

　活动目标

　1.学习抱球跑的动作。

　2.能听到信号向指定方向跑，增强跑的能力。

　3.对球类运动感兴趣，乐意参加有游戏。

　活动准备

　幼儿每人一个皮球。

　活动过程

　一、开始部分

　1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。

　2.教师示范玩球，激发幼儿玩球的兴趣。

　师：请小朋友看，这是什么呀?(皮球)

　师：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

　二、基本部分

　1.请幼儿自由玩球

　师：现在我请小朋友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪明的脑袋想出更多不一样的玩法，记得注意安全哦!

　2.教师小结(请3名幼儿示范)

　师：刚才我看到小朋友都特别棒，想到了很多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?

　三、游戏“我和球儿来赛跑”

　1.教师讲解玩法。

　2.幼儿第一次游戏，请幼儿追赶球，教师鼓励幼儿大胆参与游戏，提醒幼儿注意安全。

　3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球拦住。

　4.教师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。

　5.游戏“送大皮球回家”。

　6.教师带领幼儿将大皮球放进篓子里。

　四、结束部分

　幼儿随教师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

幼儿园小班游戏教案 篇9

　 活动目的：

　1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。

　2、初步进行表演，熟练掌握故事中的角色对话，并能大胆地用动作进行表演。

　3、喜欢参与游戏，体验。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　 活动准备：

　三只羊（大羊、中羊、小羊）的头饰若干，大灰狼头饰若干。

　 活动过程：

　1、师出示小羊头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。

　师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？

　里面还有谁？

　故事里说了一件什么事？

　2、师小结：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角顶，中羊和大羊一起用头撞，一起把大灰狼撞下悬崖摔死了。

　3、师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。

　师：（1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？小羊是怎么回答的？

　引导幼儿做出小羊"的笃的笃"跑的动作，并模仿大灰狼的声音和动作）

　2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么问？中羊又是怎么回答的？（引导幼儿做出中羊"踢托踢托"跑的动作）……会

　3）小羊和中羊碰到大羊，它们是怎么说的？大羊怎么说？

　模仿小羊中羊害怕的样子及大羊"笛度笛度"跑的动作）

　4）三只羊一起上山，大灰狼怎么问？它们是怎么回答的？

　5）与大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后结果怎么样了？

　4、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。

　师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

　师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，然后按椅子上的小动物，找到和你戴的头饰一样的一组坐下来。

　接下来我们每个小朋友都来当故事里的山羊，我们一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小动物应该是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑）

　5、师扮演大灰狼，师幼一同进行表演。（2遍）

　师：小朋友要注意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？

　鼓励幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、

　6、请个别幼儿上来扮演大灰狼，师参与到其中知道幼儿进行表演、（多次进行）

　 活动反思：

　虽然幼儿年龄小，但在活动中，通过“三只羊”的情境贯穿活动过程，幼儿情趣高涨、表现积极。给活动带来了更多意境和乐趣。幼儿通过游戏增强了自信，从而更加喜欢幼儿园。

幼儿园大班体育教案

1、空调、面粉、口红、白色、皮影、铅笔、足球、酱油。

2、自行车、大米、香水、兰色、评剧、橡皮、篮球、牛奶。

3、电视机、馒头、雨伞、红色、京剧、书包、排球、豆浆。

4、冰 箱、油条、餐巾纸、绿色、话剧、眼镜、乒乓球、啤酒。

5、洗衣机、面条、超市、**、小品、音响、网球、象棋。

6、电风扇、蛋糕、电话、黑色、相声、电话、羽毛球、围棋。

7、饮水机、苹果、围裙、紫色、舞蹈、风筝、杂技、军棋。

扩展资料

你来比划我来猜是一种有趣的多人游戏。游戏需要2人以上参与，电视综艺节目上经常出现。猜出词汇越多者越佳。公司年会也有出现这类游戏。

游戏规则

1、每组两人参加，一人比划一人猜。?

2、每组13个词，限时2分钟。?

3、两人面对面的站着，比划者可以用肢体语言或者口述语言表达的形式向猜词者传达信息，不得说出词语中的某个字，也不可以说出这个词语的英语或蒙语等其他语言、方言发音。 （可以提示，比如，哈密瓜：这是一种水果，3个字）

4、猜不出可以喊pass或过，只能喊过两次。?

5、所猜词语包括：物品类、食品类、体育类、水果类、人物类、动物类、成语类。

6、观众不能够提醒。

父亲节亲子互动的活动方案

　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班体育教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 活动目标：

　1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。

　2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

　3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。

　4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　 活动准备：

　1、经验准备：幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

　2、物质准备：沙包（和幼儿人数相等），小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

　3、场地准备活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。

　 活动难点：

　组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

　 活动过程：

　一、准备活动

　1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》（自编）

　2、游戏：高人走，矮人走。（复习蹲行）

　二、基本部分

　1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图：小朋友们，现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣，那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们，我们来练习小蜈蚣走路。（幼儿自由练习个人蹲行）。请个别幼儿示范，幼儿观察，说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

　2、小蜈蚣慢慢长大了，变成了四条腿的蜈蚣了，谁来说说看，小蜈蚣怎样长大？小朋友们试试看，能不能让长大的蜈蚣走起来。

　幼儿自由找朋友，探索两人合作蹲行。

　请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功，总结两人蹲行的动作要领。

　幼儿再次练习。

　3、小蜈蚣继续长大，探索三人合作蹲行。

　幼儿自由找朋友，合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中，不断探索、调整，寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法，使游戏顺利进行。

　请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结：事先商量好先出哪一只脚，再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上，“蜈蚣头”要停下来等一等，接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令，轮流做排头，由慢到快按节奏进行练习。

　4、游戏：快乐的小蜈蚣介绍游戏规则：现在每组变成一条大蜈蚣，大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线，最先完成路线的小组获胜。

　第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。

　再次比赛，增加游戏难度，请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。

　三、活动结束

　1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作，浑身肌肉放松。

　2、坐在地垫上，互相捏一捏，捶一捶。对腿部肌肉放松。

　 活动反思：

　大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏，如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等，有一定的合作能力。同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏。《快乐的小蜈蚣》不仅属于多人合作游戏，同时还要求蹲行，运动量也适合大班幼儿的年龄特点。同时，在进行这个游戏时，我设计了小蜈蚣慢慢长大的情节，逐步增加了活动的难度。有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。

　在活动中，我遵循了“生本课堂教学”的原则，让老师成为一个学习的引导者，学生回归到他真正的身份——学习者和学习的主体。让孩子们自己在一次次的探索中发现蜈蚣走正确的方法。发现合作游戏时的存在的问题并能共同商量解决问题的办法，取得一致意见。如在三人蜈蚣时，后面的小朋友跟不上时，蜈蚣断开了，小朋友们就知道让排头的孩子停下来，等后面的孩子接上去才继续走；当他们发现三人蜈蚣走着走着就会有相互牵扯、相互拌倒的现象，他们马上就能想到以前玩过的“穿大鞋”的游戏，得出要三人同时迈出同一只脚，然后一齐喊“一、二、一、二”的节奏就能很顺利的前进了的结论。当时我就为他们的想法而鼓掌了。

　孩子们不仅自己找到了解决问题的办法，还立刻向同伴们展示自己的发现，让大家一起学习。孩子们用自己的已有经验解决了问题，说明他们已经学会了使用已有的经验，这是这节体育活动中最大的亮点。

　为了增加游戏的趣味性，我还设计了游戏场景，带着小蜈蚣们去秋游，要走过弯弯的小路，绕过高高低低的障碍物，最后还要找到礼物再回头。大班的孩子已经有了一定的竞争意识，我们就让小蜈蚣们赛一赛，看看谁先胜利。激发了他们的兴趣，也让活动达到高潮，让整个活动的运动量也达到一个大班体育活动量的要求。

　在最后的放松环节，我安排了两个小环节，第一个小环节让幼儿听音乐飞一飞，游一游，达到浑身放松的中走的目的，第二个小环节让幼儿相互捏一捏，捶一捶，既放松了幼儿的腿部肌肉，又增进了同伴之间的感情。

　小百科：蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等，是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。

幼儿园大班体育教案 篇2

　 游戏目标

　1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。

　2、进行综合练习游戏，发展幼儿的平衡，协调能力。

　3、继续增强幼儿的规则意识。

　4、通过游戏认读“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字。

　 游戏准备

　1、材料：地雷若干(字卡)、矮墙两座(纸盒)、小山洞(桌子)，小河一条(粘纸)电网两张(排球网)。

　2、场地布置，作战路线图(人手一份)。

　3、“侦察兵”挂饰人手一个，“匍匐前进、电网、地雷、矮墙”等汉字若干。

　 游戏过程

　一、开始部分。

　1、师吹哨子与幼儿进游戏室，整队。

　师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的'小侦察兵向前走一步。

　2、准备游戏：四路纵队跟音乐做武术操一遍。

　师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来做一些准备动作。(师与幼儿听音乐表演武术操。)

　二、基本部分。

　1、引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。

　(1)师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么?(师根据幼儿的回答出示“电网”汉字并认读)

　(2)那我们该怎么来过这个“电网”呢?请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”?(幼儿相互讨论并自由练习)

　(3)教师小结并示范匍匐前进。

　师：“小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过“电网”，但是请我们请他们来爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵?”(两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法)

　师：**小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，(师出示字卡，幼儿认读)我们一起来试试好吗?

　师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。

　(4)分批练习匍匐前进(也可分前后)，师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。

　(5)师小结：刚才我们学的新本领叫什么?(匍匐前进)

　2、引导幼儿观察游戏场地，加入新的练习内容。

　(1)教师讲解游戏玩法并提出要求。

　师：接下来我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送来了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图来完成这些任务，现在我们一起来看看，有些什么任务?(师与幼儿边看图边说)

　①师边说边指：看，这儿是出发点，我们先来看第一个任务要经过什么地方?(师与幼儿根据箭头的方向边看边说，山洞→小桥→电网→返回)

　那么第二个任务要经过什么地方呢?看，这儿还是出发点，要经过矮墙→雷区→返回。

　②师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难?为什么?第一个任务是先钻过“山洞”，走过这座“小桥”，再小心地爬过“电网”，然后快速跑回来。(教师边讲解边做出正确的示范动作)

　(2)幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。

　(3)教师请幼儿进行比赛并记好记录。

　师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务?

　规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。

　(4)教师小结，颁发优胜旗。

　3、第二次比赛——挖“地雷”。

　(1)教师讲解新的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安全区(箩筐)里，再快速跑回来。

　师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的形式完成第二个任务，好吗?(师指图)看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座“矮墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意要找准确了，如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原来的地方;如果是“地雷”的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方(箩筐)去，再快速跑回来。

　(2)一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。

　师：接下来要看小侦察兵们的表现了，看哪组把“地雷”排除得既快又好?(教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心)

　(3)幼儿分组进行比赛并记好分数。

　规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。

　(4)教师小结，颁发优胜旗。

　师：现在我们一起来看一下，哪组找到的“地雷”多?(师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗).

　 游戏延伸

　幼儿集合，做放松操。

　教师总结：今天我们小侦察兵们的表现都非常出色，顺利完成了解放军叔叔交给我们的任务，为了表扬我们，他们还给我们送来了一首儿歌，我们一起来看看儿歌里写了些什么?(师出示儿歌内容，与幼儿边念儿歌边做动作。)

　儿歌：小小侦察兵

　我是小小侦察兵，从小开始练本领，

　钻山洞，走小桥，匍匐前进过电网，

　跳矮墙，挖地雷，学好本领保边疆!

幼儿园大班体育教案 篇3

　 设计意图

　民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增强幼儿的自信心，促进幼儿健康的的身心发展。因此，特设计了这个体育游戏。

　 活动目标

　1、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。

　2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。

　 活动准备

　1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。

　2、平整的户外场地。

　 活动过程

　一、开始部分：

　热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。

　二、基本部分：

　第一个环节：先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒?(幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣)

　第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。

　第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。

　第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。

　 注意事项

　在游戏过程中，重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。

幼儿园大班体育教案 篇4

　 活动目标

　1、利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

　2、提高身体的协调性和灵活性。

　3、培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。

　 活动准备

　1、联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。

　2、扇子(人手一把)，录音机一台，无线话筒一对，《采红菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩云追月》音乐磁带。

　 活动过程

　一、说唱童谣，玩“拍手游戏”

　幼儿四散地坐在场地上，随音乐自然进入游戏。

　二、巧用扇子，玩民间游戏

　(一)引发兴趣，初步尝试，探索用甩、顶、转等方法玩扇子。老师：“小朋友快来看看，谁坐在那儿?陈奶奶她们一早就到我们幼儿园和小朋友一起进行晨间锻炼，她们是用扇子来锻炼身体的，她们玩得棒不棒?你们想不想玩扇子?老师给你们每人都准备了一把扇子，让奶奶看看我们是怎么用扇子做游戏的。”(游戏背景音乐《采红菱》)

　(二)迁移经验，互相学习，巧用扇子做民间游戏。

　1、幼儿自由结伴，探索用扇子做民间游戏。

　老师：小朋友真会动脑筋，用扇子玩出了许多花样。你们能不能用扇子和好朋友一起做民间游戏呢?(游戏背景音乐《幸福年》)

　2、选几种典型游戏，引导幼儿互相学习。

　(三)引导交流，共同探索，小组合作玩游戏。

　老师：张老师看到小朋友和好伙伴用扇子做民间游戏，个个玩得都很棒。老师想考考你们，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民间游戏呢?(背景音乐《金蛇狂舞》)

　三、学舞扇子，和祖辈家长同游戏

　老师：奶奶们，我们小朋友用扇子做游戏玩得好不好?老师有一个新的想法，奶奶她们都是玩扇子的高手，来幼儿园和我们做游戏真是个难得的好机会，请奶奶当老师，我们一起跟奶奶学几招舞扇子的功夫，好不好?

　1、小看老，幼儿欣赏奶奶们表演《功夫》。

　2、老带小，幼儿分组跟奶奶学习表演第一段(背景音乐《彩云追月》)。

　3、老小乐，幼儿和奶奶共同表演第一段。

　四、老师，预约下周再游戏 。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 活动设计背景

　设计意图是发展幼儿玩球的技能，提高幼儿感觉统合能力

　 活动目标

　活动目标：

　1、发展幼儿玩球的技能，了解球的弹跳及滚动的特性。

　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　3、引导幼儿在游戏中学会合作，体验合作，积极探索球类的各种玩法。

　 教学重点、难点

　重难点：抛接球的准确性，游戏中能遵守规则，根据自身情况进行自我调节。

　 活动准备

　活动准备：

　1、皮球人手一个

　2、报纸球若干

　3、大按摩球

　 活动过程：

　一、引入活动

　互相问好

　师：首先，我来自我介绍一下，我姓王，那么小朋友们要怎样称呼我呢?

　师：真棒，小朋友们你们好。

　幼儿问好。

　师：刚刚我做了自我介绍，那么你们能自我介绍一下吗?

　幼儿依次自我介绍

　师依次与幼儿握手

　师：那刚刚你们用哪只手和老师握手的?

　幼：右手

　师：非常好，今天，王老师带领小朋友来这里做游戏，你们高兴吗?

　幼：高兴。

　二、玩球活动

　师：我们找一个自己喜欢的位置站成圈，好吗?首先，我们来玩传球游戏，一定要听清要求，看清动作哟!

　1、传球游戏

　师示范头顶传球，并讲解方法。

　师：双手举球过头顶，向后传给下一名小朋友，后面的小朋友要用双手接过，再用同样的方法传给后面的伙伴。

　师示范胯下传球，并讲解方法。

　师：双手抓球，弯腰从胯下传给下一名小朋友，后面的小朋友要用双手接过，再用同样的方法，传给后面的小朋友。

　2、玩按摩球

　师：和球游戏开不开心?接下来我们一起放松一下吧!

　幼儿原地平躺，师依次用大按摩球接触幼儿身体各部位。

　师：现在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引导幼儿变换为俯卧姿势)。幼儿说说和大球接触的感受。

　3、滚球游戏

　师：小朋友们想不想每人有一个球啊?那么老师就把小球滚动到每个小朋友面前。

　(师滚球给一名小朋友，再由这名小朋友滚动给他想要给的小朋友手中)

　4、绕地球游戏

　人手一球，从头顶至脚尖滚球，腹前压一压。

　师：小朋友们说说球里是什么?(空气)

　师：真聪明，我们来一起做绕地球游戏，每名小朋友都是闪光的小太阳，我们手中的球就是地球，地球围着太阳转。

　腹前绕地球，师边示范边讲解，当一只手无法绕到另一面的时候，怎么办?

　幼：可以用另一只手。

　师给予肯定。

　5、抛球游戏

　向上抛球

　师：现在我们来玩抛球游戏，向上抛球。我们要双手拿球，先轻轻地颠一颠，抛球时要尽量在自己的胸前，轻轻地向上方抛，不要让球高于自己的头顶，这样接球就容易一些，看看哪个小朋友能准确地接到自己的球。(强调捡球时要注意安全)

　幼儿自由练习

　向下抛球

　师：我们的球向下抛的时候球会接触地面，由于弹性它会弹回来，双手抓住，也可以抱住。

　幼儿自由练习

　6、和球赛跑

　师：刚刚我们和球游戏的时候，它总是会跑掉，那现在我们就让我们的球来赛一赛吧!看看它们准最快。

　(指导要领，要用力向前推球，球的速度才会快。)

　7、射门游戏

　师：今天，王老师除了带来了你们喜欢的充气皮球之外，还带来了自制报纸球，前方我设置了一个球门，我们把报纸球踢射到球门中，要先把球摆正位置用脚的内侧踢球，用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式，增加你射门的力量。(再演示一遍)

　幼儿依次射门

　三、活动小结

　师：刚刚看到每名小朋友踢球的姿势，还挺像真正的足球运动员呢!也许将来我们班就会出现一些足球名星，回家和爸爸妈妈看看真正的足球比赛，欣赏一下球星们的风采。这节课就上到这。非常感谢每位小朋友精彩的表现，我们握手说再见吧。

幼儿园大班体育教案 篇6

　 目 的 要 求

　1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

　2、能根据指令做相应的动作。

　 准 备

　已认识西瓜，知道西瓜的外形

　 内 容 与 指 导

　1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

　师：小朋友们！西瓜长的什么样子？

　想一个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　2、手拉手变成大西瓜。

　师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

　变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

　1、游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

　4、活动结束，教师总结

　大班体育：切西瓜

　 活动目标：

　1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

　2.在活动中能集中注意力，反应灵活

　3.体验合作创编游戏的乐趣

　 活动准备：

　1.西瓜的

　2.场地

　 活动过程

　1.游戏前

　教师展示（西瓜）

　师：小朋友，这是什么呀？

　幼：（西瓜）

　师：嗯，对 。西瓜长得是什么样子的？

　幼：（圆圆的，绿色的……）

　师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

　“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

　2.游戏讲解

　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

　师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看仔细哦。

　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

　师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

　幼：…… 根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）

　师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

　师：小朋友们，听懂了吗？

　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢？

　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范?）

　3.进行游戏

　（1）师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

　第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。

　(2)进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

　 活动拓展

　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。（苹果、桔子、香蕉）

　 活动结束 进行一定的总结。

　注意：提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

　活动反思：

　在进行这个游戏中，一开始时候需要小朋友拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候，小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小，于是，小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且，当我要求小朋友不需要再变大变小的时候，小朋友也没有很好的安静下来。后来，知道老师告诉我，可以对小朋友说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后，发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

　还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难，因此在这个游戏中，小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

　在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

　小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

父亲节亲子互动的活动方案（通用6篇）

　为了确保活动能无误进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的父亲节亲子互动的活动方案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　父亲节亲子互动的活动方案1

　一、活动目标

　1、教师引导幼儿愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。

　2、引导幼儿感受父亲节的意义，理解爸爸工作的辛苦，趁着父亲节到来之际，乐意大胆表达对爸爸的爱。

　3、欣赏赞颂父亲节的散文诗，增进父子间的亲情。

　4、引导幼儿主动表达自己的爸爸的爱，在父亲节到来之际，表达出内心真实的想法，主动对爸爸表达自己的感谢和关心。

　二、活动准备

　1、每人带一张自己爸爸的照片

　2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来

　3、观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业

　4、散文诗《我的爸爸》

　5、挂图、音频

　三、活动过程

　1、教师通过提问引出谈话话题，导入今天父亲节活动的主题。

　（1）小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。）

　（2）我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”

　2、教师引导幼儿自由交谈，分享父亲节带给自己的感受。

　（1）将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。

　（2）在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。

　3、教师进入本次活动的主题，父亲节亲子活动——比一比。

　（1）请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？

　（2）爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？

　4、教师出示散文诗《我的爸爸》，引导幼儿欣赏散文诗，感受父亲节的情感和温暖。

　（1）教师配合挂图完整欣赏一遍。

　（2）请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？

　（3）坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？

　（4）你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？

　5、教师小结，总结以上幼儿的谈话过程，教师为幼儿提供新的.谈话经验。

　我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏等，还帮爸爸做其他事情。

　四、活动总结

　我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子！我们要记得，自己在家都可以为爸爸做些事让爸爸高兴！父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸……小朋友会为爸爸做有意义的事来表现你很爱他的，比如亲亲爸爸、抱抱爸爸、给爸爸捶捶腿、拿拖鞋、端茶水等。

　父亲节亲子互动的活动方案2

　一、主持人致词

　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

　父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

　父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。父亲节亲子活动

　在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

　为了庆祝这份如山般坚强，如海般博大，宽厚、永恒的爱，今天我们在这里举行了“欢庆父亲节”亲子活动，让孩子和家长们都在笑声阵阵中感受浓浓亲情，让伟大的父亲过上一个开心、愉快的节日!

　二、幼儿歌唱

　由《好妈妈》改编的《好爸爸》。

　三、亲子游戏

　梳头。

　游戏规则：每天请x到x名有辫子的女孩子以及爸爸，请爸爸为女儿梳头扎辫子，要求干净、扎老即可。

　四、猜谜游戏

　规则：看哪位家长或是宝贝举手动作快为准，猜中有奖!

　五、亲子游戏：吃西瓜

　规则：一个西瓜切八等份，一份为一户家庭，要求幼儿双手拿西瓜，父亲双手放后背，用嘴吃西瓜，手不准碰，以快为先。

　六、亲子游戏：大鞋与小鞋

　规则：从起点到终点，孩子脱掉鞋子踩在父亲的脚上，看哪位父亲走的快。

　七、幼儿说祝福语。

　八、合影留念。

　父亲节亲子互动的活动方案3

　设计意图

　六月的第三个星期日是一年一度的“父亲节”，为了能够让我们孩子们感受节日的气氛，表现自己对爸爸的爱与祝福，我们班也决定进行一次主题活动。可是当节日临近的时候，我们老师还在构思，这群小宝贝们能通过什么方式或送个什么样的礼物给爸爸们呢?结果，灵感在我们与孩子的一次对话中萌生了!设计一块手表送给爸爸们!

　活动名称

　送给爸爸的手表。

　活动目标

　1、引导幼儿了解、知道六月的第三个星期天是父亲节，懂得热爱、尊敬爸爸。

　2、引导幼儿体验给爸爸设计、制作礼物的快乐及成功感。

　活动过程：

　一、导入：

　师：“父亲是一只船，载着我们的期待和梦幻;父亲是一棵树，为我们遮挡风雪和严寒……”伴随着一句句感动的话语，我们即将迎来六月的第三个星期日，小朋友你们知道那是什么节日吗?那么你们是否想好送给爸爸的礼物呢?请谁来说说?你要送什么给爸爸呢?

　小结：爸爸为了我们的成长付出了好多好多，而为了表达我们对他的爱与祝福，今天让我们设计一块手表送给他吧!

　二、欣赏各种手表，了解手表的基本构造：

　1、欣赏课件“各种各样的手表”：

　师：下面我们先来欣赏一下老师收集的各款手表，寻找一下创作的灵感吧!

　2、了解手表的基本构造：

　师：我们来看看手表都是由那些基本部分组成的?(表面、表带等)

　三、教师讲解、示范：

　师：刚刚我们看了那么多手表，对它们也有了一定的认识，那么就可以创作了!首先要设计一面独特的表面(可以是圆形的、方形的等等)，然后就是在表面的两头分段设计表带，并用线描加以装饰。

　四、幼儿操作，教师巡回指导：xx。

　五、作品展览、评价：

　活动延伸：给爸爸送手表。

　活动反思：

　知道要为爸爸亲手制作礼物，孩子们都开心极了，当听完了老师展示的制作方法以后，孩子们都已经等不急了，一起动起手来，看着这些稚嫩的小脸映出那专注的样子，相信爸爸们都会超喜欢这个突然、意外、用心的礼物，因为它包含了孩子们浓浓的爱!即使作品不是尽善尽美的!最后祝各位爸爸父亲节快乐!

　父亲节亲子互动的活动方案4

　设计思路

　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　活动目的

　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　活动准备

　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　活动过程

　幼儿配乐朗诵：

　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

　师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！

　1、表演《感恩的心》

　2、演唱歌曲《我的好爸爸》

　3、亲亲爸爸说说悄悄话4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

　5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

　亲子游戏：

　1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。

　2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

　3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

　父亲节亲子互动的活动方案5

　活动目的：

　我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难?也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天，让我们社区里的老年人里的老父亲们快乐地渡过这一天，并与家人一起在活动中得到快乐。

　活动时间：

　20xx年6月19日

　活动地点：

　社区会所一楼活动对象：社区老年父亲及其家人和社区干部活动内容：

　感恩老爸我拍拍爱社区将于6月21日发出通知，征集社区居民自拍父亲的相片(父亲年龄60岁以上)，选取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必须突出体现父亲的正面形象，并随附一句以感恩父亲为主题的话。照片内容要求自然，真实，亲切。活动将评选最具魅力父亲最感人父亲最可爱父亲最具爱心父亲最具耐心父亲等十个奖项各一名;照片于6月13日前交到社区。于6月15日父亲节当日社区活动中颁奖。

　说出你的爱很多的子女很少在父亲的面前说出爸爸我爱你这句话，在6月21日父亲节当天，我们请社区里愿意对父亲说爸爸我爱你的居民参加此次活动。并由社区送予父亲节日礼品。

　亲情趣味活动：

　快乐满筐：准备汽排球与筐子，子女拿着筐子站在离掷球点5米的地点，由父亲掷球，两人配合，2分钟进5个球的得奖励。

　运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之来回行走，由父子(女)接力，两组同时进行，快者获得奖励。

　猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子(女)。由第一个人看工作人员所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得奖励。

　圈圈传情：自由组合成为二组，每组六人，组成为三对父子(女)。用嘴巴咬着塑料管子，套上圆圈，传给下一个人，速度最快组的组员获得奖励。

　父亲节感恩贺卡设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。

　爸爸，我爱你三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句爸爸辛苦了。从小事入手，体会孝道。

　父亲节亲子互动的活动方案6

　6月15日，在父亲节到来之际，XXX幼儿园、暖暖小丫绘本馆精心策划了“这就是好爸爸”为主题的父亲节活动，为父亲们和孩子们提供了一个共享温情节日，促进情感交流的平台。

　时间： 20XX年6月15日下午4：30—6：30

　地点： XXXX幼儿园

　活动对象： 3岁以上宝宝及家长

　活动费用： 每组家庭20元

　活动人数：3 0组家庭

　一、 开场4：30—4：45

　暖场，播放这就是好爸爸视频，孩子们一起唱，主持人发言，活动开启。

　二、 故事会4：45—5：00

　《我爸爸》

　三、T恤彩绘亲子活动5：00—5：30

　父爱如“衫”，画一件衣服送给父亲！

　1、30组家庭，每组家庭一件白色T恤衫，尼龙画笔、丙烯颜料，创意绘画。

　2、作品展示，现场举手投票，排名次，奖品待定

　四、[母鸡下蛋]5：35—6：00

　世界杯来啦，为了感受一下世界杯，我们也为大家们精心准备了下蛋比赛。

　活动规则：采用每五个家庭一组PK制，所有参赛队员站在场地中间，爸爸把准备好的纸盒绑在腰后面，哨声开始，爸爸扭动腰，乒乓球落下，孩子用筐子接住。 在规定的时间内，接住的乒乓球总数多者为胜。每组选一组接住家庭最多的。

　五、亲子俯卧撑6：05—6：20

　小朋友们我想问问你们的爸爸是大力士吗？是的话，那就勇敢的来吧！

　规则：宝宝骑在爸爸的背上做俯卧撑，做的最多的一组为赢家，分两组，一次15组家庭参加， 选前三名，奖品待定。

　六、结束6：30

关于“年会什么游戏能调动、活跃气氛！”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！