网上有关“洋葱阅读题答案”话题很是火热，小编也是针对洋葱阅读题答案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
各位洋葱阅读船的小伙伴们好，这里是肆意的阅读橱，我是肆意。咳嗽缠身的我在温州小破镇向你们问候~
这样一段脑子不在线的日子，鸡汤是最有效且让人放松的阅读。显然写《这一生，为自己而活》这本书的作家美国的奥里森.马登是个标题党。然而我还是很没有出息地被他这句漂亮近似于座右铭的话吸引而来，况且封面加了佐料，这么一句嚣张的话:“我活得好得不得了！”是你对伤害你的人和爱你的人给出的最好的答案。总觉得这本书看看封面就够了，但是还是翻翻来看看这本书了。
关于这本书我想讲三点延伸出去的题外话 :1.对鸡汤文非要做笔记有什么方法。2.如何有趣地读一本看起来还行读起来无味的书。3.阅读的索求不要太单一。有用只是钻石的一面。
255页，中等篇幅，不至于读吐也不至于没有内容，分了七章，每章10个小短文，每个短文有个主题，把文章金句抠出来在开头，每个话题两三页就结束，很适合看心情随便乱翻。 随处可以截取一些励志的话语，放进自己的日程本里当做一种积极的暗示。 例如:
这些话在以前的我碰到的话，肯定会工工整整抄到一本本子里然后再也不看留着积灰垫底。
现在我发现了对于这种类似的书籍有一些还是可以参考的好玩的方式去读。
例如说:光看目录标题，把喜欢的划出来。然后不考虑其他，就是把它抄到自己的日程表里，随便翻哪里就每日一句那种。
另一种是可以考虑一下， 为啥这句这句走心共鸣的点在哪里。研究一下，以后也要起个戏精级别的标题。 这也就是我要说的第二点，如何有趣地读一本看起来还行读起来无味的书。
比如说，这本书对我而言最吸金的地方就是这一篇《用感受力喂饱自己的灵魂》，在这篇文章里他探讨了人们对于美的事物熟视无睹，是因为他们感知力很弱。而这种感受能力是可以通过后天努力培养出来的。这种能力需要刻意去练习自己多角度审视生活问题的思考力，然后挖掘去自己的独特见解。
短短的文章里旁征博引了四个例子，而我最喜欢的是关于波斯诗人萨纳伊的这句引用 “假如我有两块面包，我会卖掉一个，去买风信子，喂饱我的灵魂。” 仔细推敲你会发现诗人很鸡贼，给予你物质与、精神和灵魂这样抽象的东西以风信子这样形象具化的载体。
但是我不喜欢风信子，所以我抄下来的是 “假如我有两块面包，我会卖掉一块，去买蓝莲花，喂饱我的灵魂。”
有没有发现这样去思考、这样打开另一只眼睛去看一本鸡汤书的时候，也是很有意思很值得探讨的。
其实一本书只要获得一个你想要的点就可以，不必介怀不必懊恼看了一本无用的书。
有时候对方给你的是一个寻常没用的盒子，你也要懂得用有趣的方式去打开它。比如说进去玩抓迷藏啊，把纸箱乱涂乱画变成自己想要的礼物盒啊。（有没有觉得我这个比喻也是借鉴了诗人的诗句？哈哈哈，就是这么不要脸。 诗人还是一种话语很洁简却很生动传神表达的用心文字匠人 。）
接下来我们讲第三点，阅读的索求不要太单一追逐有用。因为咳嗽多日又逼近期末赶课碰上学生元旦合唱，还得抽空相亲看**。所以 这周对我的读书而已我不想把它变成一块让我焦虑不安压得我喘不过气的大石头。我只是轻松点，读读这样的励志文。汲取我需要的一瓢就好。
但同时我在学校也利用着微习惯在同时进行书法写字练习和阅读讲孩子独立自我管理系列书中的《合理安排时间》这一本，临近期末，我也想学习着看看有什么好办法让孩子能更高效学习。毕竟对于大多跟爷爷奶奶的孩子而言，他们有诸多的缺失，我只想尽己力弥补一小片是一小片。教书果然是我的使命，有源源不断的热情。
因为是他们，才能抵挡一学期接近三百页的手写备课稿重任，才会不断去学习尝试思维导图、视觉笔记、手绘等视觉化呈现帮助识字量少的他们不要丢失图像化表达的能力，才想去探索怎么去全班教授整理物品、阅读绘本、绘制属于他们的梦想墙。也因为是他们，我才来洋葱阅读学会一些更好玩更有趣的游戏化阅读方式想回去教他们让他们也知道阅读从来不只是一种方式。
好像话题拉得有点远了。这里是颠三倒四胡言乱语的肆意阅读橱，我是你们的二百五船长肆意。下周我们再见。 小可爱们记得快点完成作业，船长我只是拖延最后一天，不拖延最后一刻哈。赶紧扒住船杆，别下水别落水别跳海，下面海里不好玩啊~你船长刚学会蛙泳就停了两年没游泳啊，救人能力弱爆啊，你们争气啊~快录6分钟语音抓牢船啊哈~ 我们就肆意飘荡在阅读的海洋吧~
下期预告，我们就这么随意的就读我刚才提到的那本《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课之合理安排时间》吧，哈哈，下期我们不见不散哟。
我是肆意，愿你在元旦假期里，肆意地阅读，肆意地撒欢~
在这篇文章中，我们提出过哪些问题？
主题式阅读，这个方式工作中经常运用，为了完成某项任务，集中时间收集和阅读一个主题的资料，从而对某个主题有了较全面的认识，再进行创作。
经过作者的罗列分析，又刷新了对这种阅读法的认识。书中介绍主题式阅读有三种方式：碎片化主题阅读、书籍主题阅读、长期主题阅读。
碎片化主题阅读就是 在一个时间段内，围绕某个主题收集到碎片化的文章，然后进行集中式的阅读。
首先，尽可能多的收集同一个主题下的公众号文章，例如收集20篇微信公众号文章进行集中式的阅读，就能搞明白建立知识体系的方法。
其次，花一两个小时完成。可借助APP推送和云笔记，阅读中收集与理解。
书籍式主题阅读就是找相关的有代表性的书，集中阅读。
第一个，建立感性的认识。
泛泛的了解某个主题是什么，建立基本认知框架。可以通过公众号、知乎等建立初步印象。
第二步，建立书单。
通过豆瓣读书阅读，百度网站、公众号推荐和书内推荐。可以先网络上看一下目录，了解这本书是否适用，再确定购买或借阅书单。
第三步，速读。
选择需要的、有价值的内容速读，用便利贴标记出来主题。书籍阅读的速读比之前快速阅读的扫读更简略，找到自己需要的就可以。
第四步，确定框架。
确定对于某个主题有哪些最想了解的问题。主题一定要具体，并确定跟主题相关的问题， 至少问 3 到5 个问题，要特别留意和收集那些框架性的内容。
比如：
个人商业模式：我们是谁，有什么能力，可以做什么，可以给谁提供服务，可以提供什么样的服务，通过什么渠道提供服务，如何跟客户沟通，从哪里可以得到帮助，你需要付出什么等九个问题。
写文章的流程：确定主题，准备工作信息收集，确定框架，标题修改，应用和发布。
写文案：确定主题，如何做准备，如何做信息收集，如何找框架，如何修改标题，如何修改内容，如何应用，如何发布。
高效演讲：如何去考虑观众，考虑目标，考虑环境，如何选取内容，如何开头和结尾，如何用故事去包装，如何通过故事吸引注意力，如何做PPT。
也可以用 万能框架黄金圈法则2w1h为什么，怎么做，做什么。
第五步，寻找答案
基于框架在书中寻找答案，好比记者带着问题采访作者快速找到答案。 可以用到九宫格笔记，将之前问题列出来，把每本书的答案都写上去。
长时间研究一个领域，读书、看视频、参加培训、请教牛人。
一直关注它，一直学习它。
如果想让自己的知识成体系，主题阅读必不可少。
在我们学习课文的过程当中，其实我们一边读一直都在提出问题。从第一个问题，我们说飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？以及我们在说蝙蝠的飞行到底靠的是什么呢？这样的问题全部都是基于我们文章的内容提出来的。而这些问题可以帮助我们更好的来理解课文内容。另外，我们还基于文章的写法提出来一系列问题。除此之外，我们还在课文中得到了启示，并且联系生活实际来提出问题。
答案：可以针对课文内容进行提问；可以从课文的写法，如详写、略写、修辞手法、前后照应等方面来提问；也可以从课文告诉我们的道理、启发等角度来提问；还可以联系生活实际进行提问。
第二题
下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
大家看到书上小组提问的清单
第一个问题：无线电波跟超声波是一样的吗？
第二个问题，为什么课文没有写后两次实验呢？
第三个问题，生活中有哪些发明是受到动物启发的呢？
无线电波和超声波是一样的吗？这个问题有助于我们去理解课文内容，所以他是针对课本内容提出来的。
为什么课文没有写后两次实验呢？这是根据文章的写法来提问的。这样的问题能够帮助大家分析文章的写法，对你的写作有很大帮助哦。
生活中有哪些发明是受到了动物启发的呢？这个就是读了课文，你受到了哪些启示，并且联系生活实际提出的问题。这一类问题呀，可以帮助同学们知识迁移，把已学的知识运用到自己的实际生活当中去。这样三个问题的提出和讨论，其实就告诉了我们阅读的时候要尽可能的从不同的角度去提问题，这样才能开阔思路，深入的理解文章内容，才有利于提升你的阅读理解能力。
第三题读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动
好先读片段，理解片段的内容，再根据自己对片段的理解，从不同角度进行提问。整理好自己的问题后，与同学交流。
我们可以从三方面提问：第一文章内容，第二文章的写法，第三联系生活实际。
我们可以根据内容来问：1、马铃薯的茎为什么要叫变态茎呢？
2、到底茎和根有什么区别呢？
根据文章的写法进行提问：1、最后文章的题目是以问号作结的，对不对？那这样有什么好处呢？
联系生活实际提问：胡萝卜和白萝卜属于变态茎吗？如果是，它属于哪一种呢？这就是把我们所学的知识引用到了实际生活当中。
关于“洋葱阅读题答案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
