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彼得兔的故事大全集适合3-10岁的孩子阅读。其中，彼得兔的第一本故事书《彼得兔的故事》在1902年问世，讲述了彼得兔不听从妈妈的话，溜进麦格雷戈先生的菜园，偷吃蔬菜，做出的淘气事。
这套绘本以兔子形象为主角，内容涉及故事、科普、认知、情商等多个方面，主题丰富，满足孩子的阅读需求。其故事充满童话趣味，情节简单且生动有趣，有利于激发孩子的阅读兴趣。因此，建议家长们在孩子3岁以后，可以考虑让他们阅读彼得兔的故事大全集。
提到科普书籍，家长们普遍的反应是学习科普知识特别好，但又担心内容深奥专业，学术化、枯燥的文字，成人读起来干瘪，孩子读不懂、没兴趣。其实，现在有趣又浅显易懂的科普书籍很多，下面就从从浅到深一一推荐。
子谦两岁后就经常跟同龄小伙伴们一起去逛自然博物馆、科技馆和动物园，孩子们天生充满好奇心，对各种新鲜事物经常会问家长各种“为什么？”家长这时就可以共读有趣味的科普绘本。
一、《大家来逛动物园》
有着25年动物饲养员经历的阿部弘士创作的《大家来逛动物园》很独特，边学边逛“动物园”，探秘41种动物真实的生活，“读起来很有趣，走进去很快乐！”，让读者从头笑到尾，也让孩子感受到更多生命的力量。
作者是在思考自己真正想做什么时，回忆起童年在南瓜田跟一只虫子的对视，决定去当一名动物饲养员。“唯有热爱可抵岁月漫长”,25年饲养员生涯，作者与动物们朝夕相处，视动物为生命。他爱动物，也了解动物。书中的内容立意有趣，还有诸多有意思的发问和延展，引发孩子思考，寓教于乐。
子谦现在处于识字敏感期，内文中颜色突出的动物名称文字，孩子不识字也能按图对应，让他享受自学识字的成就感。这是我发现这本书的另一大好处。
如果孩子特别想看真实的动物，但又不方便去动物园的话，还推荐科普视频短片《如果我是一只动物》，几分钟一集，适合小朋友观看。
二、《如果你有动物的鼻子》系列
《如果你有动物的鼻子》系列不同于其他单纯去展示画面、介绍知识的科普书籍，这套书有着脑洞大开的内容，它的“变身”设定十分新奇，将动物的器官或者部位嫁接在人的身体，通过画面配合加强孩子的代入感，换个角度去认识这些器官和部位。
书中有真实的动物局部照片细节和一些知识小揭秘，而且每册书的最后又回到孩子自己本身，让孩子了解自己的器官和部位也有大大的用处，而且认识到是最适合自己的。
类似这种独特内容设计的还有《猜猜谁会赢》系列，它采用了独一无二的对战式情景设计，13本书介绍了26种相近动物的小百科，从体形、身体结构、速度、灵活性，到捕猎技巧、生活习性、智商，设想了两种动物狭路相逢后的对战情景和结果，还有些五花八门的小趣闻，让人捧腹。
三、《 How & Why 美国少儿百科知识全书》
这套书是美国最经典的少儿百科全书,被誉为“为儿童准备的的科普读物”。每两页就构成一个独立的阅读单元，这种设计即使刚入学的低龄儿童,也会集中精神阅读。
这套书除了经典图文之外，内容设置也很灵活，能够培养孩子的发散思维，部分书还有实验部分，既提升了孩子的动手水平，也加深了书中科普知识的认知。
孩子们都特别喜欢动作尝试，对于科普书籍里提到的实验操作，可以尽量多去尝试体验，还可以留存孩子实验的记录和照片，这将会是孩子科学成长之路的美好记忆。
四、《DK幼儿百科全书》系列（最重要的动物、最重要的事）、《DK儿童动物百科全书》
DK系列的书籍已是众所周知，其知识体系非常强大，覆盖地球、地理、动物、人类、人体以及杂识等六大板块，可以当工具书用，也是学前空白的补充。
五、《最美法布尔昆虫记》
这套最美的法布尔昆虫记也是低幼到小学孩子都很适合，日本文学大师小林清之介优美清新的讲述，配上松冈达英等生态画家逼真的绘画，自然景观美不胜收，科普性细节描绘详尽，怎么看怎么完美。
喜马拉雅上配套的音频也非常好听，子谦和姐姐都非常喜爱。
六、《远行》
《远行……》是一本震撼人心的科普绘本作品。用唯美的插画和趣味的语言为读者真实地展示海洋、天空和陆地上多种动物的迁徙习惯，介绍了它们觅食、交配、产卵和天敌等相关知识，并介绍人类活动对动物产生的种种影响。
这是一本会让小朋友觉得好看不枯燥的科普绘本，也是一本会让孩子嘴巴大张的绘本，更是一本让孩子快速了解动物迁徙的绘本。阅读本书，跟随动物的脚步感受探险般的奇妙旅途，让孩子在学习科学知识的同时了解大自然中物种的多样性，培养保护大自然的意识，体会生命的顽强之美。
我以前看过一篇美文写大马哈鱼洄游，书中很多动物都可以是孩子高年级写作的绝佳素材。
七、其他科普系列推荐
《小小牛顿幼儿馆》、《小牛顿科普馆》、《法国巨眼》系列
这些书从生活化的内容入手，搭配生动、活泼、精美的插画吸引孩子阅读，让孩子在不知不觉中拓展知识领域、启发思考与创造能力。
《神奇校车.图画书版》
《神奇校车》是一套将奇特想象和抽象的科学知识完美融合的科普绘本,情节惊险刺激,语言生动爆笑,对话童稚可爱,知识却清晰严谨,展示了一种新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。
《环球少年地理》精选集
美国《国家地理》少年版,与以往的科普读物不一样,它是一场视觉的盛宴,注重的是我们赖以生存的美丽地球;它是一场绝美的旅程,你只需要徜徉其间便会被打动;它还是一堂生动的自然课,让孩子沉浸在兴奋、激励的真实经历中,点燃他对这个世界的好奇心。不管是大人还是孩子看过都会很长见识。
八、《 BBC 生命的进化》
这套30万字的书，作为 配套BBC 纪录片的科普读物,系统完整地探索了生命的奥秘，精美和详实的文字，适合跟孩子共读或小学阶段自主阅读。
九、最后的彩蛋
我最近在学习0-6岁家庭蒙台梭利教育，开篇就提到孩子的大脑发展、吸收性心智和与生俱来的生命潜能。
孩子是独立的个体，孩子的学习方式与成人截然不同，他们有自我构建、自我发展的能力。当孩子在轻松、愉快、自然的情况下进行日常生活活动，孩子的吸收性心智能得到更完美的发展，他们不断构建自己，不断成长。
孩子的大脑发展非常迅速，并且用进废退，所以他们从小接触和强化了哪些知识信息，他们的大脑就会有那些对应的发展。
从小就接触科普书籍并且不断拓宽深入的孩子，思维将更开阔，博学多才，能正确、自信地面对未知，遇事镇定，不会迷信、慌乱、盲从。而且孩子的好奇心、想象力、批判性思维甚至哲学思辨等能力都有所培养，这将会让孩子在未来有更多的竞争力和选择权。
最后补充提一个误区，家长与孩子共读科普书籍时，千万不要去旁敲侧击地想去考孩子，看孩子到底对知识掌握得如何？这样其实反而容易起反作用，打击孩子的阅读积极性和内驱力。
科普知识点繁多，哪怕孩子看了书后没有记住什么知识，都是可以的，孩子也许更多是通过阅读好奇心得到满足，享受了充实愉悦的阅读过程。我们要允许孩子自然、自由地去阅读，沉浸其中的过程，其实孩子就在积累沉淀，成就自己。
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