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在温暖季节的清晨，人们在路边的草，树叶及农作物上经常可以看到的露珠，露也不是从天空中降下来的。露的形成原因和过程与霜一样，只不过它形成时的温度在0°C以上罢了。
在0°C以上，空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上，这就是露。
露和霜一样，也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时，容易有露形成的物体，也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时，在上半夜形成了露，下半夜温度继续降低，使物体上的露珠冻结起来，这叫做冻露。有人把它归入霜的一类，但是它的形成过程是与霜不同的。
露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了。
在农作物生长的季节里，常有露出现。它对农业生产是有益的。在我国北方的夏季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干，但是夜间有露，叶子就又恢复了原状。人们常把”雨露“并称，就是这个道理。
露珠:产科学名词。见《医学入门》，谓怀孕一月，胎元初成，形如露珠，故名。
四年级科学小水珠从哪儿来
星期六的早上，当我走过草丛边上的时候，我惊奇地发现，小草上居然有露水。不可能吧！昨天没下雨呀，今天早上也是阳光明媚呀。我揉揉眼睛，确定我没有看错。我反复琢磨，不会是我早上睡过头了，没发现？或者是有人早上泼水在草地上。第二天，我发现小草上还有露水。仔细看看，发现每棵小草上都有露水，看来，这不是人为现象。我连忙打开电脑，搜索了一下，哦，原来露珠来自于空气，在白天气温较高的日子里，夜晚的温度会有所下降，这时候空气中的水分就会遇冷凝结，水汽在植物叶面上凝聚到一定程度后，就集中流淌到叶尖这样的突出部位上，形成露珠。露珠的水通常比普通的水脏，因为其中掺杂了空气中的污染物和叶面上的尘埃。不过，我还想做个实验证明一下，我在草地上挖了两株小草，把他们栽进花盆里，放在太阳晒得到的地方，在两株小草存活下来后，开始做实验。第二天早上，果真小草的页面上有露水。我又查阅了许多资料，发现不只是小草，清晨的时候，大多数植物都会有这样的现象。我终于明白了小草上露水的秘密！
原来大自然中还有这么多奇妙的东西，值得我们探究，科学世界真有趣。
一年级语文露珠为什么不见了，是因为什么
关于四年级科学小水珠从哪儿来如下：
科学概念：水蒸气遇冷会凝结成水。知识与技能：知道水珠的形成与水蒸气和低温有关。
观察到装有冰块的塑料杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并做出解释。根据已有的知识经验分析、判断塑料杯外壁上小水珠的来源。通过实验和分析，探究塑料杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。根据获得的新证据，对小水珠的成因做出更合理的解释。
教学重难点：经历水珠从哪里来的假设——分析——再假设的探究过程。探究塑料杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。
“杯壁渗出来”观念转变：让有反对意见的同学和支持的同学说说他的理由。
杯口漫出来”观念转变：讨论：把冰块装到瓶子里去，关紧瓶盖，还要擦干净瓶子外面的水珠，观察一段时间，发现什么现象？结论：装冰的杯子外壁上的水珠，不是从杯口漫出来的。
“冰碰到杯沿化成水流下来”的观念转变：往瓶子里加冰块后把被子外壁擦干净了。观察：2分钟，看看有没有水珠在被子外壁上。结论：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的水。
思考：杯内的冰与水珠的形成有关系吗？结论：冰与水珠的形成有关系，冷热相遇。
拓展延伸：玻璃杯外壁上的小水珠，不是杯内的冰融化形成的水，但是，与杯内的冰又有关系。那么小水珠到底是从哪里来的，是怎样形成的？
在夏末的早上，小草上会结上许多露珠，知道这些露珠是怎么形成的吗？
空气中有水蒸气，为什么水蒸气遇到装有冰的杯壁时形成了小水珠，而遇到没装冰块的杯壁却没有形成小水珠呢？
是因为太阳出来了。
露一般在夜间形成，日出以后，温度升高，露就蒸发消失了，存在的时间很短。在农作物生长的季节里，常有露出现。它对农业生产是有益的。在我国北方的夏季，蒸发很快，遇到缺雨干旱时，农作物的叶子有时白天被晒得卷缩发干，但是夜间有露，叶子就又恢复了原状。人们常把雨露并称，就是这个道理。
形成条件
过对露的观察发现，形成露的气象条件是晴朗微风的夜晚。夜间晴朗有利于地面或地物迅速辐射冷却。微风可使辐射冷却在较厚的气层中充分进行，而且可使贴地空气得到更换，保证有足够多的水汽供应凝结。
无风时可供凝结的水汽不多，风速过大时由于湍流太强，使贴地空气与上层较暖的空气发生强烈混合，导致贴地空气降温缓慢，均不利于露的生成。
露一年四季都能形成，其附着物可以是草，也可以是其它无生命的物体，可以附在植物的任何部位。
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