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校园节约用水活动方案

　为确保活动顺利开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我为大家整理的校园节约用水活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

校园节约用水活动方案1

　活动目的：

　（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。

　（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

　（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　活动流程

　一、活动开始：（请出主持人）

　今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的.掌声请出我们的班委。

　二、学生组织开展活动

　1、谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）

　2、创设情景，明理导行

　主持人：它对我们用处可大了。

　学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！

　学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！

　学生丙、丁：小狗、花儿（略）

　主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！

　学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”……

　主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？

　学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”……

　主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生……

　（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。

　（2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。”

　主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？

　学生：“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。

　主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢？

　学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”……

　主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？

　3、你有什么节约用水的好办法吗？

　（小组讨论，制定节水金点子）

　我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？

　4、出示倡议书

　倡议书

　亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：

　（1）用完水，及时关紧水龙头。

　（2）用水时，尽量不把水路开得太大。

　（3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用来浇花。

　（4）看见浪费水的行为，积极制止。

　5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）

　一滴水，一个点，

　一只蚂蚁喝一年；

　十滴水，一条线，

　两只蚂蚁能划船。

　小朋友，不浪费，

　别让龙头泪涟涟。

　师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？

　结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美！”

校园节约用水活动方案2

　一、活动背景

　水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

　为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，开展“节约用水，我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

　二、活动目的

　（一）知识目标

　1。通过调查、收集资料、讨论，让学生了解水与人类的密切关系。

　2。知道水污染的危害及主要原因。

　3。知道水经过处理可以提高其再利用率，掌握生活中常见的节水方法。

　（二）能力目标

　1。培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。

　2。培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。

　3。培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

　（三）情感目标

　1。感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

　2。积极提出保护水源，减少污染的建议。

　3。体会“水的珍贵”，确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识，教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯。设计节水小报，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

　三、活动地点、对象、形式

　1、地点：学校校园、家庭、周边社区

　2、对象：五年级学生、家长、街道居民

　3、活动人数：40人以上

　4、活动形式：第一阶段：引导学生对水的用途及现状作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查，作好记录、分析。第三阶段：课堂交流展示，拓展宣传。

　四、活动方法： 采访、询问、上网、社会调查、社会实践

　五、成果形式： 节水的宣传画、手抄报、板报。

　六、活动设计

　第一阶段准备阶段

　（一）引入课题

　水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。

　（二）提出问题

　师：水和我们的生活密切联系，你知道关于水的哪些问题呢？

　1。聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）

　2。说说“现在”的水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。）

　3。看看“眼中”的水（查找节约用水的公益广告和宣传资料等。）

　4．找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）

　全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组，并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。并根据自己小组的研究需要，去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。

　第二阶段探索研究阶段（四周）

　第一小组（12人）

　研究性学习内容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？这些水都是用来做什么的？最后流向哪里去了？）

　方法：调查法、采访、列表统计法，写出自己的收获。

　第二小组（12人）

　研究性学习内容：说说“现在”的`水（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。）

　方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己的发现记录下来。

　第三小组（8人）

　研究性学习内容：看看“眼中”的水（找查节约用水的公益广告和宣传资材等。）

　方法：查阅书籍，上网收集资料，向别人请教，把自己查到的资料记录下来。

　第四小组（12人）

　研究性学习内容：找找节水妙招（请你来管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）

　方法：调查法、采访、实践，写出自己的收获与体会。

　各小组按照活动计划，利用课余时间在组长的组织下开展研究活动，有问题及时向教师或家长请教。

　第三阶段总结、拓展阶段第一部分：展示、交流阶段

　各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节约用水”

　进行专题讨论，

　第二部分：拓展、宣传阶段

　1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。

　2、评选“节约用水”小标兵。

　3、制定倡议书，向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。

　4、开展“小手拉大手”活动，向父母、邻居宣传节约用水小妙招，号召大家共同节约用水。

校园节约用水活动方案3

　一、活动背景

　水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。随着社会和经济的迅速发展，水资源的匮乏问题日益严重，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。水资源浪费是目前所有学校都存在的一个非常严重的问题。许多学校也不是不重视这个问题，只是一直没有很好的办法解决。学校里虽然想尽一切办法来节约用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际情况准备开展“节约用水”活动，进一步增强学生的环境保护意识、节水意识，并举行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。

　二、活动时间及地点

　20XX年11月27日下午14：00~16：00在学校内开展

　三、活动对象

　全校师生及家长、本区部分党校代表

　四、活动目的

　1、对全校师生进行“节水”宣传活动，增强节水意识。

　2、从我校为示范，向全区进行宣传，在全区起好“节水”示范作用。

　3、培养学校学生科学探究能力，增强学生环境保护意识、节水意识。

　五、活动的内容及过程

　（一）活动前期的准备工作

　为了使本活动进行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的准备工作。

　1、按活动计划做好各方面准备活动

　2、积极争取各方面支持，使活动顺利完成

　（二）活动内容及过程

　1、进行“节水”知识宣传活动

　A各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”知识和增强学生的“节水”意识。

　B、利用资料、展版和黑板报等，广泛宣传“节水”知识，为了广泛宣传，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严重性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的知识，学校在每个可以利用的角落进行了知识宣传。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣传标语，各班也通过展版、手抄报和黑板报来宣传节水知识和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。

　C、向家长发宣传资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。

　D、向来宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。

　3、举行节水知识活动

　A、14：00~16：00以班级为单位开展“节水”主题 班会

　B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的知识片，知道什么是水，并进行节水绘画比赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源浪费的资料，在班级中交流后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源浪费的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：00~16：00展示，全校轮流参观。

　C、学生在教师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水情况进行比较。

　D、进行“节水用水”宣传签名活动。

　六、预期效果

　1、通过本次活动，增强学生的环保意识、节水意识、培养学生参与意识、动手能力、科学态度和合作精神。

　2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节省经费。

　3、使学生在主动参与活动中，正确认识自我，发展自我。

学校开展节水活动方案

保护环境，节约用水的主题班会

一、班会目的

1. 通过主题班会活动，知道保护水资源的重要性。教育学生树立节约用水的意识，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。

2.让学生了解一些节约用水的典型事例，懂得节水从点滴做起，从自己做起， 通过多种形式向别人宣传节约用水。

二、班会形式

朗诵诗歌、儿童剧、看图讲故事、设计标语等

三、班会准备

1.课前布置学生搜集和调查生活中浪费水和节约水的实例和。

2.准备自编的节目以及自行设计节水标语。

四、班会过程

中队长 :

1.全体起立！各小队报告人数！

2.报告中队辅导员，我中队原有43人，实到43人，班会准备完毕，请指示！

中队辅导员讲话: 班会可以开始，预祝本次班会圆满成功。

3.节约用水 保护环境主题班会现在开始！

4.出旗、敬礼。（录音伴奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）

5.唱队歌。（录音伴奏，全体队员唱队歌）

6.中队长讲话：

“世界上最后一滴水将是人类的眼泪！”这则公益广告大家都听说过吧!曾经很多人认为水是取之不尽，用之不竭的。时至今日，水资源已经成为困扰我们的一项社会危机。浙江是“江南水乡”，但“水乡亦愁水”。 浙江水资源总量丰富，但人均拥有量却不高，只有世界人均的1/4。在2011年“世界水日”主题活动上获悉，我们浙江省年人均水资源　1800立方米　，低于全国人均水平的　2200立方米　，逼近世界缺水警戒线。今天《节约用水保护环境》的召开，目的是让同学们了解水与人类的密切关系，认识到保护水的重要性，并从我做起，节约用水、保护环境。

（一）诗歌朗诵，了解水的重要性。

主持人合：各位同学，你们好！今天我们召开的节约用水 、保护环境的主题班会现在开始。

汪雨甜：请问大家:你们知道地球上水有多少吗？

同学：有些同学说，很多。有同学说，可供我们饮用的水很少很少。

汪雨甜：水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更不会有人类，地球上可供我们饮用的水很少，所以我们要节约用水，保护我们的生态环境，不要让我们的饮用水遭到污染

胡行宇：我们先欣赏诗歌《水是生命之源》，请向日葵小队为我们朗诵。

《水是生命之源》

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。

她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。

生命从水中走来，一代代生息繁衍。

那是生命的源泉，生命从水中走来。

珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。

水是生命之源，请珍惜每一滴水。

浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。

鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。

珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！

汪雨甜：我们聆听了那么的一首动听的诗歌，水对于人类是那么的重要，我们人类更加要珍惜用水，保护我们的水资源环境。

（二）学生剧表演，知道节约用水、保护环境的重要性

胡行宇：同学们，我们在家也遭遇过停水，那时你注意过我们的动物、植物、人类会怎样呢？请看学生表演《停水一天的“煎熬”》

学生表演《停水一天的“煎熬”》

汪雨甜：同学们看了表演，你有什么体会？

彩虹队：那些小动物们真可怜啊！没有水喝，都快渴死了，植物们也不能没有水，你看叶子耷拉着。

七色花队：看了表演，我想要是连续停水几天，那我们怎么办？所以说，水是那么重要哦。

小蜜蜂队：通过这个故事，让我们认识到水的作用多大，剧中的大树因为没有水已经快死了。　

阳光队：看了这个表演，再想想我们平时的行为，我真担心地球上有一天会没有水。

同学5：我想对同学们说：从现在起，让我们大家都珍惜水爱护水吧。

胡行宇：《停水的一天》，让我明白了水对人类、动物、植物的重要性，没有水是谁都是无法生存的。

　

(三)课前收集资料,认识水污染和水浪费的现象

汪雨甜：水与我们的关系那么密切，那么水资源当前的现状是怎样的呢？我们课阳光队：出示图画：干旱画面，讲故事。同学们，看这幅画，听故事，你想说些什么呢？前收集了有关资料和（以小队为代表发言）

胡行宇：在我国北方已呈现出明显的水危机，那么，根据你的生活经验，你认为这种水危机可能是什么原因造成？

七色花队：我们队查找资料知道了：自然原因造成 、水资源先天不足，社会原因则进一步加剧了我国水资源的短缺，水污染和水浪费。　

汪雨甜：是啊！同学们说得真好啊！水是我们人类生存必不可少的重要物质。

水对我们很重要，但我们很容易在不经意中，忽视它，于是出现水的浪费，出现了水的污染。我还常常听到有人这样说：“浪费一点水，无所谓，我们江南水乡，不缺这一点水。你看水龙头一开，水就哗哗地来了。”事实真像我们想的这样吗？水到底有多么呢？你以前了解吗？　

阳光队：同学们！实际上人类可以利用的淡水资源大约占全球淡水总量的0.3％左右，尤其是我国，淡水资源占有率还不到世界平均值的一半。中国比任何一个国家更面临更严重的缺水问题。尤其存在着南北差异，为了合理利用水资源，国家还有很多有力的措施，我们可以课后关注一下。（出示中国淡水资源严重缺乏的相关资源图）

(四)从行动出发，节约用水；设计节水标语，宣传节约用水

胡行宇：让我们快唱《三月里的小雨》，让雨水为大地带来清凉，让雨水减少火灾的危害性，让雨水洗去建筑物和树上的尘土，让雨水滋润植物，让植物来净化我们的空气！女生合唱《三月里的小雨》

胡行宇：唱得真好！水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？在学校里、在家里我们该如何节约用水呢？

1．洗手时养成随手关掉水龙头的习惯。

2．减少垃圾的产生，让我们的环境更整洁。

3．使用循环水，建议用淘米水洗菜，再用来浇花，最后用清水清洗。

4. 洗澡淋浴比盆浴更省水。

5.刷牙时只洗一次口杯，挤牙膏时把水龙头先关上。

6.让我们设计节水标语，倡议大家都来节约用水。

把我们设计的标语读出来：

A. 惜水、爱水、节水，从我做起

B. 今天不节水，明天无泪流

C. 别让最后一滴水变成眼泪成为现实。

……

汪雨甜：在这次班会即将结束的时候，让我们记住水是生命之源，我们要节约用水、保护环境

胡行宇：从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。保护我们的水资源环境。

中队长：现在请中队辅导员讲话。

中队辅导员讲话：

同学们，当你走过一条清澈见底的小河时，你会感到喜悦吗？当你走过一条臭气熏大的污水河时，你会感到失望吗？当你听见“地球上最后一滴水将是我们自已的眼泪”时，你会感到可怕吗？当你感觉不到“春雨贵加油”时，你醒悟了吗？让我们行动起来，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号珍惜仅有的淡水资源，让那些污染、破坏、浪费的行为远离我们的生活吧！

中队长：全体起立！请辅导员老师带领我们呼号。

中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体同学：时刻准备着！

中队长：退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）

中队长：301班主班会到此结束。全体起立！退旗！

五、班会总结

设计本次班会课是紧扣创建“美丽班级”活动的开展，通过本次班会加深了孩子们对水的重要性的认识，从学生们设计的节水标语中，看到了孩子们宣传节约用水的责任与爱心，让污染、破坏、浪费远离我们的生活，当我们用心去做好每一件与节约用水有关的生活小事时，我们的家园将会更加美丽。　

学校开展节水活动方案5篇

学校开展节水活动是为了更好的培养学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。下面我给大家带来学校开展节水活动方案，希望大家能够喜欢。

学校开展节水活动方案篇1

为深入贯彻教育部下发的关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，学校决定从20__年3月起，在全校范围内深入开展节粮、节水、节电活动（以下简称“三节”）。

一、活动目的

更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导我校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。

二、活动时间

20__年3月16日至6月20日

三、活动内容

1、“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”主题班会。要求各班级学生准备发言稿、写出心得体会上交总务处。——组织者政教处

2、文明餐桌“光盘”活动征文比赛。征文应抒发真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可记叙（真人、真事），还可以是经验总结等。题目自拟，篇幅以800—1000字为宜。

此次征文比赛由各年级组自行组织筛选上报。在初赛基础上推荐优秀学生征文2—5篇。

3、悬挂“节约资源，从我做起”标语——组织者后勤

4、设立“学生文明就餐监督员”。由安监人员、食堂管理员担任——组织者总务处

5、继续实施餐桌“光盘”活动，要求学生就餐时不剩饭剩菜，并由文明就餐监督员监督实施。

四、活动要求

1、各年级组要大力推进“三节”活动开展，认真部署，常抓不懈，真正落实到学校管理的各个环节。

2、各年级组要结合实际，积极开展多种形式的宣传教育活动，使活动深入人心，全面贯穿于学生教育的全过程。并且要充分利用各种媒体、报道形成宣传声势，营造良好舆论气氛。

学校开展节水活动方案篇2

一、成立学校节能工作领导小组

组长：

副组长：

主要负责组织、检查、落实我校节能减排。各成员明确工作职责，层层落实，通过宣传发动，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段，积极开展节能减排学校行动工作。

二、节粮节水节电管理要求

1、切实增强节约意识，全校师生要充分认识到开展节粮节水节电、保护校园环境、创建和谐校园活动的重要性和紧迫性，养成节粮节水节电的良好习惯，做到节约人人有责、人人有为。

2、根据学校降耗节能精神，严格执行学校水电管理制度，实施各种有效的节粮节水节电措施，做到领导有力、措施到位、责任到人。

三、节粮节水节电工作分工

1、节粮节水节电工作由总务处、德育处牵头具体负责。

2、做好节粮节水节电宣传工作，通过丰富多彩的形式，使节约意识深入人心。

（1）由总务处及时将学校水电管理制度、节粮节水节电实施方案、学校财产管理制度、规定印发到各班主任和各处室，各部门应认真学习和领会学校的节能降耗意图。

（2）在每学期开展一次进行节能降耗宣传，充分利用全体教师会、学生集会和各种活动积极宣传学校节粮节水节电规章制度和节能降耗知识，使师生逐步树立起节约能源的意识。

（3）由团委组织，通过黑板报、宣传栏等形式每期进行一次节能降耗宣传活动，营造学校节能降耗氛围，使师生逐渐养成节能降耗的好习惯。

（4）在开关上方、走廊等醒目位置张贴提示牌，提醒随手关灯、关阀。

3、划分区域，责任到人，按照“谁管理的区域，谁负责”的原则将学校的水电粮的管理责任到人

（1）节粮活动主要由政教处和食堂牵头，各年级班级要大力配合；

（2）节电节水活动主要由总务处牵头，各处室年级班级同样配合好，做到当用则用，不该用时严禁使用，杜绝浪费。

教室内的灯、扇等其它用电设备由班主任负责；

教师办公室内的灯、扇、空调等其它用电设备由备课组长负责；处室内的灯、扇、空调等其它用电设备由处室主任负责；

年级主任严格提醒和巡查，总务处也将加大检查的密度和力度。

四、节水节电节粮工作具体措施

1、节约用电

（1）杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、阅览室、教室和各功能室要选配“节能员”或“节能值日生”，做到人离灯关。晴天光照度足够时不开灯，人少时少开灯，人走时随手关灯（学生不在本班教室上课时，要关闭本班教室里的所有灯及多媒体）；做到办公室、教室有专人负责在必要时开灯、关灯。

（2）养成人走断电的好习惯，下班时必须关闭电源；减少办公设备电耗和待机能耗，打印机、电子白板、电脑不用时及时关闭；关闭电脑主机时要一并关闭显示器、打印机电源开关、电子白板拔下电源插头；下班时也必须关闭或拔掉饮水机电源插头。

（3）杜绝在教室、办公室、各功能室等处使用电炉子、电暖气、电饭锅、热得快等电器。

（4）夏季30摄氏度以上才可合理使用空调，办公室、会议室等办公区域的夏季空调温度设置在26摄氏度以上，做到无人时不开空调，开空调时不开门窗，人走时关闭空调。

2、节约用水

（1）加强用水设备的日常维护管理，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象的发生，发现水龙头滴水现象，应及时报修；用时控制水量，用后随手关闭；

（2）爱护水设施，切勿破坏。

（3）清洗地面时尽量控制水量。

3、节约粮食

（1）加大宣传教育力度，使学生养成良好的节约习惯。

（2）食堂在加工食品过程中要做到节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电，凡发现一次有浪费行为提出批评并视其情节给予一定的处罚。

（3）师生在就餐过程中要适量配餐，不足给予补充。但避免浪费，每餐的饭菜必须吃完，不允许有剩饭剩菜现象，自觉落实“光盘”行动。

（4）政教处负责组织值周教师对学生就餐后的情况进行检查，并设立“学生文明就餐监督员”，将节粮活动落实到实处，最大限度的减少浪费。

五、建立检查反馈机制和奖惩制度

各责任区负责人要切实做好每日巡检工作。同时总务处每天将进行不定期巡查，并做好巡查记录，根据检查和反馈情况于下周一将上周水电使用检查结果进行通报，对浪费现象严重的办公室和班级，要予以通报批评，对工作完成出色的办公室和班级以适当的方式进行表彰，同时检查结果还要纳入到文明班级和办公室评比管理考核中。

1、总务处人员进行合理分工，做到每天一检查、每周一通报、每月一汇总。

2、总务处将班级检查情况交政教处后，由政教处将检查结果折合成班级量化分考核；将教师办公室检查情况交行政办进行考核。

学校开展节水活动方案篇3

一、活动背景

水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。

我省从去年10月开始,遭受了50年一遇的严重干旱。高温少雨，冬春持续连旱，已使城乡居民的饮水安全受到威胁，抗旱形势异常严峻。

俯看云南万里锦绣河山：江河断流，不再奔腾不息；湖泊枯竭，不再碧波荡漾；水库干涸，不再波光粼粼； 泉眼干裂，不再喷涌而出；庄稼枯萎，不再沐浴生灵；花草凋谢，不再付出恩泽；土地荒漠，不再生机盎然……

天旱无雨，旱灾无情，旱魔肆虐。由于树木遭砍伐，植被受损毁，水土流失严重，水资源早已贫乏紧缺，早已供不应求，不在是取之不尽，用之不竭，不在是源远流长，源源不断。

我们地处云南腾冲县城西部的山区，学校用水紧缺，结合当前抗旱形势，通过开展“节约用水，从我做起”的主题活动，告诉学生：保护水资源，实际是在馈赠自己；善待水资源，实际是在造福自己；善待环境，实际是在拯救自我。通过活动使学生受到“饮水思源莫忘本，居安思危勿忘恩”的教育；在实际行动中“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 关爱生态，节约用水，从我做起。

二、 活动目标：

通过小组合作活动，使学生学会与他人合作，并在相互交流的过程中互通有无，共同进步。

2、从自己身边生活事做起，宣传节约用水，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

3、学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。

三、 活动准备：

1、学生个体收集关于“节水”的资料，并结合平时观察到的人们“用水”的情况撰写体会日记，在这一过程中初步体会本次活动的意义与价值。

2、学生自愿组成4人小组，确定组长，合理分工。各小组确定名称。

3、各小组同学一起讨论确定调查、搜集有关信息时应注意的事项，（比如走访的对象、调查的地点等）。

四、活动计划 ：

（ 一 ）准备阶段： 了解“节水”。

结合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱灾, 在班级里建立“节水大家谈”专题，由学生把收集到的有关“节水”的资料提供到本栏目中，并鼓励学生结合平时实际生活中观察到的用水情况材料中发表自己的看法，形成一个关注“节水”的氛围。

（ 二 ）实践体验

1、个人调查阶段

小组长安排本组成员调查水价、自己家和学校或其它单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录下表。

2、动手测量，计算推测。

在个人观察的基础上，小组交流“日常生活中浪费水资源的现象”，选择身边的浪费水资源的现象进行测量,小组利用计算器计算。

①根据小组测算出的流水（滴水）速度，推算一下，一个滴水的水龙头一天会浪费多少水？一个常流水的水龙头一天又会浪费多少水？

②照这样的滴水速度，如果家庭的全部水龙头滴水，一个月会浪费多少水？又会浪费多少钱？我们学校的'每个水龙头也按这样的速度滴水，那么一年要浪费多少水？学校要多支付多少水费？

③如果每人每天浪费一滴水，我们班每天要浪费多少水？全国每天要浪费多少水？

3、小组合作（完成调查表）

学校开展节水活动方案篇4

一、活动背景

3月22日是第__届“世界水日”，3月22日～28日是第二十八届“中国水周”。为进一步营造全社会惜水、爱水、护水的浓厚氛围，根据水利部办公厅《关于组织开展“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》文件精神，决定在“世界水日”“中国水周”期间开展“节约水资源、保障水安全”主题宣传活动。

二、活动目的

本次活动旨在提高学生及家长地节水意识，让他们了解到我国水资源的紧缺的现状。加强人们的节水、保水意识，丰富群众的节水、保水知识，并促使群众建立新型节水理念，养成良好的用水习惯。

三、活动时间：

3月22－28日

四、活动地点：

连云港市塔山中心小学

五、活动过程

1）向学生发放节水传单，对全体学生进行节水倡议、交流节水经验，并介绍我国目前严重的水危机以及刻不容缓的形势，让学生在了解更多节水知识的同时，积极的加入到节水的活动中来。

2）开展节水主题队会活动。（各班交队会教案及活动开展）

3）各班更换与有关世界水日主题的黑板报，让学生了解一些有关节水标志。举行节水主题手抄报。（各班交黑板报照片及学生手抄报）

4） 经典诵读比赛（与水相关的古诗词与美文）（各班限报一名）

5）节水金点子征集活动。

6）评选节水小标兵。（各班交开展活动）

7）综合评比——根据班级开展活动及材料报送情况进行综合评比。

8）活动总结，资料归档。

学校开展节水活动方案篇5

一、活动目的

通过此次活动使队员们在动手动脑、调查分析过程中，了解世界水资源的分布状况和现状，从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识，并且从现在做起。

二、活动准备

请美术老师书写标语并结合世界水日，以《珍惜我们身边每一滴水》为题，在操场宣传栏里进行儿童画展。

三、活动过程

1、各中队辅导员利用少先队活动课时间，向队员们介绍3月22日世界水日的来历、地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状，比如，地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十万分之七。因此，相对来说，水资源是短缺的。

2、引导队员搜集生活中节水小知识，制作成小资料卡，思考如何有效地节约用水，并谈谈自己的想法。

3.请队员们调查自己家在采用节水措施前后两天的用水量，进行观察记录。

4.科学组教师利用多媒体向3-6年级队员介绍水资源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我们应该怎样珍惜水资源、保护水资源为题在科学课上向学生进行教育，让学生真正从思想上引起注意。

5、完成评价表。(评价表分为学生自我评价、家长评价两个部分。)

四、活动时间安排

★3月19日红领巾广播向全校师生宣传世界水日的`由来;

★3月20日面向队员开展水资源小调查;

★3月24日升旗仪式--节水总动员;

★3月25日发放节约水资源宣传单;

★3月24-26日全校范围内征集节水口号;

★3月31日节水小标兵评比。

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