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三年级小实验有：带电的气球，漂浮的针，筷子的神力，手绢的秘密，惯性实验，浮力实验，摩擦生电。带电的气球，实验材料，2个充气气球、1根绳子和1块纸板。实验步骤，将两个气球分别充气并在口上打结。用线将两个气球连接起来。用气球在头发或者羊毛衫上摩擦。提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
小实验的意义
让学生了解科学与生活的联系，使学生对生活有所了解，能够将所掌握的科学知识灵活地运用到实际生活中。科学小实验可以发展幼儿的手眼协调能力，促进小肌肉群的发育，锻炼幼儿的发散思维，动手能力，动脑能力，语言表达能力，小组合作能力。
根据学生身心特点制定丰富有趣的实验内容及实验过程，激发学生对科学实验的学习兴趣，通过贴近生活的趣味实验教学方式，引导学生运用生活中常见的物品进行科学实验，能够有效拉近学生与科学知识的距离。
三年级的科学小实验怎么做
小科技小发明简单制作如下：
准备工具：两个矿泉水瓶、硬纸板、铁丝、一次性筷子、彩纸、胶水、胶带、剪刀等。
1、先把两个筷子十字形摆放，然后用铁丝扎紧，再从彩纸做一个船帆粘贴好。
2、把硬纸板剪成方方的，用胶带纸粘贴美化下，再在中间戳孔。
3、拿出两个矿泉水瓶，也用宽胶带粘贴到硬纸板的底部，这样就有浮力了。
4、最后把船帆安装到中间。
5、可爱又好玩的小帆船制作完成了，放水里就可以航行了。
简单的科技创新小制作其他如下：
1、一物多用充气提包
建议工厂生产一种充气提包。不用的时候，放掉气，可以收叠起来。用的时候，充上气，不但可以当提包，游泳的时候还可以当救生圈；休息的时候，还可以当坐垫；睡觉的时候可以当枕头。
2、三用圆规
学数学的时候，常常要用尺子、圆规等等。一般的铅笔盒比较小，放不下许多文具，而且塑料尺子也很容易折断。建议文具厂把两用圆规改制成三用圆规。也就是说，把圆规的脚做成薄薄的、笔直的、并刻上长度。这样，用圆规可以作圆，画平行线，又可以作直尺用。
3、可拆式窗
住在楼上，擦玻璃是件危险的事。如果给窗子装上图示的可拆式合页，就方便多了。这种合页的轴只固定在上页，可以从下页的轴孔中拔出来。把窗子打开，轻轻向上一托，就可以把窗子取下来。把玻璃擦干净再装上去，再不用提心吊胆地爬上窗台，探身窗外去冒险了。
4、带勺夹的饭盒
用饭盒带饭，常常忘了带饭勺。饭勺放在空饭盆里，又哗啦哗啦乱响。如果在饭盒盖上装两个铝片夹子，把勺子夹上，问题就都解决。
三年级的科学小实验怎么做：
1、指南针：我们都知道指南针是根据磁场研究出来的。所以我们在制作的时候也会利用到磁场和磁性。我们可以将我们使用的针在吸铁石上面摩擦，从而使针沾上磁性。之后我们移开吸铁石，针尖的位置会随着磁场去移动。这个小实验过程简单，实验的器具也是比较单一，在家里也是可以去做的。
2、小车：我们可以通过小车去探究重力的问题。我们在做这个小实验之前，还得先找个比较小的玩具汽车。有了汽车之后我们可以将小车放置在斜坡上面。之后我们可以发现一个道理，就是斜坡越缓，小车受到的重力越大，速度越慢，反之亦然。
3、二氧化碳吹气球：我们可以根据一些安全的化学物品制出二氧化碳。最后通过二氧化碳我们可以将气球吹得很大。这也是三年级的小实验，当然，所需的工具材料也比较简单。仅仅只需要几个气球、一些白醋和一点小苏打。当然，材料属于比较安全的，但还是要注意气球爆炸。
4、筷子的神力做法：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提。筷子会把米和杯子提起由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
5、漂浮的针做法：在杯子里倒一杯清水，用一个镊子。小心地把一根针放到水的表面 ，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。
6、装着水的塑料袋：被细竹签扎了洞，却不漏水。可能是有点紧张的缘故，第一次扎塑料袋，“噗”塑料袋破了，水溅得一脸。重新来一次，装好水，拿着塑料袋，哈，成功了，袋子没有漏水也。好好玩，回家后，我实验了好几次，都成功了的。
7、在纸板上放了一只纸做的小鸭子：小鸭子也会向前、向后、转圈呢。好玩极了，我们每个人都排队实验了，后来我们知道了，原来小鸭子肚子上粘了一个硬币，磁铁在纸板下面可以吸着硬币走路。回家后我用冰箱贴试着吸了纸、木头、门、塑料、衣服、铁、硬币等，最后知道了：铁、硬币等是可以被磁铁吸住的，而纸、木头、门、塑料、衣服等是吸不起来的。
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