网上有关“二年级科普类书籍有哪些?”话题很是火热，小编也是针对二年级科普类书籍有哪些?寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
二年级科普类书籍推荐如下：
1、《一粒种子的旅行》：德国作者安妮·默勒（AnneMoller）以生动形象的文字向我们讲述了各种有趣的种子传播的方法，让孩子感受到自然界的神奇，引领孩子到大自然中观察植物传播种子的方式方法。
2、《鼹鼠博士的地震抢险》：日本作者日本的松冈达英通过简单的故事语言讲解地震知识，便于孩子认识和了解。可爱的插图，能吸引孩子阅读，挺不错的一本科普读物。
3、《我的第一本科学漫画书》：由韩国著名漫画策划人洪在彻总撰稿，韩国知名漫画家李泰虎执笔创作的系列科学漫画。漫画的形式，让孩子们欲罢不能。
4、《动物王国大探秘》：英国作者茱莉亚·布鲁斯以第一人称的口吻向孩子们介绍了各种动物的生活习性和生活方式，语言生动有趣，清晰逼真，大人小孩都适合阅读。
5、《神奇校车》系列丛书：包括《水的故事》，《地球内部探秘》，《在人体中游览》等，美国作者乔安娜柯尔以充满了童真童趣的语言讲述了清晰严谨的科学知识，吸引了无数的孩子。
科普类书籍的特点
1、简练明了：科普文的作用是将专业领域的知识普及给大众，因此它需要尽可能简便易懂。科普文不需要过多的修辞手法和艰深的术语，而是应该以简明清晰的语言、生动有趣的事例来让读者容易理解。
2、知识性强：科普文的核心内容是科学知识，因此它需要在内容的准确性和严谨性方面下足功夫。同时，科普文还需要不断更新和修订，以保持其知识性的前沿性。
3、具有可读性：科普文需要以读者为中心，分析读者的语言水平、知识背景和兴趣爱好等因素，考虑如何让读者更容易读懂和感兴趣。
4、生动形象：科普文需要通过一些生动有趣的例子和实验来让读者感受到科学知识的奇妙之处。
植物学 业余爱好者 哪些书籍可以入门
在自然界中，还有一些特殊的存在，与动物不同，他们不会表达，但却有血有肉，这就是植物。
没看纪录片之前，我认为植物就是植物，认知很肤浅，但看完下面的纪录片，你对植物的认知会提升到一个高度：它们也是有生命的，只是表现方式与动物不同罢了，今天就给大家推荐5个精心挑选的适合高年级孩子看的植物类纪录片。
1、植物私生活这部纪录片自1995年首播开始，就备受大家好评，曾被誉为：“最好的植物纪录片”。虽然年代久远些，但仍然有观看价值。主要探究的是植物的生存、竞争、发展和共存问题，片中为我们呈现了一个多姿多彩的植物世界。
细想之下，与动物没什么区别，只是它们不会说话而已。片中你会被植物顽强的生命力所感染，即使是存在瓦砾中的种子，也有破土的一天，比人的生命更顽强。植物里面还存在捕猎高手的猪笼草、不喜欢水的仙人掌，死去的树木要为后代提供养料等等，不多说，很精彩的一部纪录片，非常适合带孩子观看。
观看渠道：央视网、B站
2、种出个地球虽然名字带有地球，可不是记录地球的，而是记录地球植物的。这部纪录片堪称高清版的“植物私生活”，片中有很多植物学知识，可以很好的弥补孩子生物学的不足，即使重温知识点，也不会觉得枯燥，因此，特别适合高年级的孩子观看。
这部纪录片比较侧重植物的生存智慧，植物与植物之间、植物与动物之间相互依存的关系。对我来说，有些是常识性的知识，但通过纪录片的方式呈现，还是很震撼，更何况还有一些见所未见闻所未闻的独特植物，大开眼界！
观看渠道：B站
3、绿色星球以往的纪录片都是记录某一地方的植物，而这部纪录片则记录的都是不同地貌下的植物是如何生存的：从沙漠到冰川、从平原到山脉、从热带雨林到海岛等等。每一帧都非常高清壮观，感觉不像在看纪录片，而是在欣赏美景一样。
这部纪录片主要记录的是植物间为了生存而斗争，争夺阳光、雨水、养分等等，还有一些动物与植物相互依存画面记录：比如蝙蝠与花相互依存。还有火灾过后植物重生的真实记录。尽管生存条件恶劣，但植物却依然能够生存，不禁感叹它们的生命力是多么顽强。
观看渠道：B站、优酷
4、植物王国与之前的纪录片不同，这部纪录片是在英国皇家植物园---邱园拍摄完成的，采用的是现代化3D技术呈现一个立体、动态的植物世界，讲述了植物的多样性和顽强的生命力，可以说植物是人类生活的根基，虽然植物不会说话，但它们的生存智慧让人震撼。
有甘愿为下一代牺牲的岩蔷薇、领地保护欲望强烈的桉树，不常见的捕猎高手猪笼草等等，同时也展现了植物与植物、植物与动物相互依存的关系。画面十分精美，值得一看哦！如果有条件，可以亲自去英国皇家植物园看看，是对外开放的。
观看渠道：B站、央视网
5、影响世界的中国植物提到植物类纪录片，必须说一说中国人自己拍摄的植物纪录片，无论是文案还是构思，都达到了BBC水平。片中有科普性很强文案，因此，特别适合高年级孩子看，当做对植物知识的普及。
这部纪录片主要讲述的是中国植物的演变历史，是如何跨洋过海来到国外扎根的，又为世界带来哪些贡献。它不是一部枯燥的纪录片，而是通过镜头，记录了21科28种植物的生命故事。算是一个横向拓展植物知识的纪录片，对孩子了解中国植物是一种更好的方式。
观看渠道：西瓜视频、爱奇艺、B站
以上5个植物类纪录片都是精选出来的，希望对大家有所帮助。前三部非常不错，当然也有很多精彩的其他植物纪录片，比如树之女皇、自然：植物间的对话、食材花园等等，同样很精彩，值得关注哈！
原文地址：书录：《植物学通信》及几本植物书籍作者：三叶天蓝
《植物学通信》?让.雅克.卢梭 著?熊姣译
出版社：北京大学出版社出版时间：2011年1月第一版
阅读时间：2011.7.14——7.25
断断续续也读了好几本植物类书籍，要论专业入门，本书第一，国内几乎没有这样的植物学基础知识普及书本，有些给小朋友的科普读物又太浅显。每天上午读一到两篇，大约十来天读完，之后有一些感想，给出版社本书编辑发了一封email，我想，这是一个喜爱书的人应该做的。内容如下：
北京大学出版社的吴敏编辑：
您好！
我是贵社在2011年1月出版的《植物学通信》一书的一名普通读者，关于这本书，读完后有一些小小的疑惑，或者说建议。
本书无论在翻译或印刷上都做得相当好，尤其是勒杜泰的插图竟然是彩板，整本书拿在手上都让人觉得专业和舒适，对于我们这些植物学的业余爱好者来说，这种书在国内是相当匮乏的。
可是在阅读的过程中出了点小问题，书内的插图居然和内容不是全部一一对照的，很多时候需要在阅读的过程中前翻后翻整本书去找图！
有些地方对应的很好：例如在第一封信（17页——25页）讲百合科植物的时候，百合花的结构插图就在22页和23页，便于读者阅读时把讲解的内容和图例一一对照。可是，在20页，18页却出现了应该在后面第七封信（84页）和植物学术词典注解（112页）才应该出现的果实和树叶的插图，这两张插图跟本节内容完全无关，看的时候让人莫名其妙，跳过去。可是看到后面内容的时候又需要翻回来寻找。而本该出现在本节的百合科番红花和蒜却在书的下一节内容27页、28页。
还有另外一个页码问题，书本最后151页有一个雷杜德插图表，上面标注的页码与图根本不在同一页上，比如21页说是花冠，结果书中21页根本没有图，可是实际上这个花冠的图在12页。每一个都是如此。难道是直接按照国外译本翻译过来的？在书本的11页右上角处用绿色标注了一个：P21，倒像是这个花冠的图对应，可这个图到底在哪，需要读者翻遍一本书去寻找。书中的绿色小字页码标注每每如此。
另：29页左边倒数第四行有一个印刷错误““雌蕊是由子房、花丝和花柱构成”，其中“花丝”应该是“柱头”，前面内容讲过的。
除了插图问题，整本书做的都很好，让人爱不释手，我是个爱书之人，明白所谓爱之深望之切，希望这本书能够更加完美，所以才写下了这篇建议。
盼望出版社能在二版中更改一下插图和内容不对照的问题，使排版更合理，读者更方便，我一定会再买一本作为收藏的。
2011-7-28
摘抄：
这门学科可以让投身其中的人忘却无聊的功利，以及现代文明的丑陋。显然，植物学并不永远只是“纯粹处于好奇心的研究”。有时候，它成了一种对只是的求索，需要他竭尽一切有限的精力。
我相信，不管对于那个年龄段的人来说，探究自然奥秘都能使人避免沉迷于肤浅的娱乐，并平息激情引起的骚动，用一种最值得灵魂深思的对象来充实灵魂，给灵魂提供一种有益的养料。
亲爱的朋友，你一定不要把植物学看得比它本身更重要，它是一种纯粹出于好奇心的研究，除了一个喜欢思考、心性敏感的人通过观察自然和宇宙的神奇所能得到的之外，没有任何实际的用处。人类已经生产出很多非自然的东西以便让自己用起来更方便，这一点无可厚非；然而毫无疑问的是，人类常常是在损毁这些东西；当他自以为是在亲手创作的作品中真正的研究自然时，他其实是自欺欺人。这种谬误在文明社会尤其盛行，它甚至也出现在花园里。花坛里那些受人瞩目的重瓣花都是畸形的怪物，它们丧失了繁殖后代的能力——大自然付与所有生物的一种能力。
书中插图：
读蝶形花一章的时候，我采了一朵豇豆花做对照：旗瓣、翼瓣、龙骨瓣
书架上除了一些植物类工具书以外，还有一些买了没读完的植物学书籍。小瓶小罐里收集的植物种子。
这几本是最近几个月看过的，有的是去年冬天，有的是今年春天：
这四本应该是一套，都是重庆大学出版社出的，出版时间在08、09年间，都是胶版纸，配图彩印，16开本，读着挺舒服。看着不同作者淡淡的描述，植物，融入了我们自己的感情。
昨天去学校，回来路上碰到一位同事，她刚见过暑假来探望她的学生，捧着一束花，对我说：“明天我就要出门，没法照顾花儿，转送给你吧！”嘻嘻，这几天家中弥漫着香水百合的香气~~~
关于“二年级科普类书籍有哪些?”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
