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地球公转产生了四季的更替。
太阳的直射点随着地球的公转在南北回归线之间移动，地球表面接受到的热量也随着地球公转而不同，因为地球是斜着身子在公转，外形近似球形，因此造成了地球各地随着地球公转接收到的热量而不同，因此形成了春夏秋冬四季。
再加上地球公转的轨道是一个椭圆，造成了地球和太阳的距离在改变。一个近日点在一月初左右，远日点在七月初左右。南北半球接受到的光照面积和时间不同，造成昼夜长短不同。
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地球公转的方向为自西向东，是一种周期性圆周运动，轨道半长轴为149597870公里，轨道的偏心率为0．0167，公转的平均轨道速度为每秒29．79公里。
并且地球公转的中心位置不是太阳中心，而是地球和太阳的公共质量中心，但由于太阳是太阳系的中心天体，太阳的质量是地球质量的33万倍，日地的公共质量中心离太阳中心仅450千米，这个距离在浩瀚的宇宙中微不足道，因此，我们通常把地球公转看成地球绕太阳运动。
参考资料：
什么是四季更迭?
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
四季更迭的意思是四季的更替，和四季更替的意思是一样的。
四季更迭的原因是地球公转与自转的轨道所在的平面有夹角导致地球在转动的时候是斜着转动的。地球的公转轨道近似一个正圆的椭圆形，而太阳大概处于其中一个焦点附近。
地球的自传相对太阳始终保持某一个角度，所以在地球公转的不同时间段，地球上某个点和太阳照射的角度的远近不同导致所受热量及时长不同引起气温和昼夜时长变更。一年四季也就因此产生了。
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四季的划分：
一、传统四立法
我国传统的四季划分方法，是以二十四节气中的“四立”作为四季的始点，以二分和二至作为中点的。如春季立春为始点，太阳黄经为315°，春分为中点，立夏为终点，太阳黄经变为45°，太阳在黄道上运行了90°。四季轮换，反映了物候、气候等多方面的变化规律。
二、西方分类法
天文学分类法（即西方分类法）四季划分更强调四季的气候意义，是以二分二至日作为四季的起始点的，如春季以春分为起始点，以夏至为终止点。这种四季比我国传统划分的四季分别迟了一个半月。
关于“四季为什么有更替”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
