网上有关“动物的英文绘本”话题很是火热，小编也是针对动物的英文绘本寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受,也将影响他长大成人以后的想象力。

——新西兰儿童文学研究学者多罗西·怀特

为预防选择困难症，有七本非常经典的原版英文绘 本现在就可以推荐给爸爸妈妈们，它们都出自权威知名的作者与出版社，如果孩子还没有读过，读这些肯定是不会错的啦！

1

I Went Walking

上榜理由 ：简单明了、韵律感强、节奏感强；涉及颜色、动物、动作、利于精学。

主要句型 ：I went walking, what did you see? I saw a _____? looking at me!

小男孩穿好他的外套，系好他的鞋带，想要出去探险。一路上，他遇到了很多伙伴：小黑猫、棕马、绿鸭子、红色的牛、粉红猪和小黄狗。每看见一种动物，小男孩就像是发现了新事物一样，好奇的盯着他们，调皮的动物们竟也不甘示弱似的，回以好奇的眼光。最有趣的事儿是，这一只只可爱的动物，没有得到小男孩的允许，就悄悄的排成一列，跟着小男孩一起探险，他们会遇到什么呢？来书中找吧！

2

From Head to Toe

上榜理由 ：绘本大师卡尔爷爷的作品，身体动作认知类绘本，孩子阅读时可以手脑结合。动词词组风趣幽默，句型简单常用。

主要句型 ：I am a_____ and I ?_____. Can you do it？I can do it！

我是一只企鹅，我会转动头，你会吗？我是一只猴子，我会挥动双臂，你会吗？我是一只大象，我会用力跺脚，你会吗？所有的生物各以其特有的方式让身体活动，看着大象走动或看着猴子挥动双臂似乎很有趣，一起跟着动物们从头到脚扭动、摇摆吧！你将发现原来我们的身体是如此灵活，可以做这么多动作呢！

3

We‘re Going on a Bear Hunt

上榜理由 ：风趣幽默、引人入胜、情节紧张，故事性非常好；语句韵律感强，适合和孩子一起朗诵。

主要句型 ：We are going on a bear hunt, we are going to catch a big one! What a beautiful day! We are not scared!

这本绘本的作者是Michael Rosen，巧妙的运用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本趣味丛生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。适合有基础的孩子学习，因为里面有一些词汇稍有些难，篇幅也比较长。

4

David Goes to School

上榜理由 ：主题鲜明，符合一二年级孩子心理特点，用语生活化。

主要句型 ：No yelling! No running! No chewing gum in class! Wait your turn! Pay attention! ?Raise your hands! You are staying after school! ?Recess is over!

调皮的大卫，上了学也不老实，又闯了什么祸呢？故事中前面的情节一直是符合孩子日常的生活经验的，到了后面老师无奈之后让大卫留下来做值日生，可是当大卫把桌椅到打扫干净的时候，老师不停的夸赞他You did a good job! 这本书跟一二年级孩子的实际生活非常贴合，孩子一定能在其中找到属于他自己的乐趣。

5

The Doorbell Rang

上榜理由 ：书中兼具有数理逻辑的学习和品格教育的内容，加上纯正的英语表达，学习时可以一举三得。

主要句型 ：That‘s _____ each! That looks as good as grandma's! That smells as good as grandma's! No one make cookies like grandma's! You can share the cookies！

这本绘本可以引起读者很多的猜测和猜想，到底是什么人站在门外，才会引起这样的情景呢？

故事一开始，干净整齐的房间非常宁静祥和，但是随着小朋友越来越多，地板就永远拖不干净，衣物玩具也越来越多，作者用炉子上的茶壶来暗示故事的发展，当开水烧开时，整个故事情节也被加温到最高点。

这种场景和我们生活中有很多的类似之处，绘本学习的好处就在于他不仅仅是语言的学习，更是孩子综合能力的培养，而设计预测和想象的环节也是写作的一个很高的境界，孩子无形中培养的这种能力和熏陶会为以后的写作训练打下良好的基础。

6

What Daddies & Mommies Do Best

上榜理由 ：教会孩子感恩，而且设计独特（从左到右都可以翻看两个故事），句型重复性强。

主要句型 ：My mommy can _____, my daddy can _____.

这是一本从左到右都可以翻看的图画书，设计别出心裁，从一面读起，讲的是妈妈的故事，从另一面开始，则是爸爸的故事。以相同的故事结构和句型，分别描写父母对孩子的付出，从平凡的生活中表现出父母对孩子的爱，书中一共有六种动物轮流出场，作者对动物的观察细微，采用许多线条来呈现动物身上的毛发，非常可爱。因为内容容量比较大，适合有基础的孩子学习。

7

Does a Kangaroo Have a Mommy？

上榜理由 ：名家经典Eric Carl经典之作。温暖，提升孩子的情感，句型简单，易引起兴趣。

主要句型 ：Does a kangaroo have a mommy? Yes, a kangaroo has a mommy just like you and me!

袋鼠也有妈妈吗？全文都是一连串同样的问题，其实不管天上飞的，水里游的，还是地上爬的，所有的动物都有妈妈，那他们的妈妈爱他们吗？当然了！就像你们的妈妈一样。。。十二种动物都有自己的妈妈，全文的转折点在于最后一页，给了小读者非常肯定的回答。

经典的英文绘本是孩子学习英语的绝佳素材，绘本的种类浩瀚如海，不可能穷尽，但和上面7本这样经典的绘本是一定值得读的。用科学的方法落实好「亲子共读」的每一环节，绘本的作用才能最大化。

绘本一个关于“动物怎么叫”的神转折故事：Bark, George

上周末去小区绘本馆给宝宝借英文绘本的时候跟店员聊了几句，谈到怎么给孩子读英文绘本时，店员无不羡慕地说，还是你们学英语的好，可以给孩子讲英文绘本。小鹿当时就想，我是不是也可以把自己平时给宝宝讲绘本的语言记录下来，跟希望给孩子做英语启蒙的读者们分享呢。于是，就有了这篇文章。这篇文章里记录的是我平时给孩子讲绘本的语言组织情况，可供有一定英语基础却苦于难以即兴组织语言的家长们参考。当然，给孩子讲的英语本就讲究句子和用词尽量简单，相信有一定英语功底的家长们多琢磨也能有自己独特的绘本讲法，希望小鹿的文章可以给家长们以启发，在英语启蒙的路上越走越好。

结合上次教大家如何介绍户外环境的文章，今天小鹿选择的绘本是向宝宝介绍四季更替的经典绘本《I am a bunny》，一起来读吧。

正式开讲前，我们可以用几句简单的话引入主题:

Hi babe,let's do some reading.宝宝，我们一起读绘本吧。

How about this book?这本书怎么样？

This book looks interesting, do you want to read it?这本书看起来很有趣，你想看吗？

Let's sit down at the table together.我们一起到桌子边上坐好。

This book tells us about the story of a bunny.这本书讲的是一个关于兔子的故事。

我在讲绘本时并不仅限于对着绘本上的字读，还会引导孩子去观察整幅图，比如说第一页:

Look at the picture.看看图。

The bunny says, I am a bunny.My name is Nicholas.I live in a hollow tree.兔子说，我是一只兔子，我的名字叫Nicholas，我住在一棵大树里。

This is the bunny.这是那只兔子。

This is the hollow tree.这是那棵树。

Hollow means empty inside.Hollow的意思是中间是空的。

Look at the hole in the tree.It must be his home.看到树上那个洞了吗，那肯定是兔子的家。

We can also see there are a bird family living in the tree.我们还能看到，树上还住着小鸟一家。

There are three baby birds and a mama bird.小鸟一家里有三只鸟宝宝和一只鸟妈妈。

They are little bunny's neighbors.它们是小兔子的邻居。

The mama bird is feeding a worm to her babies.鸟妈妈正在给鸟宝宝们喂虫子吃。

第二幅图可以这么介绍。

In the spring,I like to pick flowers.春天，我喜欢摘花。

Look,the bunny holds a yellow flower in his hands.看，小兔子手里拿着一朵**的花。

We can also see some white flowers in the picture.我们还可以在图上看到白色的花。

Which flower is white?哪朵花是白色的呢？

Let's move on.我们继续往下看。

第三幅图可以这样讲。

I chase the butterflies and the butterflies chase me.我追蝴蝶，蝴蝶也会追我。

Chase means following something in order to catch it.Chase的意思是跟在什么东西后面并抓住它。

Here the bunny is playing with butterflies.在这里小兔子正在和蝴蝶一起玩。

We can see a lot of butterflies in this page.在这页上我们能看到许多蝴蝶。

Butterfly has two big and colorful wings.蝴蝶有两个又大又多彩的翅膀。

第四幅图可以这样说。

In the summer,I like to lie in the sun and watch the birds.夏天，我喜欢躺在太阳下看小鸟。

How many birds are there in the picture?图上有几只鸟？

Let's count together.我们一起数数吧。

One,two,three,four.There are four birds in the picture.一，二，三，四，图上有四只鸟。

The bunny is lying on the grassland.兔子躺在草地上。

We can see clouds in the sky.天上有白云。

There are strawberries in the page.这页上还有草莓。

Do you remember strawberry?你还记得草莓吗？

Mom bought you strawberries yesterday.妈妈昨天给你买草莓吃了。

Strawberries taste sweet.草莓吃起来甜甜的。

第五幅图可以这样说。

And I like to watch the frogs in the pond.我还喜欢看池塘里的小青蛙。

Where are the frogs in the picture?图上的青蛙都在哪？

Look,there are lotus in the pond.看，池塘里还有睡莲。

Around the pond,we can see a field of reeds.池塘的边上是芦苇荡。

Frogs,lotus and reeds are typical symbols of summer.青蛙，睡莲和芦苇是夏天的标志。

The bunny is sitting on a trunk.兔子坐在树干上。

第六幅图可以这样介绍。

When it rains,I keep dry under a toadstool.下雨的时候，我在蘑菇下躲雨。

Look,there is a frog in the rain.看，雨中还有一只青蛙。

And the ladybug also keeps dry under a toadstool.瓢虫也在蘑菇下躲雨。

Frog is an amphibian.青蛙是两栖动物。

It can live both on land and in water.它可以在陆地上生活也可以在水里生活。

So it doesn't need to keep dry.因此它不需要保持干燥。

第七幅图不妨这样介绍。

I blow the dandelion seeds into the air.我把蒲公英种子吹到空中。

Look,the dandelion seeds are flying in the air.看，蒲公英的种子在天气飞舞。

Blow means sending air out from your mouth.Blow的意思是把空气从嘴里吹出来。

Just like this.就像这样。（这里可以做一个吹气的动作，或在宝宝身上吹口气，让他感受一下什么是吹气。）

Dandelion has yellow flowers.蒲公英的花是**的。

第八幅图可以这样介绍。

In the fall,I like to watch the leaves falling from the trees.秋天，我喜欢看树叶从树上落下来。

We can see different colors of leaves in the picture.我们能在图上看到各种颜色的树叶。

Which one is red?哪个是红色的呢？

In the fall,leaves usually turn into yellow and red,and fall from the trees.在秋天，树叶通常会变成**或者红色，再从树上掉下来。

第九幅图可以这样讲。

I watch the animals getting ready for the winter.我看着动物们为过冬做好准备。

Look,the grassland turns into yellow in the fall as well.看，秋天草地也变黄了。

The two squirrels are making a store of nuts for the winter.那两只松鼠在为过冬储备坚果。

And the wild gooses are flying to the south.大雁也向南飞了。

第十幅图可以这样说。

And,when winter comes,I watch the snow falling from the sky.冬天来临，我看着雪花从天而降。

Winter must be very cold.冬天一定很冷。

The bunny is wearing his hat and gloves to keep warm.兔子戴着帽子和手套保暖。

The snow is quite heavy.雪好大。

We can see footprints of the bunny on the snow.看，兔子在雪地上留下一串脚印。

Leaves of pine trees are green even in the winter.松树的叶子即使在冬天也是绿色的。

There are two big pine cones in the picture.图上还有两个大松果。

最后一页。

Then I curl up in my hollow tree and dream about spring.然后我蜷在树洞里睡着了，梦见春天。

Look,the bunny took off his coat and huddled himself in the blanket.看，小兔子脱下外套，用毯子紧紧裹住自己。

说完这句话，我通常会学兔子的样子蜷起来，拿毯子或被子裹住自己给孩子做示范。

好了，《I am a bunny》这本书到这里就讲完了。童书本就内容简单，但要把书里的内容讲出趣味，讲进孩子的心里，还需要家长们多动脑筋咯。今天就聊到这里吧，我们下次文章再会。

《Bark, George》是一本小小的却充满奇趣的绘本。George 是一只小狗，可是它却不会汪汪叫。妈妈一遍又一遍地发出指令：Bark,George. 可是 George 一会儿喵喵叫，一会儿嘎嘎叫，甚至发出猪叫、牛叫声，就是不会汪汪叫。究竟是怎么回事？当妈妈带着 George 到兽医那儿去了以后，一切就真相大白了……

"Bark, George."

George went:"Meow."

"No,George," said George's mother."Cats go meow.Dogs go arf.Now,bark,George."

George went:"Quack-quack."

"No,George," said George's mother."Ducks go Quack-quack.Dogs go arf.Now,bark,George."

George went:"Oink."

注意看 George妈妈的表情，每当 George 叫出一种奇怪的声音，她就一次更甚一次的失望，不仅在表情上有变化，甚至身子都越趴越低，特别生动。

在 George 妈妈的反复劝导下，我们很自然地了解到几种动物的叫声：

Cats go meow. 小猫喵喵叫。

Dogs go arf. 小狗汪汪叫。

Ducks go quack-quack. 鸭子嘎嘎叫。

Pigs go oink. 小猪哼哼叫。

英语中形容动物叫声的拟声词，和汉语里面的对应词，有的时候神似（比如猫叫：喵 vs meow），有的时候则差好远，以至于让你怀疑两国人民的耳朵是否具有生理结构上的差异（比如羊叫：咩 vs baa）？

所以仔细比对一下汉英动物叫声，也是蛮有趣的一件事。感兴趣的话，可以听一首歌：The Animal Sounds Song，里面模仿了近二十种动物的叫声。

值得注意的是，我们读英文绘本的时候，常常不知不觉能学到一些非常简单、自然的语言。

比如，当我们想用英文表达“小猫喵喵叫”的时候，是不是很容易说出“A?Cat?Says?Meow”这样的句子？

这当然没错。但是看看 George 妈妈怎么说的？“Cats go meow.” 没有用“say”，而是用了一个万能动词“go”，来表达“叫”这个动作。这种简单的口语用法我们很难从一个单词的含义上去推出它还可以这么用，往往只能是从真实、完整的语言素材中去自然习得。

说回这个绘本。情节到此为止时，我们还以为这是一个就是不肯听妈妈话的淘气孩故事呢。谁想到，到了兽医那儿，老练的兽医一次又一次 reach deep down inside of George，竟然从 George的肚子里拉出了一只猫、一只鸭子、一头猪、一头牛——居然有一头牛？！

How can it be? 真好笑，小小狗的肚子里怎么可能装得下这么多这么大的动物！这时候 George 妈妈已经从目瞪、口呆、捂眼，到翻倒在地，给读者增添了好多乐趣。

故事到这儿居然还没结束。最后回家的路上，George妈妈很自信地让 George 对着人群来一声地道的狗叫——毕竟现在 George 肚子里已经没有了其他动物的干扰不是？可是事情再次出人意料！

On the way home,she wanted to show George off to everyone on the street.

So she said,"Bark,George." And George went

George 非常优雅地和大家招呼了一声“Hello!”

噗！真让人出戏啊！你明明是一只小狗好不好，怎么可以说出人话来？但是此情此景，这一声“Hello!”又契合得非常自然，不得不叹服作者的高杆。简单的小故事，却是屡屡的神转折！阅读这样的书，孩子的眼睛一定睁得大大的，嘴巴笑得合不拢！

关于“动物的英文绘本”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！