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感统教具使用大全
前庭训练：滑板、大陀螺、竖抱桶、跳床
滑板训练方法：
一、静寂式滑板
1、静态式小飞机：
第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：双腿夹紧，蹦脚尖
第3步：双手向后拉升成45度，掌心向内
第4步：头抬高
2、拉升式
第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：双腿夹紧，蹦脚尖
第3步：双手十指相扣，向前拉伸，掌心向外，肘部伸直
第4步：头抬高
训练的目的：
1、身体紧绷状态，训练到手臂和腿部肌肉的力量和肌耐力，身体高度的控制能力
2、强化进肌
3、刺激前庭
4、身体的平衡和姿势的维持
二、地面式运动（塑胶地板）
1、乌龟爬行
第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：双腿夹紧，折起
第3步：双手掌心着地，五指分开（手肘不着地）
第4步：头抬高，双手交替向前爬行
训练目的：
1、腿部肌肉的控制和肌耐力
2、手臂力量的训练（倒翻、小推车—背部放本书或物品）
3、五指分化和触觉（手着地）
4、刺激前庭，及大脑双侧分化
2.乌龟旋转
第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：双腿夹紧，折起
第3步：五指分开、掌心着地
第4步：头抬高，进行左右旋转：左*圈、右*圈
第5步：重跳10下左右
注：旋转类：1、左右的量一样的2、重跳（液体惯性）
方式：和孩子共同玩耍，妈妈做几个，你做几个。
训练目的：
1、刺激前庭
2、五指分化
3、小飞机旋转(小飞机训练之后)
第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：双手握住自己的脚踝
第3步：大人辅助左右转
第4步：重跳10下左右
训练目的：
1、前庭
2、身体平衡
3、手臂力量
4、太极式滑板
第1步：双腿盘坐在滑板上
第2步：双手握住滑板的耳朵
第3步：大人辅助左右转
第4步：重跳10下左右
5、青蛙蹬（腿部力量）
第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：双脚踩在墙面上，两脚跟对立，身体往下压，压到最极致
第3步：头抬高，双手往后背
第4步：用力蹬墙，蹬出去后双脚夹紧、绷直
训练目的：
1、腿部力量
2、前庭刺激
3、身体姿势的维持
6，兔子蹬（腿部力量）
第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：双腿夹紧折起，脚尖顶着墙面，身体往后压，压到最极致
第3步：头抬高，双手往后背
第4步：用力蹬墙，蹬出去后双脚夹紧、绷直
7、扭扭操滑板（本体感训练）
第1步：双脚踩在滑板的中间，然后双脚慢慢往两侧移开
第2步：双手打平，背部挺直，目视前方
第3步：进行双侧协调扭动往前进行
训练目的：
1、协调性（胯部、腰部）
2、手臂的肌肉耐力
3、身体的平衡感
8、太空漫步（本体感）
第1步：两个脚分别踩一个滑板的中间
第2步：双手打平，背部挺直，目视前方
第3步：往前进行漫步
训练目的：
1、双侧协调
2、平衡感
3、手臂肌耐力
拓展：
1、拍球
2、88轨道
3、头部顶书
4、穿珠
5、运球
6、绕体能圈
9.俯冲滑道（4岁后）
（前几节课）
第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），
第2步：双腿夹紧，蹦脚尖，双手相握放后背
第3步：一手拖住孩子的下巴，另一个手扶着孩子的手，辅助滑道下去后转一圈
几节课后：
（在滑道上）第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：双腿夹紧，蹦脚尖，双手向后拉升成45度，掌心向内
第3步：一手拖住孩子的下巴，另一手扶住孩子的腰部把孩子送下去
几节课后
（在滑道上）第1步：腹部为中心、胸部以下（小孩是腋下），府趴在滑板上
第2步：手扶着滑道的两侧利用手臂力量滑下去
第3步：离开滑道后小飞机模式
延伸：
1、下来的时候推大龙球
2、抛波波球（有颗粒状）
3、投放体能圈在度脚蹬上
4、过障碍（4分之一圆）
5、拿住相对应的积木（第1个红色.....）
6、闪卡（是什么动物）：视觉，瞬间记忆，高度集中，逻辑能力。4~7技巧性，5~8组合性
大陀螺训练方法：
1、前后左右晃（小年龄段）
2、旋转 （4岁以上）：左边几圈右边也几圈，转完了跳几下
标准动作：双腿盘坐在大陀螺底部，双手抓握大陀螺两侧，背部挺直，目视前方进行左右旋转
3、在大陀螺内侧走：
（1）双手打平，目视前方，脚尖对脚跟向前进行行走
（2）双手夹耳朵，目视前方，脚尖对脚跟向前进行行走
拓展：
1、体能圈上面放珠子
2、88轨道
3、穿珠子
4、边走边拍球
训练目的：
1、注意力
2、手部精细动作
4.大陀螺翻过去，踩在大陀螺的顶部
（1）双手打平，目视前方，往左右转
（2）双手夹耳朵，目视前方，往左右转
拓展：
1、抛接球（转一圈或几圈）
2、站着拍球（左手拍，右手拍，左右交替拍）
3、对墙抛接球
训练目的：
1、触觉训练
2、平衡感训练
3、视觉追踪
4、注意力
竖抱桶的训练方法：
1、坐在上面，两个孩子一左一右，进行左右晃晃，晃完再转，一秒两度，
2、要看孩子的表情
3、要和孩子有对话
4、要看孩子左右眼球震颤
5、左转多少圈，右转多少圈，再重跳10下左右
跳床的训练方法：
跳锻炼的目的：
1、平衡感觉
2、腿部肌肉
延伸：
1、抛接球（跳的过程）
2、180、360旋转
3、夹球跳
触觉训练：大龙球、平衡步道、指压板、阳光隧道
大龙球的训练方法：
1、球下运动（按摩）：
（1）铺上安全软垫
（2）让孩子双手抱头，身体打直，状态放松，进行按摩
（3）在按摩的过程中，男孩的特殊部位不允许按压，胸腹部轻按，禁部（脖子）以上不许按.
按摩的方式：
1、按压式
2、揉压式
3、弹跳式
按摩的过程中：
双臂打开，与肩同宽，双手呈五爪状放在大龙球两侧，肩部、手臂、臀部的力量往下压。
球上运动：
1、跳跃
（1）把球固定在墙壁的三角区，用一个腿固定球的另一个脚上
（2）孩子站在球上，老师双手拉着孩子的手进行弹跳
2、俯趴（小飞机状）
（1）双腿夹紧，蹦脚尖，伸直，双手向后拉伸成45度，头抬高
（2）拉着孩子的双大腿（6、7岁放在孩子的小腿处，7、8岁放在孩子的脚踝处）前后左右去晃
3、仰卧（锻炼孩子的重力）
拉着孩子的小腿前后左右晃动，手无所谓
锻炼的目的：
1、锻炼孩子的重力固安感
2、高度的控制和平衡协调能力
4、推拍抛接球
（1）互推球（3、4岁）：和孩子面对面盘坐在地上互相推球
（2）抛接球4、5岁
（3）沿着走直线推球（锻炼平衡感、触觉、手臂力量），倒着走回去拍。
（4）绕障碍物拍球（视觉追踪）
（5）集体课：
孩子排成一排，老师推球，孩子跳过球
（6）足上弹棉花：屁股对着屁股，一起弹球
平衡步道：
小朋友们排排队，示范一遍：
走：双手打平、目视前方，背部挺直、脚尖对着脚跟，进行行走
手膝爬：五爪分开，双膝着地，头抬高
翻滚：双手抱头，以腋下为中心
卷寿司：以腋下为中心躺下，双手抱头，辅助卷过去，自己翻滚回来
2、传体能圈（大）
两组站在指压板上PK进行先脚后头绕体能圈，每个人做两个。
拓展：先头后脚绕体能圈，每人做三个
3、扔接体能圈（小）
（1）跳着扔站着接，左右手各做10个
（2）右手跳着扔，左手接
（3）两两相对，跳着互相扔，互相站着接
4、听指令在指压板上走、跑、跳（必须踩在指压板上）
（1）准备10块指压板，三个人一组
（2）拍一下就是走，拍两下就是跑，拍三下就是跳，说停就要停下来
（3）后面追前面，只要后面的人手能抓到前面的人，那么前面的人就被淘汰
拓展：只跑、只跳
5、抢凳子
大家围绕指压板走，听到停就去抢踩指压板
6、指压板过河运积木
（1）利用两块指压板进行把积木从这头运到那头
（2）先站在一块指压板上，然后把另外一块放前面，跳过去
7、走、爬、滚、跳（2~3、3~4）
小朋友们排排队，示范一遍：
（1）走：双手打平、目视前方，背部挺直，脚尖对着脚跟，进行行走
（2）手膝爬：五爪分开，双膝着地，头抬高
（3）翻滚：双手抱头，以腋下为中心
（4）跳：双手叉腰跳、目视前方
万象组合：
1、扔沙包
（1）两人面对面，中间三个体能圈一个沙包相互进行扔。
（2）两人面对面，中间一个体能圈两个沙包相互进行扔。（增加难度可以中间加圈）
锻炼目的：视觉追踪
阳光隧道（触觉刺激）
钻：下面铺上拍平衡步道或者指压板进行爬行，也可以放一些仿真水果进行摸
正着爬过去，倒着爬回来。
本体训练：脚踏车、独角凳、踩踏石、跳袋、跷跷板
脚踏车
操作标准：
1、先将脚踏车调整为高低状态，先踩低的再踩高的
2、双手打平、背部挺直、目视前方，脚掌用力前行
训练方法：
1、单人骑正骑过去，倒骑回来
2、双人骑，一个正骑，一个倒骑
3、双人骑，抛接球
4、骑着脚踏车拍球前行和倒退
5、双人骑运珠子：一个正骑，一个倒骑，两人握住两根棍子，棍子中间放一个珠子
6、双人骑运珠子：一个正骑，一个倒骑，两人握住一个体能圈，体能圈上放一个珠子
拓展：骑脚踏车串珠、运乒乓球、玩88轨道
训练的目的：团队协作，手臂力量、手眼协调、视觉追逐、身体双侧协调、手臂肌肉控制
独角凳：
操作标准：双腿夹紧、成90度、双手打平或叉腰夹耳朵、背部挺直、目视前方进行左右旋转。
1、双手夹耳朵进行左右旋转
2、一个腿抬起，伸直、蹦脚尖、双手打平、目视前方、背部挺直、数到10
3、坐独角凳上进行体能圈传珠（身体控制、手眼协调、）
拓展：独角凳穿珠（加难：戴上眼罩进行）
4、坐独角凳上进行3人组推球
5、坐独角凳上拍球、对传球、互传球
踩踏石：
操作标准：
先提拉踩踏石的绳子，将踩踏石垂直放在地面上左右脚交替踩在踩踏石上、进行行走，行走过程中双手不能离开踩踏石的绳子，背部挺直、目视前方
拓展：
1、加入体能圈进行前行
2、踩踏石跨障碍
3、踩踏试绕障碍物
跳跳袋：
操作标准：
坐于地面上把跳袋撑开，双腿置于跳袋内站起，双手抓住跳袋两侧，在跳跃的过程中不允许双手离开跳袋两侧。
1、正跳过去，倒着跳回来
2、绕障碍
3、跨障碍
万象组合+平衡触觉板+过河石的组合运用：
1、万象组合（五指分开，双膝着地爬过去）
2、过河石（双手打平、背部挺直、目视前方开始踩过河石）
3、平衡触觉板（双手打平、背部挺直、目视前方脚尖对脚跟前行）
小班简单户外活动《好玩的球》教案
跳步主要规则如下：
1、（持球瞬间）空中——（落地）双脚。
落地后可选任意一只脚为轴心脚，这是最常用的跳步。
2、（持球瞬间）空中——（落地）单脚。
以先落地的脚为轴心脚，但是严格来讲再同时的落地都是有先后的，所以实际中只要先后落地不是很明显，都属于第一种情况。
3、（持球瞬间）单脚在地——（落地）双脚
4、（持球瞬间）单脚在地——（落地）单脚
扩展资料：
跳步是突破摆脱防守的方法，是指进攻球员在最后一次运球之后，顺势起跳，持球落地。结束本次运球的行为。跳步对于突破篮下，保护球不被切掉，或者躲避封盖颇有益处，所以是球星常用的动作。
跳步一定要与三步上篮，跳起投篮落地还不出手相区别。
（1）正常的跳步在起跳之前是可以不持球的，起跳之后在双脚在空中时完成持球（通常是抱球或夹球），落地之后可选任意一只脚为中枢脚。
（2）如果持球瞬间单脚在地，跳起后要么另一只脚先落地（这本质上属于三步上篮的前两步），要么双脚同时落地。不得右脚起跳右脚先落地，也不得左脚起跳左脚先落地。
（3）跳投是持球之后再跳起投篮，中枢脚在跳起已经选定，球必须在跳起后任意脚再次落地之前出手。所以与跳步有着本质区别。
中枢脚离地之前运球离手，中枢脚落地之前投篮离手。是走步的两大基本规则。
判断走步，对于持球瞬间的选择是最重要的，走步规则在此瞬间之后开始生效。注意持球的概念：指球员抱球，翻腕，夹球，要与运球中的手触球相区别。按照这样的理解，跳步实际上是发生在运球中的事情，所以是合理的。
参考资料：
小班简单户外活动《好玩的球》教案（通用7篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的小班简单户外活动《好玩的球》教案，希望能够帮助到大家。
小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇1
活动目标
1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
活动过程
一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢
春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）
花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）
杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）
小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）
二、导入
1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球
妈妈买个皮球，
上面画个小猴，
我来拍拍皮球，
小猴翻个跟斗。
请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。
三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1.追球
两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
2．反弹球
两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。
3．滚球过门
两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
4．我来拍，你来接
两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。
活动延伸
幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇2活动设计背景
由于我班幼儿年龄小，活泼好动，同时结合我班幼儿的年龄特点，为了引起幼儿的兴趣、真实、接近生活、可接受性强、因此设计了本节教学活动。
活动目标
1、认知目标：探索西瓜球的不同的玩法。
2、能力目标：能肢体协调的做动作。
3、情感目标：乐意尝试用西瓜球玩各种游戏。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学重点、难点
重点：让幼儿练习单手拍球。
难点：掌握多种玩球的方法。
活动准备
小动物头饰、西瓜球、音乐若干
活动过程：
一、开始部分：
小朋友，今天的天气真好，老师要带领你们去一个好玩的地方你们想去吗？（播放欢快的音乐，进入活动室）
二、基本部分：
1、现在请小朋友，拿着西瓜球跟老师一起来做球操运动（随音乐，做热身运动）
2、教师出示西瓜球提问：（1）这是什么球？（西瓜球）
（2）它是什么颜色？（绿色）
3、探索活动：
（1）请小朋友想一想，西瓜球可以怎么玩？（用手拍、背起来、用脚踢、）
（2）自由练习：幼儿随音乐玩球，教师巡回指导。
（3）集体练习：运西瓜球游戏。（小朋友戴上头饰进行游戏）
三、结束部分：
放松活动：刚才我们玩的真开心，现在让我们来放松一下。（播放抒情音乐，放松活动）
延伸活动：小朋友放学回家后，带上美丽的西瓜球和你的爸爸妈妈，一起来玩运西瓜球的游戏，看看爸爸妈妈的表现怎么样？
教学反思
根据幼儿的年龄特点，设计了这富有乐趣的活动，让幼儿通过玩玩、、说说、体验活动的乐趣、整个活动体现了幼儿好动好玩的个性。在玩中学、在玩中练、达到的教育目的。
教学中，我让幼儿随音乐做热身运动、引起幼儿足够得兴趣。孩子们兴趣极浓。我在幼儿最兴奋的时候提出了活动要求，孩子们很热情的投入下一个环节。很快就按要求进入下一个活动。而且认真、活跃、顺利完成了教学任务。
通过这个活动，我深深地体会到：教学中必须根据幼儿的不同年龄特点、设计相应的游戏、要投幼儿所好，请幼儿做活动和游戏的主人，就会收到良好的教学效果。
活动后，孩子们的兴趣不减，总牵着我的手说、老师我还想玩“好玩的西瓜球”说明我的活动是成功的。
通过教学回顾，我觉得我在注重个别幼儿方面还应加强，有个别幼儿参加活动不积极，我没有恰当的鼓励，在今后的教学中注意改进的。
一节好的教学设计，就是一本好看的书，我要把这本书写下去，为提高幼儿的综合能力而做好教学工作。
小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇3活动目标：
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
活动准备：
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球（每人一个）
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、（若干份）
3、一盆水、不同种类的球
活动重点：
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
活动难点：
主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。
活动过程：
一、开始部分：
老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：
1、小朋友们做运动很累了吧！请你们坐在小椅子上休息一下
2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）
3、小朋友想玩吗？（想）在玩球之前，老师有一个要求（小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的？）相信你们一定会是最棒的！
4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。
看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。（一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处）
7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等）。音乐停止，现在呢？请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。
9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。（请个别小朋友试一试，并用“嘿嘿、你真棒，下次一定比你强”的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法）。
你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。
请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。
三、结束部分：
请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
活动反思：
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的'过程中，幼儿们兴趣都很高。尤其：李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿，都能兴趣非常高。
在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如：廖栩世、何扬铭小朋友，由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇4活动目标：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。
活动准备：
1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。
活动过程：
一、幼儿自由玩球，探索球的特性。
1、提供各种球，请幼儿自由玩球。
2、提问：球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。
二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。
2、提问：这些气球有什么不同?
3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水;装水的沉，没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来，没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。
1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戏：
看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。
五、讨论：
生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?
六、延伸活动：
请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。
小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇5活动目标：
1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。
2.尝试朝目标进行投掷，锻炼手臂力量，提高手眼协调能力。
3.能根据指令做相应的动作。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
●纸球玩法：
1．夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。
●游戏：投掷飞碟
将幼儿分成人数相同的两组，两位教师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。
●游戏规则：
1．要朝目标物“飞碟”进行投掷；
2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；
3．不能碰到“飞碟”，否则会触电，游戏停止。
活动反思：
让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇6活动目标：
1、利用报纸一物多玩。
2、双脚夹球跳、抛球。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
报纸若干张报纸球
活动过程：
1、音乐导入做热身运动。
2、教师提问：这是什么？幼儿自由回答。
3、发报纸让幼儿自由探索。
4、引导幼儿拿报纸当球，可以拿来投球。
5、换球跟教师玩游戏。
6、让幼儿模仿老师，把球夹在膝盖的中间跳。
7、音乐介绍。幼儿跟教师做放松动作
活动反思：
让幼儿与教师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。
小班简单户外活动《好玩的球》教案 篇7活动目标：
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、学习游戏的玩法及规则。
活动准备：
1、皮球若干
2、起跑线和终点线
3、奖励贴纸若干
活动过程：
一、开始部分
将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今天我们跟着《健康歌》来一起做运动！”放音乐，老师示范，小朋友跟着做。
二、中间部分
1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦！”“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球”（老师示范），接下来小朋友自己试一次。
2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。”（老师示范），接下来请小朋友玩2~3次。
3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？”“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。”“要注意安全，和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。
三、结束部分
给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。
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