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　初三即将毕业，展望未来，回忆过去。在离毕业这几天学校会举办毕业典礼的活动，这一天会变得丰富多彩。下面是由我为大家整理的“初三毕业典礼活动方案简单版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

初三毕业典礼活动方案简单版(一)

一、活动背景意义

　迈入高级中学的大门。纵然不舍，却依旧不能停下脚步，带着各自酸甜苦辣的回忆，走向属于自己的那条希望之路。

　为了营造浓厚的校园文化氛围，让我们的学子毕业时对母校、对同学、对老师有一份浓浓的情意。也为了给毕业生三年的初中生活画上一个完美的句号，让美好的心情延续，让浓厚的感情升华，毕业典礼显得尤为重要。

　 二、活动主题

　“感恩母校，放飞梦想”。

　 三、活动时间与地点

　20xx年x月xx下午2：00—4：30，地点：校演艺厅。

四、参加对象

　校领导、九年级全体师生、九年级家长代表等。

　 五、活动具体计划

　(一)、筹委机构：

　x月xx日上午12：00之前，节目负责班主任将伴奏带(伴奏带上注明节目名称)送xx老师处。x月xx日下午2： 00—4：00，节目彩排。

　安全保卫：

　后勤保障：

　优秀毕业生评选、邀请家长：

　“最……班主任”评选：

　新闻报道：

　主持人培训：xx。

　灯光、音响：xx。

　节目调度：xx。

　(二)、活动构思：

　本次活动分两部分，毕业典礼和文艺汇报演出。毕业典礼包括校领导致辞、教师代表发言、优秀毕业生代表讲话、颁发荣誉证书等。毕业文艺汇报演出围绕“感恩母校，放飞梦想”为主题进行，旁白以一名学生回忆校园生活为主线索，在节目进行中时不断被描绘成一副美丽的彩色画，寓意在集云这个大家庭里我们绘画了各自美丽的人生，当中有一起相伴的同学，在跌倒后父母和老师的支持。九年级每班准备一个节目，艺术组负责汇总和合唱节目排演。文艺汇报演出最后有向老师献花的环节，将整个活动推向高潮。

　(三)、出席典礼人员：

　学校领导、20xx届毕业班班主任、科任老师、毕业生以及部分毕业生家长(家长邀请由段长安排，每班5-10人，以家委会成员为主)

　(四)、筹备工作安排：

　1、主持人2位、旁白1位：xx等。

　2、发言：校长为毕业生寄语送祝福、教师代表发言、家长代表发言、优秀毕业生代表发言。

　3、节目：(印制节目单)

　4、评选：学生评选产生“最细心”、“最具魅力”“最可爱”、“最有活力”“最富爱心”班主任若干名(下称“之最”老师)。师生共同评选产生优秀毕业生每班5名。(制作证书)。

　5、制作精美的邀请函，并附上“我参与我投票”的回执单，参加评选“之最”老师。

　6、场地布置：喷绘背景、横幅、主席台台牌、师生座位安排等。

　7、后勤：鲜花(数量待定)、矿泉水、发言席、主席台课桌安排、音响话筒、托盘(两个)、礼仪生袖带等。

六、议程安排

　(一)、毕业典礼

　1、学生、家长、领导、嘉宾入场时循环播放暖场音乐《懂你》、《老师您好》、《小小的我》。

　2、主持人出场介绍领导嘉宾。

　3、宣布典礼开始，全部起立，奏国歌。

　4、校长为毕业生寄语送祝福。

　5、教师代表发言、家长代表发言。

　6、宣布市级优秀学生、校优秀毕业生名单、校领导及部分毕业生教师上台为优秀毕业生代表颁发证书。

　7、优秀毕业生代表发言。

　8、主持人宣布毕业文艺汇演正式开始。

　(二)毕业文艺演出

　1、大屏幕播放约5分钟“学生风采”PPT。(内容“成长的脚印”以回忆校园生活为主，背景音乐轻快欢乐，xx负责)

　2、节目一：xx班小组唱：《相亲相爱一家人》

　3、节目二：xx班xx钢琴独奏：《奏鸣曲》

　4、主持人出场旁白：我们曾经是一张白纸，在伙伴的陪同下，父母的支持，老师的指导，我们绘画我们的人生，它是彩色的，充满爱与感恩·····诉说老师、父母多年来对我们的支持，宣布“最细心”、“最具魅力”“最可爱”、“最有活力”“最富爱心”班主任若干名，上台接受毕业生(每班派一名)佩戴花环。并邀请老师上台接受鲜花。

　5、节目三：xx班诗朗诵《集云实验学校，我爱你》

　6、节目四：xx班xx独舞：《孔乙己》

　7、视频播放xx中学、xx学院附中提前招同学“感谢恩师”的话(xx老师负责录制)

　8、节目五：xx班小组唱：《没有什么不同》、《给力青春》

　9、节目六：xx班钢琴独奏：《春舞》

　10、视频播放温州中学毛砚墨同学代表“展望未来”(翁黎颖老师负责录制)

　11、节目七：xx班xx等小组唱：《那些花儿》

　12、节目八：xx班xx萨克斯独奏：《回家》

　13、节目九：xx班合唱《明天会更好》

　14、主持人宣布毕业典礼结束，毕业生陆续退场，自行留影。

　七、相关要求

　1、毕业典礼是一项神圣而庄重的.工作，各处室必须责任明确，职责清楚，严格按照工作分工及要求，认真细致地做好各项相关工作，确保毕业典礼的安全、顺利、圆满成功。x月xx日下午全体工作人员必须按照“学校毕业典礼工作日程安排”，准时到达校演艺厅，提前做好相关准备工作。

　2、各毕业班班主任应要求学生统一着装，仪表端庄，自觉遵守会场纪律。提前30分钟组织好本班学生列队，在工作人员的引导下按次序整齐入场并在指定位置(见附件)依次就座，座位之间不能留空位。毕业典礼开始前20分钟入场完毕。跟班教师按照跟班安排表跟随班级，确保班级学生的纪律、安全。

　3、毕业典礼间，禁止随意走动，大声喧哗，保持会场安静。

　4、毕业典礼颁奖时，获奖学生应在工作人员引导下，按顺序从右侧上台领奖，留影后从左侧走下主席台回到原位。

　5、毕业典礼在举行完后，学生按班级顺序依次由班主任组织整齐退出会场，不得在会场周围大声喧哗。

　6、毕业典礼结束后，相关处室应负责做好会场的清理工作。

初三毕业典礼活动方案简单版(二)

一、主题

　感恩教育(感谢学校、感谢老师)。

二、时间

　x月x日上午8点。

　三、地点

　学校大操场。

　 四、参加人员

　学校领导、毕业班全体教师、部分家长代表。

　 五、活动准备：

　(1)主持人：六年级两名学生。

　(2)布置会场：王建平、体育组全体教师。

　 六、活动的目的

　1、六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的教育成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。

　2、通过毕业典礼的形式，对学生进行一次“感恩的教育”，　感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。

　3、通过毕业典礼让学生知道老师的辛苦，感谢老师的教导之恩。没有辛勤浇灌，哪来桃李芬芳?就让学生用自己的虔诚的心，说声“老师你辛苦了!”

　 七、活动过程：=

　(一)音乐响起(《毕业歌》)主持人走上台。

　(二)合(甲、乙)“放飞理想　告别母校　师恩难忘”20xx届小学毕业生毕业典礼现在开始。

　(三)全体起立，奏唱国歌。

　(四)领导代表讲话

　今天是我们人生中一个重要的日子，今天的我们迎来了xx四小20xx年度的毕业典礼。六年呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。学校领导时时刻刻都在关注着我们健康快乐地成长.下面有请我们敬爱的谢校长为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎!

　校长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，我相信，不久的将来，我们xx四小会因为拥有我们而骄傲。

　(五)毕业生代表讲话

　六年的校园生活，留下我们银铃般的欢笑，那笑声仿佛还在校园的四周回荡。六年的校园生活，留下我们磨练翅膀的背影，那背影是如此深刻的印记在我们的脑海里。虽然，我们就要分离。可是，母校呀，此时此刻，我们是多么的恋恋不舍，因为这里有太多太多美好的记忆，还没来得及向你一一倾诉。有请优秀毕业生代表发言。

　(六)教师代表讲话

　我们在四小的六年，没有恩师的含辛茹苦，呕心沥血，我们的成长也许就会多一些曲折，多一些弯路。没有同学之间的朝夕相处，互思互学，我们的成长就会少了一些乐趣，少了一份鼓励。正因为我们的相聚，我们的努力，童年才会变得如此五彩缤纷，烂漫愉快!下面有请毕业班老师代表讲话。大家掌声欢迎!

　短短的话语，浓浓的情意，蕴含着老师对我们多深的爱呀。六年呀，彼此结下的师生情，就像深千尺的桃花潭，永远温暖着我们彼此的心窝。同学们，当我们考上理想的大学时，别忘了向你的老师打个电话，报个喜，一起分享你的愉悦!

　(七)、宣布毕业生名单

　六年的小学生活今天就结束了。这既是一个句号，也是我们人生途中的一个逗号。我们会以此为起点，走向更高、更远的地方。有请教务主任王军伟宣读毕业生名单。

　(八)颁发毕业证书

　有请学校领导为各班代表颁发毕业证书。

　(九)、向老师献花合影

　老师，今天我们毕业了。可我们忘不了三尺讲台，挥洒了您多少汗水，悠悠岁月消磨了您宝贵的青春，您无怨无悔。几度风雨，几度春秋，一切都将远去，只有您无言的屹立着，撑起一片清淡高远的天空。让我们献上一束鲜花，表达我们真诚的敬意和祝福吧!请老师上台，同学代表献花。(向每一位老师说一两句祝福的话.)

　(十)合唱《感恩的心》：

　亲爱的老师，谢谢您，为我们插上腾飞的翅膀。可爱的母校，感谢您，为我们扬起远航的风帆。我们就要走了，满载多年采撷的累累硕果。我们就要走了，满载着母校师生的切切深情。让我们用感恩的心去耕耘，让我们用勤劳的手去编织。相知相爱的学友，让我们共同唱响“感恩的心”　。

　(十一)宣布活动结束

　甲：小学生活已成过去，我们心中留恋不已。

　乙、光明前程呈现眼前，美好记忆铭刻心里。

　合：明天，我们将扬起风帆，驶向未来生活的彼岸。

　甲：今天我们是莘莘学子。

　乙：明天是社会的栋梁，

　甲：今天我们欢歌在一堂。

　乙：明天我们便是国家的主人。

初三毕业典礼活动方案简单版(三)

主题

　放飞梦想 扬帆远航。

　时间

　20xx年x月xx日上午8：30----10：00。

　 地点

　学校小操场。

　 参加人员

　全校教职工、初四毕业生及家长、在校学生(含小学部)。

　 流程

　一、开首语 宣布毕业典礼开始 介绍入会嘉宾

　二、 奏国歌 升国旗

　三、领导致辞

　节目1：舞蹈： 快乐天使 (校舞蹈队)

　节目2： 歌曲联唱：《校园的早晨》 《让我们荡起双浆》(初一)

　节目3： 配乐诗朗诵：青春的赞歌

　四、毕业生代表xx发言

　五、毕业生家长代表xx发言

　节目4： 独唱 xx

　节目5 ： 歌伴舞：祝你一路平安

　节目6： 独唱：《母亲 》 xx

　六、毕业生代表向在校学生捐书

　七、在校学生代表发言

　八、毕业班教师代表发言

　节目7： 让世界充满爱(初四全体教师)

　九、毕业生代表为毕业班教师献花

　节目8 《少年、少年，祖国的春天 》 (校合唱队)

　节目9：诗朗诵： 满怀希望 扬帆远航 (初二学生)

　十、 校长致毕业贺辞

　十一、校长为毕业生颁发毕业证书

　十一、校长为毕业生颁发毕业纪念卡

　十二、欢送毕业生离校(播放音乐：二十年后我们再相会)

初三毕业典礼活动方案简单版(四)

　 一、活动主题

　梦想，从这里起飞。

　 二、活动思路

　通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。

三、活动时间

　x月xx日左右。

　 四、参加人员

　学校领导 全体毕业师生。

　 五、活动地点

　学校小广场。

　 六、活动设计

　毕业典礼围绕“梦想，从这里起飞”为主题进行。

　分四个章，分别是：

　第一章：“忆往昔，流金岁月”

　第二章：“师生间，情谊浓浓”，

　第三章：“踏征程，低语叮咛”

　第四章：“共追梦，从育才起飞”。

七、活动流程

　序幕：

　1、《送别》乐响起，低唱，吟诵“长亭外，古道边”

　2、全体六年级毕业生齐唱《育才六年的日子》。

　第一篇章：忆往昔，流金岁月

　1、亲子诵读《在山的那边》

　2、诗韵童年

　用童诗诵读的方式展示小学六年来经历的历程。

　“我上学了”“这里是我的'又一个家”“一起读书成长的日子”“我们的共同生活”“又到毕业季”

　第二篇章：师生间，情意浓浓

　1、我们的诗，我们的歌，我们的才艺展示

　2、老师送给学生的诗

　3、孩子们亲手呈上写给老师的一封信

　(事先写好的)千言万语在此刻凝墨，让文字见证，让岁月见证，让情意芬芳流溢。

　第三篇章：踏征程，低语叮咛

　1、领导期许

　校长讲话，并用歌曲《敢问路在何方》为孩子们壮行

　2、家长叮咛

　第四篇章：共追梦，从育才起飞

　1、感恩

　感恩母校，感恩老师，感恩父母

　2、宣誓

　一起幸福成长，一起书写生命的传奇，今天育才为我付出，明天育才为我骄傲!

　3、齐唱校歌《梦想起飞的地方》

　尾声：

　学生们将自己的梦想写在纸上，并贴在气球上，一起在育才的校园是上空，放飞梦想。

初三毕业典礼活动方案简单版(五)

活动设计

　1，准备工作：制作“校园激情飞扬，学子扬帆远航”横幅。

　2、主题设计：毕业典礼围绕“感恩和励志”为主题进行，分四个篇章，分别是：

　“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”。每个篇章由学生发言、家长发言、教师发言、学生表演节目、献花等环节组成。

活动流程

　全体师生和领导、嘉宾及毕业生家长入场，循环播放暖场音乐《相信自己》或《飞得更高》。

　1、主持人介绍领导、嘉宾。

　2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏国歌、升国旗。

　3、业务校长致辞。

　第一篇章――“同学缘”

　1、合唱《送别》(由四年级同学完成)。

　2、八年级同学临别赠言。

　3、学生器乐合奏表演。(由低年级同学完成，以祝福为主题)

　第二篇章――“父母恩”

　1、家长代表发言。(此发言主题为对孩子的期望)

　2、歌曲表演。(学生表演歌曲《感恩的心》)

　3、九年级学生代表发言。(此发言主题为抒发感父母恩、感师恩、祝福母校和同学之情)

　第三篇章――“师生谊”

　1、每位任课老师给学生作一句话毕业寄语。背景音乐：《启程》

　2、诗朗诵。《六月礼赞》或自作励志诗词。(由初四教师共同完成)

　3、师生互赠礼物。背景音乐：《放心去飞》

　4、教师献歌：《长大后我就成了你》

　第四篇章——“母校情”

　1、优秀毕业生上台代表全体毕业生宣读毕业誓词 ：

　我以青春的名义宣誓：牢记父母期盼，不忘恩师教诲。铭记超等校训，珍惜

　学校荣誉。诚实守信，勤奋学习。今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲。

　2、校长为学生壮行讲话。

　3、师生合唱：《明天会更好》

　4、在音乐声中，主持人宣布毕业典礼结束。

初三毕业典礼活动方案简单版(六)

　 一、晚会主题

　终四季之旅，始人生之程。

　 二、晚会形式

　晚会的主要形式是文艺晚会。(晚会以一种欢快和回忆的氛围贯穿始终)

　 三、主办单位

　经管系团委。

　 四、演出时间

　20xx年x月。

　 五、演出地点

　西教学楼。

　 六、晚会结构

　晚会分为上下篇：上篇是终四季之旅，下篇为始人生之程。在终四季之旅中又分为四个主题(春、夏、秋、冬)即大一至毕业的生活点滴展现。

　 七、晚会内容：终四季之旅

　春：它象征着我们大学的第一个阶段，正所谓一年之计在于春，是的，我们所有的理想和抱负，不就是在大一确定的吗，就像呱呱坠地的小孩，从头到脚都是新的，同样新的学校生活对于我们来说也是新奇的，处处充满阳光。(开场待定)

　夏：火热的夏天让人看到了生命的涌动，激情的大二阶段，我们是那么的充满活力，那样的激情澎湃。(节目待定)

　秋：这是收获的季节，正如我们说奋斗的第三阶段，即经过辛苦的耕耘，然而喜得硕果是我们每个学生的心愿，因为我们感恩父母、学校、恩师、同学。(节目待定)

　冬：肃杀的冬天叫人心寒，我们也面临新的选择，我们要面对冷酷的现实，去挑战让人心寒的短处，只有经历艰苦的磨练，我们才能成为铮铮汉子和巾帼之才。(节目待定)

　经过“四季”的大学生活后，就完成了象牙塔里的四季之旅，明天过后，我们将踏上新的征程。

　访谈：以对话的方式，请2-5名毕业生代表谈谈自己的大学生活或顶岗实习生活。

　颁奖：领导为优秀毕业生颁奖。

　祝福：由在校生、教研室老师、系领导代表发言，表达对毕业生的美好祝愿。(烟火，全体许愿)

　合唱：(节目待定)

　晚会结尾：再次送上真诚的祝福，歌曲《一路顺风》。

小班教案

#实习报告# 导语实践是人的社会的、历史的、有目的、有意识的物质感性活动，它是客观过程的高级形式，它是人类社会发展的普遍基础和动力。以下是 无 为大家整理的暑期实践活动心得体会10篇，供大家参考学习。

1.暑期实践活动心得体会

　这次假期很长，我也利用了这些时间进行了一次社会实践。这是我进入大学第一次实践活动，也是我第一次踏入社会之中，独自处理社交和工作。一开始对我来说确实有一些难度，但是随着时间的推移，我也逐渐的适应了下来。这也让我明白，陌生和恐惧无法打败我们，打败我们的是心里隐藏的懦弱和胆小。通过这次实践活动，不仅让我明白了实践的意义不止于证明理论，更是对我们个人能力的一种拓展和消化。只有这样，我们才能迈向一个更高的层级，拥有一片更加广阔的天地。

　这次社会实践是在一家服装店做销售员，随着时代的发展，现在的服装实体经济越来越难做了，线上销售也已经完全蔓延到了我们每个人的生活之中。面对这样的一种现象，服装实体经济是有一点难的。更何况大家如果去实体店去购买，价格会更高一些，所以绝大部分的年轻人都会选择网购。

　在做销售的过程中，我遇到了很多不同的人，有的人很追求品质，追求衣服的合身度，所以对于网购来说是不予考虑的。实体经济之所以现在处于一种被动状态，是因为我们没有根据时代的进步而做出调整，传统的销售方式，传统的经营方式，并没有让实体经济有所进步。现在我们的网络确实很发达，但我们人是需要享受生活的，这也是女孩子为什么喜欢逛街的原因。逛街能够让我们享受到生活，也能让我们感受到购物的愉悦。

　所以这次实践让我明白了一个道理，没有任何一个行业会突然之间被打败或者消失，能够让其失败的，是不前进、不创新、不想问题。这也让我意识到了自己的学习，现在学习的方式很多，实现自己价值的方式也很多，如果我不去寻找，不去创新，那么我的成绩也注定不会有更大的突破。所以只有时刻谨记要在生活之中找到别人看不到的发光点，从而进行创新，这样我们才有更大的胜算！

2.暑期实践活动心得体会

　越是走近大学，对于今后社会生活我们也越是了解。经过x个学期的大学生活后，我们又一次迎来了暑假的愉快生活。但作为一名学生，感受到在生活中越发增加的社会压力，我也认识到自己不能继续沉浸在校园的美好舒适圈里了。为了充分发挥假期的时间和作为大学生的自由，我在今年的暑假期间，来到了超市的促销岗位，成为了一名暑假临时工！

　自从来到了超市的促销岗位，尽管只是一名暑假的临时工，但我却能清楚的感受到，自己的肩上多了一份名为工作的责任。

　在工作中，我们不仅要遵守超市的规定和要求，还要努力完成每天的产品促销任务。这些责任和义务都让我对这份工作加强了自觉性，在日常中严格的要求自己。

　实践结束，我感到自己有了很多的收获和改变。工作的辛苦让我意识到自己应该在学习中更加努力。并且对于自己在人际交流中的不足我也有了许多认识。

　相信这些经验都能帮我更好的完善自己，提升个人能力。今后再走上社会，我一定会更加的出色！

3.暑期实践活动心得体会

　大一一直到现在，暑假出去实践，我认为自己是缺少这方面的一些经历，感觉自己的实践能力很差，也没有去做过一些什么动手的事情，自己赚钱也没有体验，这次的暑假就让我有了这么一个机会，自己能够学习到更多的知识，我希望未来会有更加好的选择，让我去变得更强。

　这次在这边工作，我感觉自己进步了很多，换了一个环境，但是主要还是积累吧，也要去跟别人打交道，社交能力是一方面，更重要的是自己坚持这份工作，更加的重要，也是把重点投入日常工作。

4.暑期实践活动心得体会

　社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是大学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检查，是大学生涯中难得的课外学习机会。于是在今年暑假我参加了我校水利水电学院组织的暑期赴汉中社会实践调研系列活动。想通过亲身体验让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，并从中找出自己的不足和差距。

　通过这次社会实践，我亲身体会到了敢于接受挑战，勇于开拓创新的重要性。起初，不少同学因暑期实践气温高，社会经验与天赋有限，实践经费不足等一系列问题望而却步，认为自己这也不行，那也不好。但我坚信我能行，我认为，即使不能做到的但我能比我以前做的更好，努力不一定能成功，但是放弃注定着失败。因此，我毅然报名参加了实践活动，协助老师制定实践方案，设计徽章以及后来为了扩大宣传进一步保证活动成功时，我到日报社联系刊登我们的活动内容的事，从刚开始报社认为我是小题大做而不肯出版一直到让他们逐渐意识到活动的重要意义和刊登此内容的价值所在的整个过程中我丝毫没有放弃，我用自己的耐心与信心最终说动了报社，顺利完成了实践活动的宣传任务。事实证明用心做事，事竟成。

　通过实践增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，同时检验到了自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，并从中找出自己的不足和差距，达到了我预期的实践目的。社会实践是一笔财富。一分耕耘一分收获，有付出，就一定会有回报。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，回味无穷。此次大学生暑期社会实践很快就过去了，但我学到的东西却是受用终身的，我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期实践。

5.暑期实践活动心得体会

　一叶知秋，一片落叶见证一个季节，一次活动见证一次认识，感想是来自于对社会的新的经历，从大学社会实践活动我收获了许多。这些收获使我受益终身。

　大学生社会实践活动给我们提供了一个认识社会的平台，可以让我们早一点认识这个我们将来要生存的环境。在这次活动中我感受很深，到了很多的宝贵经验。

　通过此次实习，让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只能勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应持仔细认真的工作态度。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作有了一个新的认识，更好地为我们今后的工作积累经验。

6.暑期实践活动心得体会

　为了增强社会经验，培养自己的工作能力，学习更多的非理论知识，寒假期间我主动参加了社会实践活动——做幼儿园小班保卫员。保卫员的主要工作就是为小朋友们拿饭盛饭，打扫餐桌，为小朋友们倒水，放学后打扫卫生等力气活。看似简单却真的不好做，虽然会累，但觉得很充实。

　通过这次实践后除了感受到每份工作不容易外，感触最深的还有感恩，感恩老师，还有感恩父母，曾经我也很小，他们一点一点的把小小的我养大。有时候老师经常会接到家长的电话问孩子还哭不，今天听话不等等。我突然想到幼儿园离家长那么近，而且孩子还有老师那么细心的照顾家长都如此不放心，那我们的父母对离家求学在外的我该又是怎样的牵挂呢。好好学习，从大的方面说是为了报效国家，从小的近的方面说，要好好报答那对把我养大时刻牵挂我的父母，经过这次实践我深深体会到只懂得纸上谈兵是远远不及的，很多事情要不断学习。不同的人有不同的工作，术业有专攻，通过这次实践慢慢的都知道了。还有成功是属于有准备的人的，例如不同年龄段的儿童喝水的量，吃饭的量等等，这些是一个保卫员应该知道的，我实践之前却不知道，也没做相关的了解，以至于第一次弄多了好多。这让我明白无论干什么事情都要提前做足功课，成功的机率才会大一些。还有要注意经验的积累，很多宝贵的经验是需要自己亲身经历总结得到的，书本上是学不来的。

　这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多。

7.暑期实践活动心得体会

　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，社会是一所更能锻炼人的综合性大学。学有所用，在实践中成才，为社会服务，是社会对当代大学生的要求。在实践和贡献中体现自身价值，不断拓展社会活动范围，挖掘自身潜力，明确目标和历史使命，是我们对自己的要求。

　我的工作丰富多彩。在社区主任的联系和帮助下，我得到了两天到社区医院见习的宝贵机会。在这繁忙的两天中，我连续两天中午没有吃午饭，以饱满的的热情和求知的精神，从陌生到熟悉，与这里的医患和护理人员，医生之间建立了良好的关系，受到了他们的关心和帮助。

8.暑期实践活动心得体会

　为了响应学校关于暑期“三下乡”社会实践活动的号召，也给自己一次走出校园、接触社会、锻炼自我的机会，在经过精心准备之后，我们团队一行五人，下乡做了关于农民土地经营方式的调查研究，调查地点为xxxxx村。在这二十多天的社会实践中，我们收获颇多，受益匪浅，对当下农村现状有了一个全新的了解。

　我们的调查对象主要是当地的村民，对村委会干部也进行了访问调查。发现，该村以往主要是以种植粮食作物为主，而粮食作物又主要是自给自足，仅少部分通过饲养家禽等转化为了经济收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年来，该村以“发展产业经济”作为新农村建设的核心内容，充分利用当地山多地广的优势，引导村民对土地进行了“多样化”经营，引入大量经济作物，同时保证自给粮食作物的种植，每亩土地的年平均收入至少增加了500元，这种经营方式的改变为农民增收带来了巨大效用。

　总之，这次实践带给我的记忆是难忘的，我不会把这次实践当做结束，而是把它作为一个起点，积极参与更多的社会实践，在实践中提升自我！

9.暑期实践活动心得体会

　暑假社会实践是每个大学生的舞台，是不可缺失的锻炼机会。为了拓展本身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼与进步本身的能力，社会实践正是合适我们大学生在毕业后能够真实的适应融入社会，是锻炼社会人才的平台。

　大学的第一个暑假，打着义工的旗号来到了xx居委会，居委会给了我的实践平台。与我同行的还有十名来自不同学校的大学生，刚到居委会的时候，我的心里还有一些紧张与焦虑。但是，面对居委会的主任和领导的热情，我顿感轻松，而我对这次居委会的社会实践有了更高的期待。

　时间匆匆，短短的一个月就过去了，在居委会有着在学校不一样的环境，接触到不一样的人与事，从中学到的东西自然就不一样了，学会从实践中学习，从学习中实践。当我们在社会实践后重新走进课堂，我们有理由相信，我们学到的将不是理论的知识，而是与实践结合起来的一种升华，是能被我们直接拿来用的知识，是课本没有的知识。总之，在这次社会实践中，我们真真正正学习到了宝贵的社会经验，不但增长了个人见识，拓展了视野，更为以后的人生道路的开辟奠定了基础。这在我们以后的人生道路上必是一笔宝贵的财富。在我们的人生中留下深刻的印象，也将影响我们一生的足迹。在此，真诚的感谢xx居委会。

10.暑期实践活动心得体会

　暑假的一个月期间，我来到一家酒店任职酒店宴会的服务员，因为我学的就是酒店管理专业，所以对这方面还是挺驾轻就熟的。初到单位，先跟着师傅工作三天，然后才能自己独自值宴会的桌台，同事们都很热心，任何不会的不懂的都耐心的教会我，让我非常感动。虽然在社会实践这些日子特别辛苦，但是使我对于社会有了个全新的认识，通过这次社会实践让我深深地体会到了找工作的不易和赚钱的辛苦，让我增加了许多知识，让我学到了学校里学不到的知识。这次亲身体验让我有了深刻的感触，我觉得这不仅是一次社会实践，还是一次人生经历，更是一生宝贵的财富。

　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

　 设计思路

　小班幼儿的探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇，喜欢动动这个玩玩那个，根据孩子的这些特点，设计这个活动，引导孩子的探索欲望，让孩子自己动手操作探索，在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验、既让孩子享受了过程，获得了快乐，又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

　 活动目标：

　1、知道不同的物品装在罐里发出的声音不同。

　2、学习制作响罐

　 活动准备：

　1、收集石头、黄豆、大米若干，并分类盛放。

　2、废旧透明塑料瓶子若干

　 活动过程：

　导入：谈话引入，激发兴趣

　师：今天呀我们班来了不仅来了两位老师，还来了一位神秘的小客人，你们想不想认识它呀？（想）现在请所有的小朋友把你们的小眼睛闭上，小客人要来喽，不许偷看呦！

　过程：

　1、出示带有哭脸的空瓶子，引导幼儿观察。

　师：3、2、1、看，是谁来啦？（瓶子），睁大你的小眼睛仔细看我的小瓶子他怎么啦？（它哭啦）那你们知道他为什么会哭吗？引导幼儿说说

　师：那我们来问问他吧，小瓶子你为什么哭呀？我们来听听他是怎么说的。师将瓶子靠在耳朵旁，故作神秘状：恩，我知道啦，小瓶子刚才告诉我说：他呀想去参加唱歌比赛，可是呢，它不能发出声音，所以现在很伤心。它让我问问小朋友们，你们有没有办法能让小瓶子发出声音？

　幼儿自由交流各自的办法，教师总结。

　2、出示材料，引导幼儿制作

　师：我这里有很多的东西，他们呀听说这件事也想帮助小瓶子我们来看看都有什么？依次介绍，你们觉得他们能帮助小瓶子唱歌吗？我们来试试好不好？

　请幼儿上台进行操作，教师给予指导

　师：我们一起来听听，XX的小瓶子现在会不会唱歌？幼儿用力摇瓶子

　哇，好棒呀，XX的小瓶子会唱歌啦，看，我这里呀，还有很多小瓶子，他们也想唱歌，你们愿不愿意帮助他们？

　3、幼儿操作

　幼儿边操作，教师边指导，提醒幼儿，一个一个装，装完盖上瓶盖

　4、感受不同东西，发出的声音不同

　师：你的小瓶子做好了吗？举起来我看看，哇，好多小瓶子呀，那你的小瓶子现在会唱歌吗？（会）

　师：现在我要请坐姿最棒的小朋友给大家表演，我看看谁坐的最棒！我看到了，这个桌的小朋友表现很棒，我请他们来表演。他们表演的好不好？那你们知道是谁帮助小瓶子发出声音的吗？（石头）。石头瓶子是怎样唱歌的？（哐当哐当）

　三组依次表演

　5、“大合唱”表演

　师：你们都太棒啦，都让小瓶子发出好听的声音，现在我们带着小瓶子去参加唱歌比赛吧！随音乐进行表演

　结束：送小瓶子回家

　师：今天的唱歌比赛玩的好开心呀，小瓶子现在有点累了，我们一起把他们送回家休息吧。

　提醒幼儿将同类的小瓶子放在同一个箱子里。

　 幼儿反应：

　对于小瓶子很好奇，能够积极大胆发言，愿意参与到活动中，能随音乐有节奏的表演，兴致极高。

　 活动评价：

　通过本节课的教学活动，极大地调动了幼儿的积极性，学会了用不同的物品帮助小瓶子发出声音，在制作响罐时，知道一粒一粒得将石头、黄豆等装进瓶子里，学会自己制作会唱歌的罐罐。不足之处在于，活动刚开始时，教师引导的部分时间过于长，如果直接切入主题效果很更好一点，响罐制作完成后，教师只是让幼儿两样物品进行比较，没有进行三组更直观的比较，让幼儿深刻的了解到不同的物品放进相同瓶子里会发出不同的声音。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1．学习点数1、2、3。

　2．了解数量1、2、3的意义。

　3．通过操作练习，正确感知数量1。

　 活动准备：

　1．《我的数学》2—3页。

　2．挂图：《数字卡1、2、3》

　4．动物手偶一个、苹果、梨、香蕉各三个。

　 活动过程：

　1．开头：故事导入法（小海狮学数数）

　将苹果排成一条直线，教师拿海狮的手偶说：小海狮----亮亮刚来到海豚馆学习数数，可是不太会数东西，常常出错。

　2．所以它请老师和小朋友帮忙数数。在数数时，老师要手持手指偶逐一碰触每一样东西，示范正确数数技巧。

　3．数完苹果，用同样的方法数梨和香蕉。

　5．请一到二位幼儿操作手指偶学数数。

　6．出示，示范如何按照老师的指令操作。

　7．带领幼儿打开《我的数学》第2、3页，引导幼儿说图画上有什么，有多少。请幼儿把数量是1的物品圈起来，并在数量是1的小方格中打对号。

小班教案 篇3

　 目标：

　1.感受有风的时候，小风车就会转。当小朋友跑起来的时候，小风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。

　2.学习向指定方向跑的动作技能。

　3.掌握向指定方向跑的动作技能。

　 玩法：

　1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。

　2.鼓励幼儿想各种方法。

　3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。

　 指导重点：

　1.鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。

　2.提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。

　3.鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转。

小班教案 篇4

　活动目标

　1、学习感知4以内的数量，以及数量之间的一一对应关系。

　2、进一步感受和家人在一起的愉快心情，热爱自己的家人。

　3、引发幼儿学习的兴趣。

　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　活动准备

　1、幼儿每人准备4张生活照（从小到大的4张照片或者按人数从少到多4张照片），活动前将照片贴在活动室内。

　2、人手4张生活照，操作板一块。

　3、苹果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干。

　4、视频一台

　活动过程

　1、 激发幼儿的兴趣，初步感知4以内的数量。

　（1） 幼儿自由参观照片，互相介绍照片上的人

　（2） 用视频仪介绍照片。

　师：请大家说说照片上有谁、有几个人？比一比，这些照片有什么不同？

　幼1：我的照片上3人，有爸爸、妈妈和我。

　幼2：这是我和爸爸、妈妈一起在公园里拍的。

　幼3：一张照片上有4个人、一张照片上有2个人。

　2、 通过游戏“给照片排队”，进一步感知4以内的数量

　（1）师：请你在活动室将你家的照片找出来。

　（2）师：你找到了几张照片？照片上有几个人？

　幼1：我找到了4张照片。

　幼2：我找到了一张照片，上面有4人。

　幼3：我的照片有一个人的、有2个人的、有3个人的、有4个人的。

　（3）师：请小朋友给照片排排队，请你在操作板上从小旗开始往后排。

　幼儿根据要求自由的给照片排队，老师进行辅导。

　（4）师：你是怎么排的？

　幼1：我是一张跟着一张排的，排的很整齐。

　幼2：我是最小的排在前面，大一点的排在中间，最大的排在最后。

　幼3：我排的第一张上面有1个人，第2张上面有两人，第三张上面有3人、第四张上面有4个人。

　3、通过游戏“送礼物”，初步学习数量之间的一 一对应关系。

　（1）师：我们的照片上有爸爸、有妈妈、还有我们的好朋友，见了照片就像看见他们一样，你喜欢他们吗？你想送他们礼物吗？

　我带来了许多的礼物（出示苹果、梨等实物卡片），看看都有些什么？（自由讨论）你可以选一样礼物送给照片上的人，把礼物贴在照片的'后面。动一动小脑筋，你送的礼物，要让照片上的每一个人都有一个。

　（2）幼儿根据要求自由选择礼物进行操作。

　（3）讲评：鼓励幼儿互相猜一猜，给照片送了几个礼物。

　活动反思

　在整个活动中过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨、积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性；无论是那个层次的操作，每个幼儿都能积极参与，认真完成，动手能力得到了发展。特别是在情感方面，幼儿得到了很大的满足。孩子们之所以能如此投入活动，就是因为有充沛的情感作为基础。这也是本活动与传统的数学教育最大的区别，总之，只要在活动中本着以“幼儿为主体、教师为主导”的思想，孩子就一定会在活动中获得成功。

小班教案 篇5

　活动目标

　1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

　2、学习词语：绿油油、金**、钻、瞧。

　活动准备

　经验准备：有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。

　环境准备：教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金**的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

　活动过程

　一、游戏：坐火车。

　1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

　提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？

　2、引发幼儿坐火车的兴趣。（幼儿自由地搭乘“小火车”）

　3、通过游戏感知散文的内容。

　老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

　二、欣赏散文。

　1、老师配乐朗诵散文。

　坐在火车上向外瞧，我们看见了什么？（学习词语：绿油油、金**、钻、瞧）为什么会什么也看不见呢？

　2、幼儿边坐“火车”、看挂图、钻“山洞”，边再次欣赏散文。老师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”

　三、户外活动：开火车。

　老师带着幼儿一个跟一个地拉着衣服开火车，边开火车边尝试替换散文中的词句，并将幼儿园里的风景仿编在散文里。

　四、引导幼儿下完火车后，寻找春天的足迹，自然结束教学活动。

　延伸活动：

　教师要尽可能地将幼儿带出活动室，带出幼儿园，到大自然中去，让大自然做主题教育活动的“活动室”，让幼儿感知、触摸春天，与春天互动，这样才能产生相应的情绪、情感体验，从而发展语言表达能力。

　附散文：

　坐火车呜！长长的火车开了，那是金**的油菜花。

　坐上火车往外瞧：咦，我怎么什么也看不见了？

　一会儿是绿油油的麦苗，原来火车钻进了山洞里。

　一会儿是黄黄的一片，坐火车真有趣！

小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。

　2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。

　 活动准备：

　幼儿用书，教学挂图。

　 活动过程：

　一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。

　老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物， “有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇”，猜一种小动物。

　（幼儿回答）

　老师：你们说说为什么是蝴蝶呢？

　（幼儿回答）

　老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶！你们真的很棒呢，给自己拍拍手吧！

　二、出示挂图，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。

　老师设置以下问题进行提问：

　老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢？

　（1）蝴蝶的身体是什么样子的？

　（2）蝴蝶的头上面有什么？

　（3）蝴蝶的胸部有什么呢？

　（4）蝴蝶的翅膀是什么样子的？

　（5）蝴蝶有几只脚呢？

　（6）蝴蝶在哪里生活呢？

　（7）它在花丛中飞来飞去是在干什么呢？

　（幼儿回答老师再进行小结）

　老师：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在寻找自己喜欢吃的花蜜哦！它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就会赖着不走。

　三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。

　1、老师有感情的讲述故事。

　2、老师进行提问，帮助幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。

　老师：蝴蝶产的一堆卵变成了什么？

　老师：蝴蝶的卵是什么样子的呢？

　老师：毛毛虫放在篓子里发生了什么事情？

　老师：蝴蝶是由什么变的，怎么样变的？

　3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。

　老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗？

　四、评价幼儿表演，结束活动。

小班教案 篇7

　 目标：

　1、能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬

　2、能遵守游戏规则，积极主动地参与活动

　 准备：

　1、蚂蚁头饰人手一个

　2、用沙包做成的粮食人手两个

　3、轻松欢快的音乐A，B

　 过程：

　1、律动入场（音乐A）

　师：今天天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来锻炼身体，做做蚂蚁操吧。

　2、随音乐做律动热身

　3、师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到温暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本领学会了、

　4、请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬

　5、放松

　6、绕障碍爬

　7、幼儿自由探索

　8、请一名幼儿示范后，再集体练习一次

　9、游戏（音乐B）。要求：一个跟着一个爬

　幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家

　10、再游戏一次

　11、整理活动（音乐A）

小班教案 篇8

　 活动目标：

　1.理解感知大和小的含义，并运用不同的方法比较物体的大小。

　2.利用肢体语言感知表现“大”、“ 小”，体验与同伴游戏的快乐。

　3.活动准备：绘本大书、PPT课件、“大大的和小小的我”的作品、四种不同大小的呼啦圈、生活中的物品和小宝藏箱若干、大树、房子、草地

　 活动过程：

　一、引入，回顾《大大的，小小的》的故事。

　1.播放“大大的和小小的我”的作品，以谈话的形式引入《大大的，小小的》的故事。

　教师：你们还记得这是什么？看见这幅作品，你会想到哪个故事？

　2.翻阅大绘本，教师和幼儿共同讲述故事。

　边看绘本边讲述，引导幼儿回忆和说一说故事中宝宝和宝宝的物品。

　（设计意图：此环节让幼儿回忆爸爸和宝宝的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，为接下来的情景游戏做铺垫。）

　二、操作PPT感知体验理解同类物体大小的概念。

　1. 郊游情景导入，幼儿在电子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是宝宝的。

　在建立已知绘本内容经验的基础上，进行《给爸爸和宝宝穿衣服》的游戏，让幼儿观察、寻找PPT中大大的和小小的物品给爸爸和宝宝匹配。教师引导幼儿用相应的语言进行描述表达。

　教师：爸爸和宝宝要去郊游，他们找不到自己的东西了，请小朋友帮忙，大大的什么东西是爸爸的，小小的什么东西是宝宝的。

　2.引导幼儿想想和说说生活中郊游需要的物品，幼儿再次利用电子白板进行操作感知同类物体大小的概念。

　（设计意图：通过理解绘本中物品的大小，建立经验后迁移到生活中的物品，再次操作感知同类物体大小的概念。）

　三、利用肢体语言和游戏感知、比较区分同类物体的不同大小。

　1.游戏《吹泡泡》，利用肢体语言表现感受大圈和小圈。

　玩法：郊游前，爸爸和宝宝邀请请幼儿听“吹泡泡”的音乐一起玩“变大变小”的游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大、小”，围大圆圈、缩成小圆圈，并同时会说出“大泡泡、小泡泡”。

　2.郊游路上，玩《过小河》游戏比较同类物体的不同大小。

　利用2组不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石头。

　玩法：每次过石头前，幼儿要先观察区分大石头和小石头。音乐起幼儿出发，音乐停时听教师口令迅速站到相应的圈内。（如：音乐停，教师说：大石头，幼儿就迅速站到大圈里。小石头，就站到小圈中。）

　根据幼儿的掌握情况，再换另一组大小不同的呼啦圈。游戏继续。

　（设计意图：在情境中，让幼儿边听指令边亲身体验、感受同类物体相对比较的大小。）

　四、玩《宝臧》游戏，寻找比较生活中不同类物体的大小。

　1.在郊游场景中，幼儿到大树、草地等场地中去寻找2个大小的物体。

　玩法：每名幼儿分别找一个大宝藏和一个小宝臧装到自己的宝箱里。

　2.幼儿用语言表达自己寻找到的大小宝藏。

　（设计意图：通过寻找生活中不同的物体，进行2个相对比较能区分出物体的大与小。）

　五、总结教师小结：今天郊游找到了这么多大大小小的物品，回到家里，我们和爸爸妈妈一起找找那些东西是大大的，哪些东西是小的。

小班教案 篇9

　 活动目标：

　1、了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程，丰富知识经验。

　2、激发幼儿对"毛毛虫变蝴蝶"这一现象的探索兴趣，并尝试用肢体语言来表达转变的过程。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　 活动准备：

　蝴蝶成长的ppt课件、蝴蝶成长的视频与、音乐《蝴蝶》和《毛毛虫变蝴蝶》、蝴蝶头饰。

　 活动过程：

　一、猜谜的方式引入课题，激发幼儿学习兴趣。

　1、教师说谜语，幼儿猜谜。

　谜语：头上两根须，身穿花彩衣，飞在花丛中，快乐又自在。

　2、出示蝴蝶师幼一起做律动《蝴蝶》。

　3、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征，教师小结。

　二、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程。

　1、以美美和丑丑的故事引入，请幼儿猜想丑丑的愿望会实现吗？

　2、观看蝴蝶成长的视频，完整的欣赏蝴蝶的成长过程。

　3、播放课件，请幼儿回忆蝴蝶成长的的过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）。

　（1）卵：蝴蝶首先做了什么？学一学卵的样子。

　（2）毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？学一学卵怎么变成毛毛虫的。（会吃树叶）

　（3）蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？学一学蛹的样子（吐丝，在里面变成蝴蝶）4、教师请幼儿操作蝴蝶成长过程的，进一步加深幼儿记忆。

　5、播放音乐，幼儿用肢体语言来表达转变的过程。

　三、活动延伸。

　播放音乐，幼儿用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶出教室。

　 活动反思：

　所有生物都是有生长过程的，带领我们班级幼儿一起为小草、小花浇水。孩子们因小草、小花的生长尤为好奇。因此开展了有关毛毛虫与蝴蝶的活动，通过本次活动的开展，初步让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。孩子们在过程中展现出很惊喜、惊讶，孩子们也通过视频身临其境地观察到了生命的奇迹，孩子们都很兴奋，在音乐节奏的把控上有点约束幼儿的节奏，让幼儿跟着老师进行音乐的倾听。活动后我认为可以在下一次活动中放开手让幼儿自己把握节奏并且进行大胆创编。在创编活动过程中，幼儿大胆的尝试给了我许多灵感，可见幼儿就是天生的艺术家。在这个活动后，我将大胆尝试其他活动，让幼儿用自己的方式来展示自己，促进幼儿的思维能力。

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