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普通人可以做科普。
科普并不是只能由专业人士做，很多人成功地实现了从普罗大众到专业推广学科有效知识的转变，利用他们所了解的科学内容，可以将有价值的知识有效推广给更多的市民。
其实，未必要求科普人员必须是专业的，只要精通不同的科学知识，并有能力与众不同的把握知识的传播方式，都能完成科普的任务。
科普的意义：
科普以专业知识全面介绍科学文化知识，尤其是重要发现成果和革新成果，让大众更容易熟悉，清楚地获得完整准确的科学新闻知识，以便科学知识能得到广泛应用。
它既不同于科学研究，又有着自己的文化特性，为达到让科学知识容易理解和应用，“科普”工作者分析提炼整理科学内容，用众所周知的、图表等形象的表述方式，通过文字来表达，充分乃至泛泛作用地社会传播科学相关的文化知识。
一般而言，只要掌握了足够的科学知识和理解，可以将科学知识以普及的方式传播出去，科普任务就可以由不是专家的人士完成。只要有良好的沟通能力，能够用简单易懂、有趣味性的方式从简要的角度，以适当的话来介绍科学知识，就能进行科普了。
以上内容参考：百度百科—科学普及
“我们给医学提供了一张更人性化的面孔。科普工作要贴近人们的生活，让人们了解科普、学习科普、运用科普。”在湖南省长沙市国家卫健委召开的新闻发布会上，中南大学湘雅医院院长雷光华代表医院介绍了他在健康科普方面的经验。
除了传统的科普、专家义诊、讲座、宣传教育等模式外，医院围绕医务工作者在日常工作实践中，创造了许多科普科普模式，打造公益医学科普品牌，借助图文、漫画、视频、**、情景喜剧等多种手段，传播健康知识和理念，“我们还引导基层医院加强健康科学，希望通过我们的努力，让普通民众不生病、少生病、晚病、早诊断、早治疗、科学治疗。”。
与崇高的理想,为了让更多的人积极参与健康科学普及,湘雅医院总结一套经验,Lei光华说,“作为一个医院,一个是促进,激励和鼓励医务人员热爱科学普及和致力于科学普及。二是发现、挖掘和培养有理想、有信念、有兴趣的医务人员，做好健康科普工作。三是鼓励、引导和推动卫生科学工作者做得更好。例如，我们应该设立与健康科普相关的奖励和荣誉，给科普专家更多的机会展示他们的成果。”。
河南省人民医院副院长孙培春说:“我们不仅是治疗病人的医生，而且是向人民传播健康理念，实施‘健康中国’战略的医生。”这是我们的责任。”当科学研究与大众科学相结合时“如何辨别科普的真实性，是需要我们管理者高度关注的问题。”河南省人民医院副院长孙培春表示，“医生在科研过程中一定会发现很多做健康问题和知识教育的指导，将科研与科学相结合，鼓励我们的科研人员深入研究科普知识，教授患者，教人，有健康教育的效果。”。
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