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三年级荷花记录卡的写法：观察荷花的外貌及特性并记录下来。
名称：荷花（又名莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝等等）。
样子：莲花开放在花茎的顶端。它的花瓣有重瓣也有复瓣，每朵花有六瓣到十几瓣不等。它的花瓣比较薄，呈椭圆形，顶部略尖，勺状，长约10厘米，宽4厘米左右。
颜色：深红色、白色和粉色。
气味：清香。
其他：夏天开放，它的很多部位也可以食用。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。荷花的叶子来进行泡茶喝，泡出来茶的味道有一种清香的感觉。
荷花的相关知识：
荷花，又称莲花，古称芙蓉、菡萏、芙蕖，毛茛目睡莲科植物，是多年生草本花卉。
荷花原产于中国，主要分布在亚热带和温带地区，通常被种植于池塘之中，花一般盛开于夏季，花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等颜色。花瓣为水滴形，种子为卵形。性喜相对稳定的平静浅水、湖沼、泽地、池塘等，喜光，极不耐荫。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。
中国古代的文学家认为荷花圣洁高雅，所以在古代诗词歌赋中经常会有歌颂莲花的篇章，如：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）。荷花的花语：清白、高尚而谦虚，高风亮节，表示坚贞、纯洁、无邪、清正的品质。
三年级梅花记录卡怎么写
三年级植物记录卡这样写看这里简单又全面：
1、准备好卡片，区分好画画和写字的区域。（如果是有植物图画的卡片请忽略此条。）
2、写字区域：观察这个植物，分栏写出它的外形、颜色、气味等特点。
3、写字区域：观察这个植物，它与其他植物不同的地方是什么？你想想到了什么。
4、卡片的绘画区域画上和植物、和写的内容有关的图案。
三年级梅花记录卡可以这样写：首先记录下梅花的名称（可能的话包括拉丁名）、分类（界,门,纲,目,科,属,种种是最基本单位,植物园大概一般会写XX科XX属XXX）、生长环境（水生/陆生）,还可以写一些有关形态的描绘（草本/木本；叶对生/互生；X状花序等等）.要特别注意花、果特别对花的各部分特征要描写清楚.如果是植物园中观察的,那么对于如温室中栽培的那些不同气候带的植物还要记下它们的生长地区（比如沙漠植物、热带雨林植物）。
梅（学名：ArmeniacamumeSieb.），蔷薇科杏属植物。梅的鲜花可提取香精，果实可食，或熏制成乌梅成药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。梅又能抗根线虫危害，可作核果类果树的砧木。原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为“四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”。
梅是中国特有的传统花果，已有3000多年的应用历史。《书经》云：“若作和羹，尔唯盐梅。”《礼记内则》载：“桃诸梅诸卵盐”。《诗经周南》云：“缥有梅，其实七兮！”。在《秦风终南》、《陈风墓门》、曹风鸬鸠》等诗篇中，也都提到梅。上述古书的记载说明，古时梅子是代酪作为调味品的，系祭祀、烹调和馈赠等不可或缺少的东西。至少在2500年前的春秋时代，就已开始引种驯化野梅使之成为家梅--果梅。1975年，中国考古人员在安阳殷墟商代铜鼎中发现了梅核，这说明早在3200年前，梅已用作食品。观赏梅花的兴起，大致始自汉初。《西京杂记》载：“汉初修上林苑，远方各献名果异树，有朱梅，姻脂梅。”这时的梅花品种，当系既观花又结实的兼用品种，恐属江梅、官粉两型。西汉末年扬雄作《蜀都赋》云：“被以樱、梅，树以木兰。”可见约在2000年前，梅已作为园林树木用于城市绿化了。
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