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我们一般会在特殊的日子开展一些活动，有的时候我们通常习惯的去做一份活动方案，活动方案是将具体行动实施办法细则等，你的活动方案有没有通过呢？下面是我为大家整理的“全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇一

一、幼儿园活动主题：“口腔健康，全身健康”。

副主题：“关爱自我，保护牙周”牙齿健康要自我做主。

二、幼儿园活动时间：20xx.9-17——20xx.9-20

三、幼儿园活动地点：岱下明珠365幼儿园

四、幼儿园活动目的：

1、9月20日将是我国第xx个全国"爱牙日"，幼儿园活动主题为"口腔健康，全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和本事。

2、班级教师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

五、幼儿园活动准备：

1、条幅

主题：9.20全国爱牙日主题幼儿园活动

2、爱护牙齿宣传版面：大厅、宣传栏

3、幼儿牙齿健康检查表

六、幼儿园活动流程：

1、9月17日——园内创设爱牙日幼儿园活动环境

负责人：宣传栏)---、宣传版面、小眼睛看世界

2、9月19日7：30——9:00邀请牙科专家在幼儿园内面向家长设咨询台，

负责人：

3、9:00以班级为单位开始对幼儿口腔健康检查并填写记录表。拍照：

4、9月19日爱牙日班级教育幼儿园活动

(1)、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画

(2)、中班：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，并做调查表，丰富幼儿认知。

(3)、小班：一齐做《刷牙》律动

5、9月19日午时离园时将《牙齿健康检查表》带回家，将情景反馈给家长。(各班班主任)

七、幼儿园活动收尾

由各级部长协调本级部教师对展板进行收尾工作，将作品进行展示。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇二

一、活动主题

口腔健康，全身健康。

二、宣传口号

(一)维护口腔健康，增进全身健康。

(二)爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

(三)拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

(四)口腔健康是人类礼貌的标志。

(五)口腔不健康，发音影响大。

(六)早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

(七)定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

(八)窝沟封闭保护牙齿。

三、主题信息

(一)坚持健康是提高生命质量的前提，口腔健康是全身健康的重要组成部分。

口腔健康是反映健康和生命质量的一面镜子，被世界卫生组织列为人体健康的10大标准之一。健康的口腔具有咀嚼、发音和坚持面部协调美观的作用。口腔疾病对健康和生命质量的影响体此刻以下几个方面：

1.口腔疾病对口腔健康的影响。

(1)口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。

(2)口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。

(3)牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响。

(4)不良口腔卫生状况和疾病能够造成口腔异味。

(5)口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的癌症之一。口腔癌术后常可造成面容严重损毁。

(6)口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往能够继发其他口腔疾病。

2.口腔疾病对全身健康的影响。

(1)心脏疾病

口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。很多研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。

(2)呼吸道疾病

口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。据有关资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部包含细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。

(3)糖尿病

很多研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。研究证明，糖尿病患者常常并发不一样程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。同时，伴有重度牙周炎的胰岛素依靠型糖尿病患者血糖控制明显差于无牙周疾病的患者。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇三

今年9月20日是第xx个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题“口腔健康，全身健康”，准备多种形式的活动，让孩子从此刻开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

具体活动参考方案如下：

一、活动目标

1.幼儿了解自我的牙齿并明白换牙、防止蛀牙的基本知识。

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

二、活动准备

1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2.请家长接送孩子时和孩子一齐经过看展板了解爱牙日的相关信息。

3.幼儿明白故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序

1、健康活动《牙齿上的小洞洞》

2、了解世界爱牙日的由来和主题

3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

四、做好展板。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇四

一、活动主题：“口腔健康，全身健康”。

标题：“关爱自己，保护牙齿”牙齿健康要自己做主。

二、活动时间：20xx年9-17——20xx年9-18

三、活动地点：XXX社区

四、活动目的：

1、9月20日将是第xx个全国"爱牙日"，活动主题为"口腔健康，全身健康"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

2、老师根据孩子年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让孩子从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。

五、活动准备：

1、条幅

主题：9.20全国爱牙日主题XX社区活动

2、爱护牙齿宣传版面：KT板、展架

3、幼儿牙齿健康检查表

六、活动流程：

1、9月17日——社区内创设爱牙日活动环境

负责人：与社区进行提前沟通好，与物业进行沟通此次活动的公益性，与社区或物业进行联合举行活动

2、9月18日8：30——10:00邀请牙科专家在社区内向家长儿童设咨询台，与儿童进行口腔检查，解答家长问题

负责人：XX(拍照)XX(维护秩序)

3、10:00以小组为单位开始对儿童口腔健康检查并填写记录表。

拍照：XX

4、儿童主题活动

(1)、绘画区：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽“主题绘画

(2)、绘本区：结合绘本《牙医怕怕，鳄鱼怕怕》使幼儿认识到保护牙齿的重要性，丰富幼儿认知。

(3)、儿歌：一起做《刷牙》舞蹈及儿歌律动

5、12:00活动结束将《牙齿健康检查表》带回家，将情况反馈给家长。

七、活动收尾

由老师及社区物业对物品进行收尾工作，将作品进行展示。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇五

一、活动目的

1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。

2、保健医生为孩子检查牙齿。

3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。

二、活动流程：

1)主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义

2)通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。

3)观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。

4)主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。

温馨提示：

1、各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级网站上。

爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。

活动内容：各个班级，开展相关活动

1、爱护牙齿(综合)—501班

2、白白的牙齿(健康)—502班

3、我的牙(用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征)(美术)—503班

4、牙齿的秘密(社会)—504班

5、我换牙了(科学)—505班

附儿歌：《爱护牙齿》

小小牙齿用处大,

吃饭说话都用它,

吃过食物漱漱口,

早晚记住把牙刷,

天天用它要爱护,

少生病来健康佳。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇六

每年9月20曰是全国“爱牙曰”。为认真贯彻落实市教育局要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及青少年的口腔健康教育，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校一、二年级开展校园“口腔健康，全身健康”的宣传教育活动。

一、活动主题：口腔健康，全身健康

二、活动时间：9月13日—9月25日

三、活动对象：一、二年级学生

四、活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

音响设备：

照相：

场景布置：

宣传：

五、活动内容：

1、利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。

2、“爱牙护齿，健康成长”活动，校园广播台利用午休时间向全校播放爱牙知识。

3、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。

4、邀请恩东医院口腔专家到我校开展爱牙护齿健康知识咨询以及讲座，具体安排见附表。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇七

一、指导思想：

为了让老人掌握正确的刷牙方法，学会科学保护牙齿的技能，以降低老人口腔疾病发病率，始终坚持以人为本，服务老人的思想态度。

二、活动主题：

关爱健康，关爱牙齿。

三、活动目的：

通过爱牙日宣传活动，提高老人对牙齿保健知识的更深了解，并掌握预防牙病的相关知识和健康行为。

四、活动地点：

1号楼5楼活动室

五、活动时间：

20xx年xx月xx日

六、活动内容：

爱牙日主题宣传、专家咨询活动

七、活动形式：

1、口腔健康教育宣传

2、口腔健康咨询

3、正确清洁口腔的方法

八、活动要求：

1、活动相关人员必须了解活动流程。

2、注意现场秩序安全。

3、后勤保障和流程沟通通畅。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇八

活动背景：

9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。教师是思维缜密且工作压力大的职业，关注牙周健康!预防牙周疾病尤为重要!并且通过教师向孩子传递正确刷牙方法养成良好刷牙习惯，口腔健康全家幸福的信息!

活动主题：

"口腔健康，全身健康"。

副主题："关爱自己，保护牙周"牙齿健康要自己做主。

活动目的：

让老师们了解自己的牙周是否健康

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动地点：

学校

活动流程：

1、医院义诊工作人员在9点前摆好义诊所需用品，包括口腔内窥镜，一次性检查用品，小礼品、宣传资料等，工作人员各就各位;

2、现场发放宣传单，讲解义诊的流程;

3、专家用口腔内窥镜仔细检查，对教师进行口腔健康宣教，同时做好记录。

活动结束：

教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。

物品准备：

校方提供活动场地，桌子凳子若干，一次性口杯，活动宣传板报，院方提供口腔内窥镜等相关仪器，义诊登记表格若干，签字笔，现场宣传资料若干，单位宣传海报。

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇九

一、活动目的

为了增强我校学生各方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，同时通过学生向家长宣传护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。

二、活动主题：

健康每一天，从爱牙开始。

三、讲座时间：

20xx年xx月xx日

四、活动地点：

二楼阶梯教室

五、活动对象：

五六年级学生

六、活动安排：

1、讲座内容：《健康生活从爱牙护牙做起》。

2、学生和专家互动活动。

3、活动总结

六、窝沟封闭活动：

给未封闭的学生发放“窝沟封闭告知单”，请家长签好字同意后方可进行;2、安排好医院和时间，通知班级老师及学生，保证活动有序开展。

七、活动组织安排：

1、安排学生有序进退场，座位安排：年级组长

2、会场纪律、领取分发活动纪念品：正副班主任

3、活动主持及宣传报道：

4、媒体设备准备：

5、大屏幕滚动播放：

全国爱牙日口腔健康全身健康主题活动方案（汇总10篇）篇十

今年9月20曰是笫xx个全国“爱牙曰”。为认真贯彻落实县教委卫生保健所要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及少年儿童的口腔健康教育，通过学生向家长传播中老年人护齿健康知识，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校1—6年级开展校园“关注中老年人口腔健康”的教育活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动主题：关注中老年人口腔健康

二、活动时间：9月16-21日

三、活动对象：1—6年级学生

四、活动内容：

1.“关注中老年人口腔健康”活动，参与活动的1—6年级各班主任老师利用9月20日队会课借助相关资料向同学们传播讲解护齿知识，请同学上台向大家介绍关注中老年人口腔健康的必要性(队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上)。学校利用午休时间向全校播放爱牙知识宣传vcd，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣传材料。

2.“关注中老年人口腔健康”征文活动。鼓励学生把自己向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识的心得体会写成500字左右的小故事，上交学校大队部。

3.“关注中老年人口腔健康”手抄小报创作活动。号召同学们以关注中老年人口腔卫生健康和护齿教育为主题收集有关资料制作手抄报。内容可包括：口腔护齿的小知识，爱牙护齿的好习惯和不良行为等等。版面以图画和贴画为主辅以文字内容。

五、活动要求：

1.希望参与活动的各班级认真组织落实，让学生在活动受到教育，增长知识，得到锻炼。

2.1-2年级每班挑选一张手抄报，3-4年级每班推荐一篇文章，5-6年级每班推荐两篇文章在9月21日前上交学校保健室。

小学学校全国爱牙日活动方案二

今年9月20日是第28个国际爱牙日，结合今年爱牙日的主题“一口好牙，一生唯美”，准备多种形式的活动，让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。

具体活动参考方案如下：

一、活动目标

1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。

2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。

二、活动准备

1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。

2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的`相关信息。

3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。

三、活动程序

1、健康活动《牙齿上的小洞洞》

2、了解世界爱牙日的由来和主题

3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》

4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》

四、做好展板。

口腔卫生的详细内容

　人们常说牙疼不是病，疼起来要人命，这是因为我们常常忽视对牙齿的保护，所以我们需要重视起对牙齿的保护，那么2019年全国爱牙日的主题是什么呢？有哪些宣传口号呢？

　 2019年全国爱牙日的主题：口腔健康，全身健康

2019年全国爱牙日的宣传主题是口腔健康，全身健康，副主题是刷牙漱口用牙线，洁牙护龈促健康，以口腔健康与全身健康的关系为切入点，加大口腔健康科普宣传力度，提高群众口腔健康意识，建立自我口腔健康行为，营造有利于口腔健康的良好社会氛围。

　 全国爱牙日设立宗旨

爱牙日的宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病预防。

牙齿的知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。中国的龋病、牙周病患者众多，而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。

　 2019年全国爱牙日口号

1、口腔保健从新生儿开始

2、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

3、健康的牙齿是幸福晚年的保证。

4、少吃甜食少得龋病

5、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长

6、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

7、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

8、维护口腔健康，增进全身健康。

　9、口腔健康是人类文明的标志。

10、口腔不健康，发音影响大。

11、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

12、科学喂养预防奶瓶龋

13、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

14、重视对初萌牙的保护

15、重视乳牙龋早期治疗

大学专业科普|口腔医学

民以食为天，食以齿为先

口腔健康状态是反映生命健康质量的一面镜子

人们对牙齿的保健并未引起足够重视。民间尚有牙痛不是病的说法，并有许多认识上的误区。

认识上的误区

随意吐掉生命之泉--唾液

把舌根部有人字形排列的轮廓乳头当作肿瘤为了让孩子不哭不闹，给孩子嘴里塞糖

把新生儿牙床上出现的小**颗粒或诞生牙当作怪物，认为是不祥之兆

认为新生儿唇裂（俗称兔唇）是由于母亲怀孕时吃了兔子肉所致

认识上的误区

对少儿牙列不齐不治疗，认为树大自直

对乳牙龋齿不治疗，认为反正是要替换的

认为吸烟、酗酒对口腔、牙齿无害

老掉牙是天经地义的必然规律

世界卫生组织、联合国牙科联盟（FDI）根据1979年世界卫生大会通过2000年人人享有卫生保健的目标，制定了具体的口腔健康目标。要使人人享有完整的口腔基本健康，使牙齿、颌骨及相关结构处于最佳的功能状态

口腔健康新概念

口腔健康是现代文明的标志之一

健康的牙齿可以伴随终身

口腔健康投资观（预防为主）

健康的牙齿可以伴随终身

老掉牙不是一种正常现象

随着口腔保健知识的宣教、口腔卫生习惯的养成，特别是现代口腔预防医学的发展，人们已可能有效控制龋齿、牙周病的发生发展，使千百万人的齿龄与寿龄大致相同

健康的牙齿可以伴随终身

实践证明日本8020口号、欧美997722口号均不是梦想

我们要相信科学，转变观念，重视自我口腔卫生保健，从现在做起，从儿童做起，健康的牙齿就能伴终生

口腔健康投资观

人们解决了温饱需求之后，提出更高层次的文化享受。在城镇人群中，已普遍注意智力投资，舍得花钱培养独生子女的智力，但能主动花钱买口腔健康，向健康投资还是少数

人们多数是被动地等到有病时，才去就医，花钱治病

就发病率较高的口腔疾病--龋齿来说，如能早期预防可减少约30%的发病率，费用也只需治疗费用的10%左右

口腔健康投资观

平日的门诊中，常常发现许多病人来就诊时牙齿已到了不得不拔的地步，令医生十分惋惜

提倡无病寻医保健康，主动进行健康投资，采取适当预防措施，达到健齿强身目的，这完全符合我国的国情国策

关注世界第三大疾病

--龋齿

牙齿的结构

乳、恒牙

龋 病

是在以细菌为主的多种因素影响下，牙体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病

龋病病因

龋病的进展

牙病是危害人数最多的疾病之一，仅以龋病患病率为37.3%标准，我国就存在11亿该补的牙。

龋齿已被列为世界上第三种最主要的疾病，仅次于冠心病和癌症。

预防为主，防治结合，以治养防，以防促治。

保护牙齿健康，最基本，最主要，也是最经济的方法是刷牙。

如何正确刷牙、漱口

正确的刷牙方法是提倡用竖刷法。

每天刷三次牙，每次刷三个面，每次持续三分钟。

从次数、范围、时间上加以规范化和制度化，对预防牙病很有实际意义。

选用什么牙刷最合理？应用磨毛保健牙刷

最新报道反复感冒可能是牙刷惹的祸。

牙刷的保养：每人一把，以防交叉感染，刷后用清水多冲洗几次，将毛间水分甩干。

一个月换一次牙刷比较好，最多不超过三个月。

刷牙以温水为佳，牙齿适宜35℃至36℃口温下才能进行新陈代谢，刷牙水温应以35℃~37℃为宜。

如何正确漱口

漱口是一种简便易行的洁齿保健方法。

正确漱口的方法：将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用唇颊部肌肉运动通过牙缝达到漱口作用。

喝茶对保护牙齿具有 不错的功效，茶叶能阻断一种细菌酶的产生。

药物牙膏能治牙病吗？

它只是口腔保健的辅助用品，是不能治病的。

按功效大体可分：防龋牙膏、防龈炎牙膏、去斑牙膏、防酸牙膏。

儿童使用儿童牙膏，药物牙膏儿童慎用。

牙膏应现用现卖，注意保质期，有过敏现象应立即停用。

洁齿可防心脏病发作

刷牙不当、食物碎屑、寄生菌、唾液粘性成分、脱落上皮细胞可混合形成牙菌斑，它能分泌酵毒和毒素，破坏牙齿和牙周组织。

牙菌斑钙化成牙结石、对牙龈及牙槽骨损害更大。

牙菌斑的细菌体蛋白进入发炎的齿龈与牙周组织的毛细血管造成静脉血凝集、铸成潜在的心脏病发作的病理基础。

牙齿和牙龈的感染确实是诱使心脏病发作的独立的危险因素。

浅 谈 洗 牙

何谓洗牙：一种去除牙面色素（烟斑和茶锈）；另一种在医学上称为洁治，主要去除牙面上的菌斑和牙石。

菌斑是未矿化的细菌性沉积物，牙菌斑已被公认为引起炎症性牙周疾病的主要外来致病菌。牙石是矿化了的菌斑和其它沉积物。

二者在牙面持续存在--牙龈肿胀、出血--严重可引起牙齿的松动和脱落。

浅 谈 洗 牙

必须尽早及时到医院去除，不仅是治疗牙周病的第一步，而且是预防牙周疾病进一步发展的最好方法。

特别提醒：洗牙是专业性很强的技术工作，要去正规医院。

需要强调：认真有效的刷牙是任何方法无法替代的口腔卫生保健方法。

如何早期防治老年人牙病

老年口腔常见疾病有哪些

（一）牙体疾病

1、龋病：它仅次于心血管疾病和癌肿的非传染性疾病，老年人中发病率78.16%.

2、牙折

3、牙髓病

4、尖周病

（二）牙周病：发病率为72.17%

（三）口腔粘膜病：如白斑、扁平苔藓

（四）口腔肿瘤：如舌癌、唇癌、龈癌等

重视、保护、早治、慎拔是老年人防治牙病的八字方针。

（一）幸福的晚年需要口腔健康

（二）要提倡预防为主，早日发现问题

（三）为什么要定期进行口腔检查

口腔健康标准：牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象。

提倡每半年进行一次口腔检查，起到没病防病，有病早治效果。

（四）老年人冠心病与牙痛关系

2002年爱牙日主题、中心口号

北医1986年统计表明牙周炎拔牙者占拔牙总人数的44%，即占首位，可见牙周疾病的严重性。

许多人错误认为只有到老年才能患上牙周疾病，实际上3岁儿童就可患上牙龈炎。

主题：关注牙周疾病

中心口号：预防牙周疾病，维护口腔健康。

牙周疾病如何预防

有效自我控制牙菌斑

注意膳食平衡，维护牙周组织健康

吸烟是牙周疾病的加重因素，提倡戒烟

定期进行口腔检查，早期发现和治疗

定期洁治

牙周疾病的自我察觉

刷牙时牙龈出血或咬物时牙龈出血。

牙龈红肿、松软、碰时易出血，牙颈部有牙石。

牙龈包绕牙颈部不紧密，轻压牙龈有脓溢出。

牙齿有不同程度的松度，咬物无力、牙根暴露。

有口臭

我国人口刷牙率已从1989年的50%上升到2000年的74.18%。

认真刷牙、有效刷牙，贯彻终生。

一天一个苹果，会把医师赶走

苹果功能包括防止器官硬化，杀灭口腔细菌、止泻通便、美容护肤、预防心血管疾病等多种功能，可说是人世间的仙果。

（一）杀灭口腔细菌、保护牙齿：吃苹果要细嚼慢咽，实验表明，如果一个苹果十五分钟吃完，则苹果中的有机酸和果酸就可以将口腔内的细菌杀死99%。

（二）防止人体器官硬化。

（三）止泻和通便。

（四）心脏病患者宜多吃苹果。

苹果其果胶纤维水能网罗过量的脂肪，并使人体吸收的脂肪能很快从消化系统排出。

谈谈种植牙

什么是种植牙？首先要在牙床上以外科手术种进钛金属牙根，待金属牙根与周围的骨结合在一起后于其上镶上牙冠。

什么时候种植？在拔牙3个月后种植牙齿效果最佳。

我们的目标、口腔健康、幸福长寿

每天了解一个专业口腔医学

专业介绍

门类:医学;学制:5年，“5+3”一体化;选科:物理化学必选，近半数高校严格限定“物化生”组合。

核心课程:《临床药理学》、《口腔医学》、《耳鼻喉科学》、《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔修复学》、《病原学》、《口腔正畸学》.《牙体牙髓病学》、《预防口腔医学》、《口腔分子生物学》、《解剖学》、《牙体解剖学》、《方剂学》、《口腔儿科学》等。

口腔医学主要研究口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防等方面的基本知识和技能，进行口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健等。例如:口腔内龋齿的充填，智齿的拔除，假牙的种植，牙齿的矫正，口腔溃疡、牙周炎等口腔疾病的诊疗等。

就业方面

口腔医学就业可以到医院口腔科室任职，招聘方式和条件与其他医学相同。也可以到个人的牙科诊所中工作。口腔医学有一个明显的特点:对其他医科的医疗设备依赖性相对较低，所以一些牙医诊所是能够独立于医院而开设的。牙科与整形外科涉及的业务除了治病外，还涉及到了医美，从事这两个方向的医生收入很高。

学长有话说

口腔医学 or临床医学?

①口腔和临床并列为医学的一级学科，其中既有口腔器官的独特性和复杂性的原因，也有一些学科内部的历史原因。

②医院的科室中，比如神经内科、眼科、耳鼻喉科、皮肤科等科室均属于临床医学范畴;口腔相关(牙科)则属于口腔医学范畴。

③口腔医学收入较高且工作压力较小，但医院能提供的工作岗位少于临床医学，录取分数二者互有千秋。

补充以下几点学医相关问题:

“5+3”是什么?

是指医学本硕一体化培养，“5”指5年本科，“3”指3年硕士研究生。~5+3”是最快成为医生的途径。医生属于精英职业，现在招聘医生的门槛为硕士研究生以上，除此之外还要求考下来执业医师证，进入医院后还要参加住院医师规范化培训。这就使得医学生的学习和实习年限通常在10年左右，而医院也不能及时地得到人才补充，由此高校推出了“5+3”本硕一体化培养。学生在读硕士期间就可以开始规培，也可以报考执业医师证，这样一来就缩短了修习年限。

关于学医这件事

学医很苦。一方面医学课程学习难度大，考试难度也大。医学生的期未考试堪比灾难片，有句话是这样说的“病人会按照考试重点生病吗?"可想而知医学生的学业压力有多大。另一方面，医学学习年限是所有专业中最长的，也就意味着医学生很长一段时间的经济收入仅能维持个人生活，学医前要考虑清楚家庭经济能不能承受。

关于医学考研

硕士分为学硕和专硕两种。在医学专业内，学硕倾向于研究，专硕倾向于临床诊治。医学考研要格外注意:

①学硕接收跨专业考研。比如本科法医可以考临床学硕，但毕业后仍然不能报考临床职业医师证。

②专硕大多不接收跨专业考研。比如本科口腔不能跨考临床专硕，反之亦然。

关于执业医师证

分为四类:临床、中医、口腔和公共卫生。也意味着如果你学的是是基础医学、法医学、护理学、药学和医学技术类专业，是不能报考执业医师证的。如果你是专科生，首先要符合专业，然后考下来执业助理医师证，才能再考执业医师。

关于医学就业的地域性

很多人说学医受地域性影响很大，其实影响最大的是“5+3”的医学生。假设小A是中南大学临床医学“5+3”的一名学生，如果小A意向在当地就业，那么他可以选择在读硕士期问参加规培，这样可以压缩年限。如果小A?并不想在当地就业，则需要在毕业后找工作并被录用后，再参加规培，这样会耽误?2-3年的时间。对于五年制的医学生而言，没有参加规培且考研想冲一冲更高层次的院校，则没有地域性的限制。

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