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网上有关“幼儿园小班体育教案”话题很是火热,小编也是针对幼儿园小班体育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析,如果能碰巧解决你现在面临的问题,希望能够帮助到您。

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 在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的幼儿园小班体育教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育教案 篇1

  设计意图

 自从幼儿园的养殖区里来了两个小客人小白兔之后,引起了孩子们极大的兴趣。每天都有很多幼儿围着小白兔看看、说说,还有很多幼儿从家里拿来菜叶喂小白兔。动物是人类的朋友,与人们的生活密切相关,而喜爱动物又是孩子们的天性。在活动中让幼儿通过看看、讲讲小白兔,从中了解小白兔的外形特征和生活习性。

 小班幼儿年龄小,独立性差,常常爱模仿别人,他们的思维仍带有直觉行动性,主要依靠动作进行,需要在亲身体验、探索中去发现事物的特征,为此,在活动中我设计了“喂小白兔,模仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔,愿意亲近小白兔,在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力,发展了幼儿的大肌肉,使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。整个活动符合幼儿年龄特点和学习特点,正如《纲要》中所述:既符合幼儿兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活,又有助于扩展幼儿的经验。

  活动目标 1、认识小白兔的外形特征,了解小白兔的生活习性。

 2、喜欢小白兔,愿意亲近小白兔。

  活动准备

 1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

 2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

 3、兔宝宝的。

 4、呼啦圈做的山洞。

 5、音乐《拔萝卜》。

  活动过程 一、组织幼儿谈话,讲讲小白兔的外形特征。

 1.出示玩具小白兔,引起孩子们的兴趣。

 师:宝贝们,今天咱们班来了一位小客人,我们欢迎它出来吧――它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜欢小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告诉老师真的小白兔长的什么样子?

 幼儿根据已有经验讲述小白兔的外形特征。

 2.出示真的小白兔,让幼儿观察它的外形特征并讲讲它的生活习性。

 师:宝贝们说了这么多,想不想看看真的小白兔长的什么样――我们一起来看一看。

 分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

 师:为什么小白兔跑的那么快?(幼儿根据想象自由回答)

 小结:因为小白兔的两条前腿短,两条后腿长,它的后腿肌肉发达,所以跑起来特别快。

 师:(兔笼里有一块木头)小朋友猜一猜老师为什么在兔笼里放了一块木头?(幼儿根据想象自由回答)

 小结:木头是给小白兔磨牙用的,因为小白兔的门牙长的特别快,需要经常磨牙,如果不磨就会长的很长很长,把小白兔的嘴给封住了,就不能吃东西,慢慢的就会被饿死了,只有经常磨牙,它的牙齿才不会长长,这样吃起东西来才会香香的。

 3.简单介绍小白兔的生长过程,请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

 师:兔妈妈生了一窝可爱的兔宝宝,你们见过刚出生的兔宝宝吗?(幼儿根据已有经验说说兔宝宝的样子)。

 放(兔宝宝的照片)让幼儿观察兔宝宝的外形特征,老师讲解。

 师:兔宝宝长大了,它喜欢吃什么食物啊?(幼儿根据已有经验回答)

  二、请幼儿喂喂小白兔,模仿小白兔的动作。

 师:老师准备了很多小白兔爱吃的食物,谁想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是老师准备的食物都让小白兔吃完了,到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了,怎么办啊?(幼儿想办法)老师这儿有一个好办法,我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在老师扮兔妈妈,你们扮兔宝宝,我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌:“小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”(设障碍物山洞)宝宝们,要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了,宝贝们,去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时,放音乐《拔萝卜》)

 师:宝宝们真厉害,拔了这么多萝卜,让我们回家把萝卜洗干净,明天再来喂小白兔吧。宝贝们,跟着妈妈回家喽!

  活动反思

 整个活动,我围绕目标,层层递进,特别关注活动中细节的把握,致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节,孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中,有几名幼儿在活动室来回跑,“孩子们,外面危险,快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来,起到了很好的引导作用。我觉得,教学细节的把握就决定着教学活动的成败,愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节,孩子们将会收获更多。

幼儿园小班体育教案 篇2

  设计意图:

 健康对于每个孩子来说是最重要的,为锻炼幼儿强健的体魄,培养幼儿参与活动的兴趣,我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔,孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解,在学习故事《小兔乖乖》时,孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣,于是,我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动,让幼儿充分体验小白兔的角色,感受游戏的快乐,并能很好的发展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展。

  活动目标:

 1、练习双脚向前行进跳。

 2、体验游戏的快乐。

  活动准备:

 1、小白兔胸饰(与小朋友人数相等);兔妈妈胸饰一只。

 2、草地一片;小兔的家。

 3、活动音乐。

  活动过程:

  一、准备活动。

 1、师:“今天,我们家来了许多的客人,宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧!”(播放音乐带领幼儿律动,活动身体)

 2、师:“宝宝们跳的可真棒!今天,天气好极了,妈妈带你们出去玩一玩吧!”“跟着妈妈一起出门吧!”(带领幼儿出家门)

  二、练习双脚向前行进跳。

  1、引出草地并提问。

 (1)师:“咦!宝宝们快看,前面有什么呀?”

 (2)师:“前面是一片草地,妈妈好像快点去吃青草呀,你们呢?”

 (3)师:“那我们怎么快点去呢?”

 (4)师:“怎么跳才够快呢?今天,妈妈教你们一个新本领,能快点跳到前面去,跟妈妈一起学一学吧!”

  2、边讲边示范。

 师:“像妈妈这样,弯弯腿,脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧!”(强调弯腿,用力蹬地)

 3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。

  三、游戏“小白兔吃青草”。

 1、师:“宝宝们,本领学会了吗?”“那跟着妈妈一起去吃青草吧!”(带领幼儿跳至青草处)

 2、师:“终于到了草地上了,快快品尝一下青草吧!”(带领幼儿一起做吃青草的动作)

 3、师一边伸懒腰一边说:“青草可真好吃,好饱呀!让我们一起休息一会儿,晒晒太阳吧!”(带领幼儿做休息状态)

 4、播放声音,师:“听,这是谁来了?”“咦!谁也来了?”“还有谁来了呢?我们来听听!”

 5、师:“狼来了,我们该怎么办呀?”

 6、师:“那宝贝们,快跟着妈妈一起回家吧!”(带领幼儿跳回至家中)

  四、结束活动。

 师:“哎呀!今天,我们出去吃青草遇到了大灰狼,可吓坏了,让我们赶紧休息休息,明天,再出去吧!”

  活动反思:

 本节活动,我先带幼儿跳了一个律动,让孩子的身体充分的舒展开,然后以兔妈妈的身份导入活动,从一开始就引发幼儿的兴趣和注意力。从孩子们参与活动的情况来看,活动中每一个环节孩子都能开心地参与,使活动能够顺利的开展,从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子,控制能力较弱,所以活动中发生了一个小小的意外,但并不影响活动的质量,整个活动也能符合孩子的活动量,不会让幼儿过多的流汗,杜绝了回汗着凉,保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中,幼儿都比较活跃,可是还是存在一些问题,比如:在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间,以至于孩子们没能很好的发挥;场景草地的分布略少,孩子们在草地吃草的时候发生了争执现象,可以多准备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指点和批评,让我进步的更快!

幼儿园小班体育教案 篇3

  一、活动目标

 1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。

 2、初步了解沙包的制作过程。

 3、培养幼儿的观察沙包和动手能力。

 4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  二、活动准备:

 1、沙子、留着口的半成品小沙包若干,针、线,沙包一个。

  三、活动过程

 (一)导入:

 带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下,组织幼儿做热身运动,活动一下身体的各个部位。

 教师出示沙包说:"小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢?"

 幼儿:"沙包。

 (二)过程:

 老师:"沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好?"

 幼儿:"好。"

 师幼共同做沙包。

 1、请幼儿没人选择一个半成品的`小沙包,想办法把沙子装进去。

 2、教师帮忙缝好口袋。

 3、组织幼儿互相交流,看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。)

 老师:"老师将沙包发给你们,但是老师有个请求,小朋友比赛,看看谁想的玩法多,等一下教教老师好吗?"(引导幼儿自由玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法,及时发现孩子与众不同的玩法。)

 老师:"小朋友们真聪明,能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来练习一下这些玩法。"

 老师总结沙包的玩法:沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。

  四、活动结束:

 老师:"小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包喽"(带领小朋友到室外活动场地玩沙包。)

  五、活动延伸:

 老师儿分成2组,进行沙包比赛。

 夹沙包跳:让幼儿将沙包夹在两腿中间跳,看谁最先跳到终点,在跳动的过程中,沙包不能掉下来。

 小蚂蚁运粮:将沙包放在背上弓着背进行"小蚂蚁运粮"比赛,在指定时间内看谁运的多。

 托沙包:用球拍托着沙包进行竞走比赛。

  活动反思: 整节课的气氛都很好,小朋友都很活跃的表现自己,开动自己的小脑筋,想出各种各样的玩法,太棒了。特别是在孩子们装沙子的过程中,操作很认真但不够熟练,部分幼儿需要在老师指导下进行,在使用针线的过程中由教师亲自操作,并且组织好幼儿注意安全。在今后的教学中,作为教师一定要给孩子更多的空间,让他们自己动手制作,体验制作过程中的乐趣和制作成功时的喜悦。

幼儿园小班体育教案 篇4

  活动目标

 1.教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能,锻炼幼儿的手腕关节。

 2.提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。

 3.在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系,使幼儿手眼协调。

 4.培养幼儿健康活泼的性格。

 5.能根据指令做相应的动作。

  教学重点、难点

 教学重点: 掌握拍球的技能。

 教学难点:学会连续拍球。

  活动准备

 1.幼儿人手一个球。

 2.录音机、轻音乐。

  活动过程

 1.开始部分

 玩游戏“捡皮球”。

 幼儿四散站在场地上,教师向幼儿抛球,幼儿捡到球后在场地上自由活动片刻,站在大圆的点子上。

 2.基本部分

 (1)教师示范讲解拍球的动作。要求用手拍一次球后,用双手接住球。幼儿分散习,教师巡回辅导。

 (2)教师教幼儿连续拍球:用手将球拍下,当球弹起来后,再接着一下一下地拍。幼儿练习,教师注重个别辅导,帮助幼儿掌握拍球的方法。

 (3)游戏“看谁拍得多”。

 幼儿听教师的口令拍球。

 (4)小结。

 教师表扬学拍球认真的幼儿,带领幼儿将球送入筐中。

 3.结束部分

 幼儿听音乐跟着老师做动作,放松全身,活动自然结束。

  活动延伸:

 在晨间及下午户外活动时练习连续拍球和拍一下接一下球的技能。

  教学反思

 通过活动,提高了幼儿对球类活动的兴趣,但孩子第一次学拍球,手眼协调能力不是很好,不能很好地控制住球。

幼儿园小班体育教案 篇5

 活动目标

 1、发展快速奔跑能力。

 2、培养谦让的品质和不怕输,不服输的精神。

 活动准备

 加上配音的动感音乐磁带一盘,套圈若干(比幼儿人数少3个),与幼儿人数相等的小花,在场地上画一个大圈。

 活动过程

 1、准备活动:做律动“小矮人”。

 2、第一遍游戏“采小花”:教师提供的小花比幼儿人数少2个,发出信号后,幼儿跑过去采小花。提问:你是怎么拿到的?引导幼儿从跑得快,采得快,不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范,鼓励没采到花的幼儿下次努力。

 3、第二遍游戏“种小花”:人手一朵花,前方放着套圈,圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则:听到信号后,跑过去将花种到圈内,一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿,鼓励他们下次努力。

 4、第三遍游戏“采小花”:配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处,小花个数比幼儿人数少。游戏规则:放音乐时围着圆圈跑,音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的,不和别人抢。

 5、第四遍游戏“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。

 6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”―握握手,说“再见”。共做三遍)

幼儿园小班体育教案 篇6

 健康活动:有趣的脚印

 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。

 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备:

 (1)、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。

 (2)、场地准备:

  活动过程:

 1、复习脚的结构

 你们瞧,我们都有一双什么呀?

 复习前脚掌、脚跟。

 “今天我们要和小脚丫做游戏。”

 2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。

 3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

 “现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”

 教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。

 提问:你是用什么方法来走这条小路的?

 请幼儿说一说并演示。

 引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。

 提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?

 请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。

 小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。

 4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性。

 “刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。

 提问:

 你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?

 那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)

 小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。

 那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。

 幼儿再次练习。

 你们刚才是怎么走的?

 那怎样走速度会更快呢?

 那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?

 刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!

 5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。

 略,设置躲猫猫的游戏,将活动推向了新的高潮。

幼儿园小班体育教案 篇7

 活动目标

 1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。

 2、在走跑的交替中培养身体的控制力。

 活动准备

 场地布置(小树,小河,草地)、音乐。

 活动过程

 一、准备活动(播放音乐)

 二、蒲公英找家。

 1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑(蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的,请幼儿做出相关动作)

 2、师:现在,我来扮演风,你们来扮演蒲公英,当我向着你们吹起的时候,你们就要分散开来。

 3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。

 三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。

 1、蒲公英总是随着风儿跑,你们想想看,风大的时候蒲公英会怎样跑?风小的时候蒲公英又回怎样跑?没有风时候蒲公英会怎样呢?

 2、幼儿讨论并回答。

 3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑,走路,停止等动作。

 4、集合幼儿,根据教师的指令,练习。

 四、根据指定地点,朝着不同方向跑。

 如:一阵大风把蒲公英吹到小河边,幼儿朝着小河跑。

 五、交换角色进行(男生休息女生玩)

 六、放松运动。

幼儿园小班体育教案 篇8

  活动目标:

 1.在活动中练习边爬行边顶球的动作,提高身体的平衡性,协调性。

 2.在小猫顶球的游戏中,体验头顶球活动的乐趣。

  活动准备:

 1.大小不同的彩球,数目与幼儿相同

 2.自制球门6个

 3.大地毯

  活动过程:

  一、热身运动

 “孩子们,今天的天气真好啊!快跟着猫妈妈一起来做运动吧!”

 (幼儿扮演小猫,跟着猫妈妈做模仿操:头部运动――颈部运动――上下肢运动――屈伸运动――腹部运动――体侧运动――跳跃运动)。

  二、玩沙包

 1.出示沙包:看!老师带来了什么?你会怎么来玩沙包?自由玩沙包。

 2.请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。

 3.学习一下同伴的玩沙包的方法。

 4.尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。

 t:“刚才你们都是站着玩沙包,那你们想不想换种方法来玩沙包,用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包!”

 5.请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法

 6.尝试学习同伴的玩沙包的方法。

  三、游戏“小猫顶沙包”

 1.教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范,引出游戏的主题――小猫顶沙包的游戏。

 t:“宝宝们看,妈妈我找到了一只玩球很特别的小猫,你们看他是怎么玩的。!”(手膝着地头顶球爬行)

 2.学习“小猫顶沙包”的动作

 (1)教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领:头顶沙包手膝着地边向前爬行。

 (2)分组练习小猫顶沙包的动作,教师巡回指导。。

 3. 游戏:顶沙包进门

 从场地一端头顶沙包往前爬,直至球门将沙包顶过门。

 t:“宝宝们看,这里有六个不同颜色的球门,排成六排每排第一个宝宝先出发,将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后,后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快,

  四、放松运动

 t:“宝宝们。刚才我们玩的有点累了,让我们,帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

幼儿园小班体育教案 篇9

  活动目标:

 ⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。

 ⒉体验滚筒的乐趣。

  活动准备: 滚筒若干。

  活动过程:

 一、导入。

 师:今天,我们大家来做小熊猫,老师来做熊猫妈妈,我们到外面去玩吧!我们先来伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿……

 二、练习滚筒。

 ⒈出示大滚筒,师:这是什么呀?那我们今天就来玩滚筒的游戏吧!

 ⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢?谁来试一下?请个别幼儿示范。

 ⒊老师强调滚滚筒的方法:双手交替,手不离滚筒,一只手推完换另一只手,推滚筒的时候不能太用力,滚筒要一直在我们面前。

 ⒋请幼儿做推滚筒的动作。

 三、滚筒比赛。

 ⒈师:现在我们一起来滚滚筒。

 ⒉宝宝们先排好队,将幼儿分成四组,站在直线后面,第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来,交给后面的宝宝,然后第二个宝宝推。

 ⒊师:哪一排的宝宝先来试一下?请排头和第二个宝宝示范一下。

 ⒋游戏“滚滚筒”。

 ⒋讲评。

 四、回教室。

关于“幼儿园小班体育教案”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!

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