网上有关“幼儿园小班美术教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班美术教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 目标：

　1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。

　2．学习用小排笔刷底色。

　 准备：

　1．参加过堆雪人的活动。

　2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

　 过程：

　1．绘画小雪人的兴趣。

　下雪了，我们可以做什么游戏?

　2．欣赏范画。

　小雪人是什么样子的?

　刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

　3．幼儿操作，教师指导。

　教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

　提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

　4．展览作品，欣赏成果。

　建议：

　区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

　评价：

　能画出小雪人形象。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 设计背景

　小班的孩子对颜色的认识还不是很多，基本的颜色孩子都知道，比如红、蓝、白色等，但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识，让幼儿对五颜六色发生兴趣，让孩子对色彩有个认知。

　 活动目标

　1.感知彩色的美。

　2.学习用各种大小的圆圈的做法。

　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 重点难点

　培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。

　 活动准备

　1.挂图，幼儿用书

　2.油画棒

　 活动过程

　1.教师出示挂图，引出活动内容。

　老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子."大,考吧.幼师,网出,处!小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

　2.教师画出：油画棒示范画

　(1)老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。

　(2)提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

　3.展示幼儿作品

　(1)将幼儿的作品展示出来。

　(2)以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

　 教学反思

　通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。

　2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。

　3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。

　 活动准备：

　彩色笔范画

　 活动过程：

　1、出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。

　教师：这是什么？绵羊身上有什么？

　2、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛，了解其形状特征。

　教师：羊毛是什么样子的？教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。

　教师：刚才老师是怎么画羊毛的'？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。

　3、引导幼儿观察幼儿用书中的画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的/

　4、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。

　展示幼儿作品，教师进行简单评价。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

　2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。

　3、激发幼儿热爱大自然的情感。

　4、体验明显的季节特征。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1、课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》。

　2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

　 活动过程：

　1、谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？

　2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。

　3、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜爱的景色，粘贴到背景纸上。

　4、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。

　5、和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

　 效果分析：

　孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在讨论时大胆发言，在自选时也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子自豪地告诉自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿！”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。

附：

　1、延伸活动：

　（1）引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。

　（2）请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。

　2、环境创设：

　（1）将室内墙饰换成“春天”。

　（2）利用孩子的作品装饰走廊。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。

　2、训练幼儿手部肌肉的协调性。

　 活动准备：

　自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。

　 活动过程：

　1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不开心，我问为什么？他说他想有许多的朋友，我说让我想想，明天请小朋友一起来帮帮你的忙，好吗？小朋友你们愿意不愿意，（愿意）。

　2、请小朋友想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。

　3、你们知道糖果宝宝怎么做，请打开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝需要些什么东西（材料）。

　4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家，请幼儿上来示范，教师配合示范。

　5、幼儿操作实践，学习自制糖果的方法，教师观察指导，帮助幼儿把做好的糖果上墙。

　6、活动结束。糖果宝宝高兴地说，谢谢小朋友，帮我送来了那么多的朋友。小朋友说，不用谢，不用谢你高兴我们也很高兴。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标:

　1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。

　2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。

　3、体验创造性表达的快乐。

　 活动准备:

　一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,

　美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)

　 活动过程:

　1、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。

　“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”

　小蝌蚪！

　“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”

　头大大的，圆形的，很漂亮。

　身体黑黑的，很漂亮。

　身体滑滑的，很美丽。

　“小蝌蚪尾巴什么样子？”

　细细长长的。

　弯弯的像波浪线。

　不对，有蝌蚪尾巴是直的。

　“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）

　“怎么有的是直的有的是波浪的？”

　直的蝌蚪在睡觉。

　尾巴弯的蝌蚪在游泳。

　2、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。

　“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”

　“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。”

　幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。

　3、探索各种方式表现蝌蚪。

　“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”

　可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。

　可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴……

　幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。

　幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。

　幼儿二：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。

　2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。

　3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。

　 活动准备

　蔬菜、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。

　 活动过程

　一、欣赏与演示。

　嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）

　妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、萝卜）它们长了什么样子？

　妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。

　如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……

　如果幼儿说的蔬菜在或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。

　另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。

　二、创作要求。

　我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。

　三、幼儿作画，老师指导。

　1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。

　2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜。

　四、引导评价——我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。

　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目标

　1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

　2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。

　3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　 活动准备

　幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。

　 活动过程

　一、情景导入

　教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。

　1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。)

　2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师：我们一起来帮它做一件衣服吧!

　二、教师示范

　用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

　1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

　2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

　三、幼儿操作，教师指导

　提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

　四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿

　 活动延伸：

　利用其他形式练习手指点画。

　 教学反思：

　这次活动在整个环节设计上，层次清晰，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。

幼儿园大班美术教案

简图如下：

在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，解离时，盐酸可以破坏细胞间的联系，不能除去细胞壁；漂洗的目的是防止解离过度和防止盐酸中和碱性染色剂。

使用高倍镜之前一定要在低倍镜下找到要观察的对象，并将其移至视野正中央；经处理后的细胞会停止在细胞周期的各个时期，所以移动装片就可以看到不同时期的细胞。

分裂间期分G1、S和G2期，分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

这两个阶段所占的时间相差较大，一般分裂间期大约占细胞周期的90%-95%；分裂期大约占细胞周期的5%-10%。细胞种类不同，一个细胞周期的时间也不相同。

扩展资料：

间期细胞进入有丝分裂前期时，细胞核的体积增大，由染色质构成的细染色线螺旋缠绕并逐渐缩短变粗，形成染色体。

因为染色质在间期中已经复制，所以每条染色体由两条染色单体组成，即两条并列的姐妹染色体，这两条染色单体有一个共同的着丝点连接。核仁在前期的后半期渐渐消失。在前期末核膜破裂，于是染色体散于细胞质中。

中期染色体在赤道面形成所谓赤道板。从一端观察可见这些染色体在赤道板呈放射状排列，这时它们不是静止不动的，而是处于不断摆动的状态。中期染色体浓缩变粗，显示出该物种所特有的数目和形态。因此有丝分裂中期适于做染色体的形态、结构和数目的研究，适于核型分析。而且中期时间较长。

百度百科——有丝分裂

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、能根据所学的有关知识和大熊猫，简单的画出大熊猫的体态。

　2、增强幼儿爱护大熊猫的情感

　3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　 活动准备

　课件大熊猫、大熊猫、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。

　 活动过程

　一、开始部分：

　随着音乐全体小朋友学着大熊猫的动作进入活动室。

　二、基本部分：

　1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。

　小朋友，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。

　2、朋友们看磁性黑板，出示熊猫，请幼儿观察静止的熊猫的样子。

　3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。

　1）大熊猫圆圆的大脑袋。

　2）出大熊猫椭圆形的白色身体。

　3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

　4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

　5）给大熊猫进行着色。

　4、幼儿在绘画纸进行绘画。

　1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

　2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。

　3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

　4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。

　7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。

　8、小朋友，今天我们把大熊猫的一家打扮的这么漂亮，它们可高兴活动延伸随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去寻找东西吃。教育孩子们要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物--大熊猫。

　 活动反思

　第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜爱

　第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。

　第三部分:通过贴画，来鼓励幼儿。

　最后，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。

　小百科：大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。雄性个体稍大于雌性。

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、借助和老师动作的表演，学习用简单的线条表现不同的人物动态。

　2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目。

　3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

　4、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

　5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔；

　2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张；

　3、网上收索运动场景片段。

　 活动过程：

　一、观看录像片段，引发讨论：

　（1）里面的小朋友在做什么？他们在做哪些运动？

　（2）你们喜欢做哪些运动呢？你做过哪些运动呢？你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。

　二、观察运动者的四肢动作，学习简笔画运动身姿的技能

　（1）老师也喜欢运动，看，老师喜欢的是什么运动？（老师示范跳绳的动作）

　（2）仔细观察，老师的手臂和腿是怎样的？弯的还是直的？

　（3）你会画跳绳时的老师吗？怎么画呢？

　幼儿讲述自己的方法后老师出示范图，讲解简笔画运动身姿的要领：一画脑袋注意方向，二画身体跟随脑袋，三画双腿注意弯直，四画手臂看运动。

　三、老师再次示范动作，个别幼儿上前示范，巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范，幼儿示范时老师用语言帮助提醒：侧面的运动头应该怎样？腿呢？手臂是一个方向的吗？以此帮助幼儿巩固绘画技能。

　四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目，教师巡视指导

　（1）你喜欢什么运动呢？你参加过什么运动呢？赶紧把它画下来吧。

　（2）鼓励能力强的画几个运动项目，注意能力弱的幼儿的个别指导

　 活动反思：

　《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。在教学中，从学生喜爱的运动项目出发，把体育锻炼课与数学课结合起来，鼓励学生在锻炼中、游戏中去发现数学问题。先让学生介绍学校和自己喜欢的活动，想一想从中可以提出哪些问题，然后再组织学生到校园中找数学题，把全班同学分成两半，一半学生分小组进行不同项目的体育活动，另一半学生则仔细观察找出数学问题并记在小卡片上，组织好学生按计划进行活动。在教学中，还尊重学生的差异，对学生发现问题的难易程度不做硬性规定，对学习有困难的学生，允许有一个逐步提高的过程。最后让学生观察课本中的图，引导学生根据图意提出各种数学问题，并解决问题。整节课学生表现非常活跃，活动的积极性很高，思维反应很快。学生在愉快的活动中巩固10以内的加减法。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、尝试用绘画的方式表现变长身体的一部分，给生活带来便利。

　2、鼓励幼儿大胆想象，运用绘画的方式表现事与物之间的关系，体验活动带来的乐趣。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　 活动准备：

　1、经验准备：了解动物长的身体部位特殊的功能和用途。

　2、物质准备：课件、图画纸、黑色勾线笔

　 活动重点难点

　1、重点：鼓励幼儿大胆想象，运用绘画的方式表现变长身体的某部分，能给生活带来便利。

　2、难点：引导幼儿尝试什么样的绘画方法能表现的“更长”。

　 活动过程：

　一、观看视频

　师：“什么东西这么长？我们来猜猜看”。

　幼：“大象的鼻子”。

　师：“那我来说你们来猜猜，动物园里真热闹，谁的鼻子长又长？谁的脖子长又长？谁的耳朵长又长？谁的尾巴长又长？要是它们都变长，那该是个什么样？”

　幼：“长颈鹿的脖子长，大象的鼻子长”。

　二、观看PPT看看这些动物身体的哪个部位长？

　师：我们来看看有没有你们刚刚说到的。

　1、出示长颈鹿

　师：长颈鹿的什么长？

　幼：脖子长

　2、出示大象的

　师：大象的什么长？

　幼：鼻子长

　3、出示猴子的

　师：猴子的什么长？

　幼：尾巴长

　4、出示变色龙的

　师：变色龙的什么长和什么长？

　幼：变色龙的舌头长和尾巴长（提醒幼儿用完整的语句进行描述）

　5、出示大嘴鸟的

　师：它是什么？谁认识它？它还有个名字知道吗？犀鸟的什么长？

　幼：犀鸟的嘴巴长

　6、出示小白兔的

　师：这是什么？小白兔的什么长

　幼：小白兔的耳朵长

　三、引导幼儿观察并讲述身体变长的部位的用途

　师：这么多的小动物它们都有不同的部位变长的现象，为什么它们有这些身体有些部位会变得很长呢？它们有什么用途？

　1、出示变色龙

　师：变色龙的变长的尾巴和舌头有什么用？

　幼：长舌头可以在远处的虫子，长尾巴保持身体平衡和伪装自己。

　2、出示犀鸟的

　师：犀鸟的什么长，有什么作用？

　幼：犀鸟的嘴巴又尖又硬，可以打开坚硬的果壳。

　3、出示大象的

　师：大象的鼻子有什么用呢？

　幼：可以卷东西，吸水，喷水。可以保护自己

　4、出示长颈鹿的

　师：鼻子长有什么作用？

　幼：可以够到高处的树叶，长得高就能望得远

　5、出示小兔

　师：小兔的长耳朵有什么作用

　幼：长耳朵可以听到危险可以迅速的逃掉。

　四、启发幼儿对自己的身体进行“长长的……”想象。

　1、师：动物的身体变长的部位有很多很多，如果你的身体的那个部位变长，你会用它干什么？它能给我们带来什么方便？

　幼：我的手变长可以抓远处的东西，我的脚变长就不会把泥巴弄到腿上了，我的身体变长可以够到高处的东西，我的腿能变长可以跑得快，我想把身体变长可以长得高高的，我的头发变长可以捆东西，我的脖子变长可以看远处的风景，我想把我的鼻子变长可以闻到远处的气味，耳朵变长可以听远处的声音。

　2、感知什么是长？更长？启发幼儿用动作表现。

　师：什么是长？想一想

　a、出示弹簧，拉伸弹簧

　师：弹簧是又直又长还是弯弯曲曲的长

　b、请幼儿用绘画的方法表现长

　师：如果它们在一张纸上，我想问一问我怎么才能让它表现得更长

　出示魔术棍

　师：如果我把它放到画纸上不够放怎么办？

　幼：卷一下

　师：就是我要把它变下形

　五、幼儿创作——长长的……

　1、鼓励幼儿大胆想象与表现，创作不同的“长长的……”作品。

　师：你的身体哪个部位会变长，有什么用。

　指导重点：引导幼儿根据自己创作“长长的……”内容需要，可将纸竖过来或横过来用。画中必须有自己

　2、幼儿创作。教师在幼儿创作过程中提醒并指导幼儿。

　3、组织幼儿展示与分享作品

　教师引导幼儿向大家介绍自己的作品，讲一讲他创作的“长长的”在哪里？有什么用处？

　 活动反思：

　这节活动的目标我设定了4个：通过阅读，理解什么是“长”；大胆想象，说出长的东西有什么功能；喜欢表达自己的想法，乐于发现；能用自己的腿当桌子，安静地看书。第一个目标是认知方面的，也是知识层面的；第二个目标主要是结合幼儿的实际生活经验，培养幼儿的想象力；第三个目标是鼓励幼儿大胆发言；第四个目标是上绘本阅读时，老师给孩子提出的要求。纵观这节活动课，我的第二个目标完成的不是特别理想，孩子虽然都能够结合生活经验说出自己的想法，但还做不到大胆想象。

　在第一个环节中，由于幼儿的课时间非常短，所以，我就直接进入主题，让幼儿看书。减少不必要的时间浪费。在第二个环节中，孩子们都能够非常积极地说出自己想到的，但是并不是根据自己的回忆说出来，而是翻到哪里就说哪里。在第三个环节中，由于时间的关系，我没有根据幼儿的具体情况一步步下来，过于注重流程，没有考虑到孩子们的兴趣。其中，我还特地把已经忘记的小鸟的嘴巴拉长，过于刻意。结尾时显得非常仓促，提出的问题有点偏难。我可以根据还没有变长的东西来引导幼儿发现这些动物身上有什么东西是长长的。

　虽然这节课是我模仿的，但是，我发现并不是模仿就能上好一节课，还要关注幼儿的'个体差异性。关注幼儿的发展。

　小百科：长，汉语汉字，念作cháng、zhǎng，常作为几何概念，又称长度，用来描述物体的横向延伸的程度或者时间的延伸。在围棋中也有长这个术语，表示双方棋子紧贴着向同一方向行棋，先前的一方，棋子始终高出对方一头。亦可念作zhǎng，表示生长，成长。

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解运动状态下人物肢体动作的不同，尝试用直接手捏法来表现运动的人。

　2、通过小组合作，把各种动态的人物组合成运动会场面。

　3、产生争当运动员的愿望，萌发爱祖国的情感。

　 活动准备：

　1、幼儿有观看运动员比赛的经验，或有参加运动会的经验。

　2、音乐《运动员进行曲》。

　3、陶泥、操作工具人手一份。

　 活动过程：

　1、播放音乐，创设情境。

　(1)回忆运动会快乐、热烈的场面，谈谈各自的感受。

　(2)幼儿听音乐表现人物的各种运动姿态。

　2、分组讨论、探索动态人物的塑造方法。

　(1)塑造基本的人物肢体。

　①幼儿用自己的方式塑造人物的肢体。

　②相互交流塑造的方法。

　③较合理的塑造形式，突出直接手捏法。

　●让幼儿尝试学习、创作，突出幼儿自主学习的理念。在幼儿创作的基础上，教师帮助归纳，得出新的创作方法。

　(2)根据人物动作塑造人物肢体。

　①请小模特展示动作，其余幼儿快速摆弄四肢，感受动作造型的变化。

　②边练习，边。

　(3)小组活动：请每位幼儿创作1-2个人物造型，与伙伴合作完成运动会场面。

　3.欣赏作品，交流。

　 活动建议：

　☆活动延伸

　将幼儿创作好的人物融入到更多的场景中去。

　☆区角活动

　①美术区：火柴棒、棉签、颜料，引导幼儿创作火柴运动人;报纸，利用剪贴的方法，从旧报纸上剪下有关运动会的新闻和，进行拼贴，制作成册;吹塑纸，学习用版画的方法制作北京奥运会会徽。

　②益智区：人物拼图材料，引导幼儿进行拼图。

幼儿园大班美术教案 篇5

　一、活动目标

　1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。

　2、能大胆的根据蔬菜的内外部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

　二、活动重难点

　重点:用蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行印画，体验蔬菜印画的乐趣。难点:能用各种蔬菜横切面蘸上水粉颜料进行组合、添画，印出多种形象。

　三、活动准备

　洋葱、玉米、莲藕、辣椒、花菜，颜料、棉签、篮子。

　四、活动过程

　1、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识

　师:今天老师请了好多蔬菜宝宝来班上做客，它们说想和我们小朋友一起做游戏、学本领。我们来看看都有哪些蔬菜宝宝来了呢？

　2、引导幼儿观察蔬菜横切面，激发幼儿的探究欲望

　(1)师:蔬菜有各种形状的，那你们想不想知道它们里面是什么样的呢？

　(2)教师现场切开三种蔬菜，请幼儿进行观察、交流，发现蔬菜内部

　特征。

　3、出示范画，示范，体验印画

　(1)我们的蔬菜宝宝可厉害了，不仅有营养，可以吃，还可以变出许多漂亮的画。你们想看吗？出示范画，变出了什么？小朋友们想一想，你们平时画画都是用什么画的？你们观察一下这些花朵、蝴蝶是怎么画的？都是老师用蔬菜宝宝变出来的。蔬菜宝宝变得真漂亮，有谁知道它们是什么蔬菜宝宝变的吗？

　(2)请一名幼儿示范

　(3)师:其实了，老师今天给小朋友们都准备了很多蔬菜宝宝，你们都可以变魔术，你们能变出比老师更漂亮更有创意的画吗？现在请小朋友们轻轻的回到位置上去帮蔬菜宝宝变身吧!

　4、播放音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导

　5、欣赏作品、交流作画感受。

　教学反思

　1、蔬菜是我们生活中很常见的实物，而且有鲜艳的颜色，好看的形状，而利用蔬菜的横切面还可以创作出许多美丽的画，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。通过在看一看、做一做、玩一玩等形式中，让幼儿在玩中学，增强幼儿对美术活动的兴趣，从中体验到蔬菜印画的乐趣。

　2、本活动题材新颖，重难点完成了，幼儿的兴趣浓厚，结构清晰。

　3、教师语言应该更精炼些，对幼儿的评价还不够要具体。

　4、在幼儿完成作品后，教师应该让大班的幼儿自己评价自己的画，大班的孩子已经有这个能力了。

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