网上有关“小班绘本故事有哪些”话题很是火热，小编也是针对小班绘本故事有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
小班幼儿的绘本故事一般也不会很长，比较适合孩子阅读，下面是小编为大家整理的适合小班幼儿的绘本故事，希望对大家有帮助。
小兔子坐公交
筱筱是一只非常非常可爱的小兔子。
一天，天气晴朗，阳光明媚，兔子妈妈说：“筱筱，今天妈妈带你去游乐园怎么样?”
筱筱非常高兴，一蹦三尺高。
换好衣服之后，兔子妈妈牵着筱筱。往车站走去。
等啊等，等啊等，终于公车来了，筱筱和妈妈一起上了车，可是上车以后，筱筱却发现，车上只有一个空座，筱筱说：”真倒霉!“妈妈却说：“筱筱，简直太棒啦!来，你坐在妈妈的腿上，好像垫了一个软乎乎的垫子呢!别人都没有哦!”
筱筱听了，心里顿时乐开了花。
乱扔垃圾的小刺猬
小熊咚咚住在一楼，小猫咪咪住在二楼，小刺猬卷卷住在三楼。
大家邻里和睦，相处愉快。
可是时间久了，小熊咚咚不高兴了，为什么呢?因为住在二楼的小猫咪咪总是往楼下扔垃圾，不是今天扔香蕉果皮，就是明天扔塑料纸袋，甚至剩饭剩菜也会从天而降，让小熊咚咚苦不堪言。
小熊咚咚不止一次的对小猫咪咪说过，可小猫咪咪就是不改。
小熊咚咚也没办法了，一天，它来到了三楼，对小刺猬卷卷说：“卷卷，请你帮我个忙吧……”
听小熊咚咚这么说，小刺猬卷卷立刻答应了。
小刺猬卷卷将一些零食包装袋也往下扔，扔到了二楼的小猫咪咪咪家的阳台里。
小猫咪咪见了，非常生气，就找小刺猬卷卷理论，正好小熊咚咚也在，小刺猬卷卷说：“咪咪，现在你知道总是被扔垃圾的感受了吧?”
说着，它望了望一旁点头的小熊咚咚，小猫咪咪听了，不由得低下了头。
狐狸和螃蟹
在很多很多年以前，有一只老狐狸，可算是老好巨滑了，只要他打赌，总是赢的。
一天下午，为了炫耀自己的机智敏捷，他想打赌，心想：“肯定会像以前那样取得胜利。”于是他在森林里跑来跑去，问谁敢同他较量。他先遇见了甲虫。甲虫没听完他的话，就钻进了树叶堆里。接着，他又碰到了蛤蟆。蛤蟆了解他的劣迹和奸诈，也不愿意同他打赌比赛。
狐狸看到这些小动物都不接受挑战，十分恼火，于是，跑到了海边。坐在沙滩上。突然，从沙子里钻出来一只小螃蟹。狐狸看见螃蟹走路横行倒退，觉得十分可笑，马上决定要同他比试比试。因为，他料定，一定能赢小螃蟹。
“你愿意同我比赛吗?看谁先跑到山顶。”狐狸指着对面那坐不高的山说道。
“行!”小螃蟹不加思索地回答。“还可以让你占点便宜，你先起跑。”他补充道。
狐狸和螃蟹前后排成一行，开始起跑了。狐狸还一直在暗笑螃蟹的愚蠢呢!
他们跑了许久。狐狸把尾巴拖在地上，总跑在前面。他深信，螃蟹走起路来歪歪扭扭的，决不可能跑在他前面。尽管如此，他还不时地回头看看自己的对手。
“哈哈!这家伙跑步连灰尘都卷不起来!”他暗暗地笑道。
狐狸心安理得地继续往山上跑。山路两边长满了桃子和其它水果。狐狸停下来喘口气。过了一会儿，他又发现附近有一只鸟窝。里面还有鸟蛋呢!于是，又掏鸟蛋吃。
“可怜的螃蟹!你休想赶上我!”狐狸看着远方，哺哺自语。
一会儿，狐狸感到口渴，又跑到山洞去喝水。他畅饮了清凉的泉水。回到山路后，他又朝后面看螃蟹赶上来没有。他隐隐约约地看见很远的地方有什么东西在移动，笑道：“这个可怜虫多蠢呀!”
这时，也传来了一阵奇怪的笑声，可是，因为他什么也没发现，所以，根本不去理会，继续朝山顶跑去。
“我就在这里等候那个不知天多高、地多厚的螃蟹吧!他还敢同我较量!”狐狸说道。
这时，在他身后传来了一个声音，吓了他一跳：“朋友!你来晚了!我在这里等你已有多时，甚至还睡了一觉。”
狐狸猛地回过头去，一看，原来螃蟹正在他的脚边。
“怎么……怎么回事!你比我到得还早?”他喊道。
“伙计!在你吃桃子、掏鸟蛋、喝水的时候，我才赶在你前面的。我赢了!”
螃蟹站立着，高兴地挥动他那双有力的钳子。
当时，狐狸惊愕不已，根本没有心思去注意别的事情。不然，他就会发现，螃蟹的钳子上还缠着几根他尾巴上的毛呢!
“是的，我半路上贪玩了。”狐狸十分后悔地承认说，“螃蟹兄弟，当时我又饿又渴。在这种情况下的比赛是不能算数的。咱们再赛一次，往山下跑，看谁先跑到海边的那块石头上。”
“好!不过，你让我先休息一会儿，刚才我跑得大急了。”螃蟹十分自信地回答。
狐狸坐在一旁等候躺下睡觉的螃蟹。一会儿，螃蟹醒了，说可以比赛了。这时，狐狸像箭一样窜了出来，没有注意到自己的尾巴上夹着什么东西。
这次，狐狸没有敢停下来吃桃子、掏鸟蛋和喝水，连头也没回一下。“这次，我一定能取胜!”他一面跑一面想。可是，当他跑到海边，刚在石头上坐下，螃蟹就从他的尾巴上跳下来，责备说：“真没想到，你会晚到这么久。看来，你已经老了。你又输了吧!”
狐狸看到小螃蟹又赢了，十分恼火。
“是我先到的!”狐狸蛮横起来。
“朋友!别狡辩了!我已等你多时，你应该向森林和海洋里所有的动物承认，我是胜利者。”
“我不干!”狐狸张牙舞爪地吼了起来。
这时，狐狸突然感到，螃蟹猛地推了他一下。他便脸朝天地落进了海里。当狐狸在苦涩的海水里挣扎的时候，螃蟹又钻进了沙滩，他洋洋自得，因为，这次他比狐狸更加机智和狡猾。
幼儿园小班科学活动《逛动物园》教案含反思
好的图书能激发儿童阅读的兴趣,是儿童学习阅读的基础。图画故事书(绘本)是幼儿阅读学习的最为合适的内容。通过阅读绘本对3-4岁的幼儿进行早期阅读教育。
不仅能丰富幼儿知识，开阔幼儿视野，陶冶幼儿情操，而且能促进幼儿思维能力、想象能力、口语表达能力的提高，同时还能促进幼儿社会化认知和情感的发展。
小班孩子身心发育尚不完善,关于自然和社会的知识经验有限。因此,小班孩子在阅读中的认知水平尤其是联想、推理水平较低。
小班幼儿的选书技巧：幼儿认知水平较低，选择内容与情节简单、形象生动带有重复内容、主题突出的故事。为此，格子酱讲绘本给大家推荐5本适合上幼儿园小班阅读的绘本故事，强烈建议各位家长为孩子收藏，并陪伴孩子阅读，带孩子走进绘本阅读的世界！
希望这些绘本可以帮助孩子了解小班生活，实现心理“软着路”，为孩子的幼小衔接加油助力！
1.《好饿的毛毛虫》
内容简介： 如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！ 三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。 这是一本充满了诗情与创意的图画书。
2.《是谁嗯嗯在我头上》
内容简介：光看书名，就让人又好奇又好笑，这是一本什么样的书，居然用“嗯嗯”──也就是便便来当主角，可真是令人拍案叫绝！但是对生性快乐的儿童来说，这本书不但有趣，可能还具有“爆笑”的效果。?
这是一本兼具趣味性和知识性的好书，在书末还附上一篇“动物的吃喝拉撒”的文章，说明了动物的食物、消化与排泄的关系，让小朋友在哈哈大笑之余，也得到生物学相关的常识。本书透过幽默有趣的故事情节，带领孩子认识各种动物的大小便，满足其好奇心，帮助孩子健康地面对大小便的正确常识。
3.《蚂蚁和西瓜》
内容简介：一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！为了把好吃的西瓜带回家，蚂蚁们集体出动?先把家里装满，再痛快地饱餐一顿，最后还在西瓜上玩滑梯。蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天，聪明和团结合作的精神而感染。
4.《可爱的鼠小弟系列》
内容简介：中江嘉男与上野纪子夫妇创作的鼠小弟，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，此系列获得了日本图书馆协会好绘本奖、日本讲谈社出版文化绘本奖、厚生省儿童福祉文化奖等最高奖项，不仅是日本绘本的巅峰之作，也是世界绘本经典中的经典。
“鼠小弟的小背心”（全8册）属于经典绘本故事，包含了“可爱的鼠小弟”系列里最具知名度，最受孩子喜爱的8个绘本故事。
故事紧紧围绕小背心展开，从鼠小弟穿着妈妈织的红色小背心站在舞台中央开始，到又一件小背心、鼠小妹织的小背心、灰色的小背心?一连串奇妙故事，邀请孩子走进想象的世界，自由想象，尽情想象！
5.《100层的房子》
内容简介：《100层的房子》是一个稍微有点不一样的绘本，在日本出版时，它没有在媒体做任何宣传，就这样静静的卖起来了。2008年6月第一次印刷7000册，经过大约1年的时间，《100层的房子》突破了10万册。甚至在圣诞节期间，它还成为了最受欢迎的圣诞礼物。到2010年初，销量已经达到了27万册。该书的责任编辑秋重羊老师也说：“这本书几乎没有做任何广告宣传，作为一个没有任何宣传的绘本，它的畅销真的很出人意料”。
这本书的形式很少见。一般的绘本都是横开，这本书是纵开。不仅如此，翻阅时是要一页页向内侧翻下来的。刚看到这本书的读者可能会有些不习惯，但一定也有细心的读者发现了，当你一页页翻下来的时候，是不是有一种向上爬的感觉？这正是作者匠心独具的地方，细心的读者一定不要错过。
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班科学活动《逛动物园》教案含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、激发幼儿爱动物的情感，认识各种动物的名称，特点及生活习性。
2、通过活动提高幼儿观察动物的能力，喜欢与同伴交流。
3、学习了解动物后，激发幼儿兴趣，教会幼儿保护动物，动物是人类伙伴。
教学重点、难点
教学重点：会了解各类动物，认识各类动物，并学会保护小动物。
教学难点：了解动物特点。
活动准备
1、手机各种动物，把教室布置成一个“动物园”。
2、动物。
活动过程
(一)开始环节由老师导入，周末去动物园后看到很多动物，带领儿童观看各类动物，从而带领儿童走入动物园，了解各种动物特点。
(二)展开环节
1、教师指着ppt上的动物，用汉语说出动物的名称，引导幼儿跟说。
2、教师(出示一张动物，如熊猫)：“小朋友们这是什么动物，引导幼儿认识小动物。
3、老师带领学动物怎么叫，配上身体动作，让幼儿切实参与体会小动物叫声已经特点。
(三)结束环节以小动物口吻，询问幼儿要不要和动物们做好朋友，那如何对待自己的伙伴，引入保护动物的内容，启发幼儿保护动物。在进行简单回课，让幼儿认一认刚刚学过的动物，加强记忆，强化对动物的`认知。(四)延伸环节
1、继续丰富“动物园”环境布置内容，添加新的“动物”
2、让幼儿回家与父母讨论自己最喜欢的小动物。
教学反思
1、幼儿在本次活动中，积极模仿各种动物的动作，乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。
2、个别幼儿对动物名称特点，记忆不够准确。
3、如果我重新来上这一课，我将会准备得更充分一点，例如拍一点动物园内视频，让幼儿观看，会对幼儿有更深刻的记忆，加强对动物认识。
关于“小班绘本故事有哪些”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
