网上有关“《美丽的公园》幼儿园教案”话题很是火热，小编也是针对《美丽的公园》幼儿园教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

《美丽的公园》幼儿园教案6篇

　作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的《美丽的公园》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《美丽的公园》幼儿园教案1

　活动目标：

　1、 让幼儿运用各种材料排列、组合、连接，合理布局搭建公园主题造型，并引导幼儿合理地利用替代，自制的游戏材料。

　2、 鼓励幼儿互相合作表现主题，体验合作的乐趣。

　3、 创造性地开展游戏，丰富游戏情节。

　活动准备：

　雪片花胶粒、树枝、大型积木、可乐瓶、泡沫、地垫等。

　活动过程：

　一、 引导幼儿发现和解决上次游戏存在的问题。

　如：游乐场的玩具不够丰富；围墙不够对称……

　二、 引导幼儿使用材料大胆建构、篱笆、围墙（如加强围墙的对称性、使用废旧材料搭建游乐场的设施等）启发幼儿用辅助材料布置的公园内的场景。使我们的公园看起来更加美丽。

　三、 提出本次游戏的要求。

　（1） 在游戏中控制自己的声量

　（2） 不破坏他人的建构成果

　（3） 玩具归类收拾等

　四、 幼儿分组自选材料自由塑造、拼搭。

　五、 教师巡回指导，引导幼儿学会商量、分工，鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。

　六、 引导幼儿在建构的基础上，开展角色游戏。

《美丽的公园》幼儿园教案2

　 活动目标：

　1、感受春天的变化,了解周围环境的变化。

　2、体验合作游戏的快乐。

　 活动准备： 幼儿了解春游的准备、接送车5辆

　 活动过程：

　一、准备活动：

　幼儿收拾自己的物品,做好春游准备。

　谈话活动,了解春游注意的事项。

　二、基本活动、组织幼儿观察春天的主要特征。

　引导幼儿说出天气变暖和了,人们的衣着也穿得变少了,草也长出来了,各种各样的花也开了。

　1、组织幼儿做游戏。

　教师讲解游戏的方法,知道游戏规则。

　幼儿开展游戏活动。

　2、幼儿自由组合进行会餐活动。

　三、社会实践活动、徒步到供水公园。

　1、引导幼儿认识春天的主要特征。

　2、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

　3、幼儿自由组合进行活动。

　 活动评析：

　幼儿们非常喜欢去春游，在春游的过程中，他们都遵守不摘花、不踩草的要求，几个平时不认真的.小朋友也紧紧跟着教师的步伐。

《美丽的公园》幼儿园教案3

　 活动目标： 1、初步学习诗歌《公园真美丽》，感知理解诗歌中春天的气息。

　2、通过观察图夹文的诗歌，能有序地记忆诗歌内容，并能进行简单地诗歌仿编

　3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。

　 活动准备：

　若干、打击乐器若干、磁带

　 活动过程：

　1、 通过提问，引出主题

　小朋友，你去过公园吗？公园里有什么？

　2、欣赏诗歌《公园真美丽》

　教师朗诵诗歌，提问：诗歌里说了些什么？公园里有什么？它们是什么颜色的？它们会发出什么声音？

　3、教师出示黑板诗歌文字，根据幼儿的回答，贴上相应的。

　教师看图文朗诵诗歌，鼓励幼儿一起参与朗诵。

　4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。

　教师：

　（1）为什么说公园是一本彩色的书？

　（2）为什么说公园是一本会唱歌的书？

　5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。

　教师：（1）公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？ （2）公园是一本会唱歌的书，公园里哪些动物？它们会唱什么歌呢？

　6、音乐活动《杨柳青》

　教师：公园里这儿红，那儿黄，还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀！让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧！

　附：

　诗歌：《公园真美丽》

　公园是一本彩色的书，

　绿绿的草地，

　红红的玫瑰，

　黄黄的小船，

　蓝蓝的湖水。

　公园是一本会唱歌的书，

　小鸟“叽叽叽”

　青蛙“呱呱呱”

　蟋蟀“蛐蛐蛐”

　树叶“沙沙沙”。

《美丽的公园》幼儿园教案4

　游戏目标：

　1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。

　2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、发展幼儿的动手能力。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　游戏准备：

　1、教师布置好游戏场景。

　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　游戏指导：

　一、手指游戏导入

　1、复习手指游戏《点点虫》。

　2、春天的公园会有些什么呢?

　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　2、出示，介绍建构内容及材料运用。

　三、交代建构要求：

　①我们走路时在哪儿走?

　②碰倒了别人的积木怎么办?

　③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　四、幼儿建构，教师指导：

　XX

《美丽的公园》幼儿园教案5

　 游戏目标：

　1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。

　2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。

　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

　 游戏准备：

　1、教师布置好游戏场景。

　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　 游戏指导：

　一、手指游戏导入

　1、复习手指游戏《点点虫》。

　2、春天的公园会有些什么呢？

　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　2、出示，介绍建构内容及材料运用。

　三、交代建构要求：

　①我们走路时在哪儿走？

　②碰倒了别人的积木怎么办？

　③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　四、幼儿建构，教师指导

　 教学反思

　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

《美丽的公园》幼儿园教案6

　 活动名称

　中班社会美丽的公园

　 活动目标

　1、使幼儿感受公园美丽的景象。

　2、使幼儿懂得公园的美丽是园林工人辛勤劳动的结果。

　 活动准备

　1、操作卡片《美丽的公园》、电视机、展示仪

　2、联系参观有关事宜。

　 活动过程

　1、带幼儿到公园游玩，并提出以下问题：

　公园的大门是什么样的?秋天的公园是怎样的?有些什么?公园哪儿最美?你喜欢逛公园吗?为什么?

　2、带领幼儿寻找公园里的秋天。

　提问：你找到秋天的景色了吗?在哪里?是什么?

　3、带领幼儿观看园林工人的劳动，让幼儿了解公园如此美丽，离不开他们的辛勤劳动，也离不开我们每一个游客的共同努力。

　他们是谁?他们在干什么?

　我们怎样才能帮助他们?

　4、回园后让幼儿看操作卡片，组织幼儿讨论人们为什么喜欢玩公园。

　公园里有山、有水，风景秀丽，大家都喜欢到公园里来游玩。公园的美丽离不开园林工人的辛勤劳动，我们每一个游客在游玩时都要讲卫生，注意保护公园的一草一木。使公园更干净、更美丽。

　 延伸活动

　要求幼儿回家后，向爸爸、妈妈讲述在公园里游玩的事。

适合春游的游戏有哪些

　为了确保活动能成功举办，常常需要预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的设计春游活动方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计春游活动方案1

　活动时间：

　20xx年4月16日

　活动地点：

　xx山庄

　活动目的：

　1、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。

　2、了解家乡“xx山庄”的景色，培养幼儿对家乡的热爱。

　3、增强环保意识，做个文明旅游人。

　4、注意安全，遵守集体活动纪律。

　活动准备：

　1、提前和xx负责人联系，了解门票及景点情况，为活动顺利进行提供帮助。

　2、向家长说明本次活动的意图，得到家长的同意，争取家长的合作。

　3、各班提前出通知，详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。安全保障措施：

　1、每班请两位家长协助教师共同出游，负责幼儿安全工作。

　2、各班教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;上、下车有序;在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。活动程序：

　7：30——8：00幼儿来园

　8：00——8：10幼儿活动前准备

　8：10——准时出发

　11：00游山庄

　11：00——11：10返园准备工作，清点物品及人数

　11：00---11：30到园就餐

　延伸活动：

　组织幼儿谈话，引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。

设计春游活动方案2

　活动目标

　1、能根据音乐的节奏说出春天的景色，尝试结合音乐创造性地表现旅游情景。

　2、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。

　3、了解集体舞头尾轮换的游戏方法，体验合作游戏的乐趣。

　活动准备

　音乐、写有数字的导游旗四面、纸、笔、课件

　活动过程

　一、谈话导入

　1、小朋友，你们好！我是来自……的老师，姚庄有一个美丽的地方，你们知道是哪里吗？--桃花岛

　2、现在春天到了，桃花岛上会有哪些美丽的景色呢？你们想不想跟着老师一起去桃花岛春游呢？

　3、那我现在就带你们来参加我的音乐旅行团，现在我就是导游，大家叫我黄导吧！既然是音乐旅行团，那就一定有好听的音乐。请小游客们仔细听，音乐里有什么有趣的地方。

　二、游《桃花岛》

　1、你觉得这个音乐有什么特别有趣的地方？有没有听到里面的人们在喊什

　么？（酷，酷，酷气气）

　2、这声音是人们春游时看到美丽的景色的时发出的欢呼声。你们春游时有没有遇到好玩的事？（幼儿回答）这么开心我们也来欢呼一下！（集体欢呼"酷，酷，酷气气"）

　3、上一次我去春游的时候呀！一路上看到了好多山，小朋友你们爬过山吗？

　爬山爬到哪里时最开心呢？（山顶）爬山的时候小脚要抬高哦！

　4、（1）那今天黄导也请你们上山（小凳子），请小游客们起立，向后转，爬到山顶。

　（2）到山顶了吗？看看远处，桃花岛，好美哦！你在桃花岛上看到了什么？（教师播放课件，幼儿自由说）

　（3）桃花桃花是什么颜色？

　（4）看到桃花了，那你们快乐吗？我们大声喊出来（桃花桃花桃花红）

　（5）还看了什么？那我们把梨花、菜花都喊出来吧！（梨花梨花梨花白；菜花菜花菜花黄）（4）好了，小游客们小心一点下山了。

　三、游戏《春游》

　1、刚才我们一起去爬山了，这次我还想带你们一起去春游！小游客你们看，黄导要带你们到哪里去春游啦！（播放音乐，教师画图谱）

　2、看，我带你们到哪里啦？（走过草地、爬山、走到山顶）指出来给我看！（幼儿根据音乐回答）

　3、（教师分段播放音乐）你们有没有听出来，我们先来到了哪里呢？音乐唱到哪个地方开始上山啦？到山顶一共要几步呢？（4步）

　4、爬山的时候要经过山脚、山腰、山间、山顶。我们身体的哪里可以作山脚、山腰、山间、山顶呢？（膝盖-山脚，腰-山腰，肩-山间，头-山顶）

　5、让我们一起试试看，用我们的两根手指做小脚，身体做小山，听着音乐上山直到山顶！

　6、好玩吗？那让我们一起跟着我的音乐旅行团旅行吧！（游戏）

　四、大家一起去旅行

　1、刚才我们用小手去旅行啦！你们能不能用小脚去旅行呢？

　2、（出示导游旗）这就是我的导游旗，我要带着小游客去春游啦！你们都想去春游吧？可是我们的音乐旅行团导游不够啦！要招聘几名导游，四面旗代表要招聘四名导游，旗上面不同的数字代表可乘几名游客，把自己也算进去哦！

　3、共同游戏两遍。

　4、你们喜欢当导游吗？大家都想当导游，怎么样才能让每个人都当上导游呢？（轮流）

　5、看好我们是什么时候换导游的？（先我来做导游，我先要大声地介绍一种美丽的景色，再把导游旗给第二个人，第一个到最后）

　6、师幼共同游戏。（共同结束）

　五、游嘉兴

　1、你看到的春天还有哪些美丽的景色呢？请你们来告诉我

　2、那现在请你们来做导游，带我去春游吧！同样的形式创编。（如公园，公园美；小河，小河流。蝴蝶蝴蝶飞……）

设计春游活动方案3

　活动目的：

　1、开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

　2、了解山西的名胜古迹，激发幼儿爱家乡的情感。

　时间：

　20XX年4月25日(星期四)

　地点：

　晋祠公园

　活动准备

　1、提前查看地点、制定春游路线。

　2、准备好垃圾袋，带好相机。

　3、服装：给幼儿穿上便于活动的服装，合适、轻便的鞋子，

　4、校车5台：8：45从园出发，12点返回。

　5、幼儿自备小零食、水等。

　活动过程 :

　1、做好出发前的安全教育。

　2、准备活动，组织幼儿坐校车。

　3、到指定地点后组织有做游戏：《游公园》

　4、让幼儿互相分享自己带来的点心。

　5、选择自己的好朋友一起拍照。

　安全保障措施：

　1 加强管理和监督措施。班长是班级安全工作的第一责任人，全面负责出游的安全工作，负责组织好，维持好纪律。保育员负责照顾好出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

　2、班级对进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。

　3、保健医生携带好急救用品。以防突发事情。

设计春游活动方案4

　一、活动主题

　“团结互助，增进友谊”

　二、活动目的

　四月天春意盎然，正是踏青春游的好时节。

　通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。

　同时，围绕我们的主题“团结互助，增进友谊”，加强同学们的集体意识，使班级更具有凝聚力，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。

　三、活动对象：

　青园一(1)班全体师生以及家长

　四、活动时间：

　20xx年4月7日

　8：30—15：30

　五、活动地点：南郊公园

　六、活动内容

　(一)前期准备工作

　召开全班会议。

　为全体同学讲解春游当天的行程，让同学们对行程有大致的了解。

　同时提醒同学们出行应该注意安全的问题，例如不要私自离队独立行动。

　(二)活动当天事宜：

　活动内容

　一、深山寻宝

　1、游戏规则：在规定的范围内，将10个宝藏藏匿于不同地方，在规定的时间内由家长带孩子参与搜寻，设定1、2、3等奖，给予相应奖励。

　2、游戏道具：信封10个等

　二、拔河比赛

　1、游戏规则：将全班同学按座次分为2组进行比赛，共拔三局，获行2次胜利的为胜方。

　2、道具：拔河绳子一根。

　三、兔子蹲游戏

　1、游戏规则：每个家长带孩子对面双手相扣，与其他参赛队员站成一排。

　听至工作人念到自己的动物颜色名称就马上蹲下来。

　如：白兔子蹲，白兔子蹲完，红兔子蹲……。

　2、游戏道具：白、红、黑、黄兔子的.头套。

　四、无敌烽火轮

　1、游戏规则：10人协作相互协作，使用报纸和胶带制作一个能容纳10个人的封闭大圆环，将圆环立起来全队人员站在大圆环上边走加滚动大圆环，在规定时间和距离内最先达到终点的获胜。

　2、游戏道具：报纸、胶带等

　五、捆绑脚环

　1、小队员和家长一起拿绳子捆脚环，只要双方脚走向一样，考默契程度，先到达终点者为胜。

　2、游戏道具：小绳10根

　六、丢手绢

　1、所有小队员围绕一圈，一边唱一边丢手绢，输家表演节目，(如：唱歌、小品等)

　2、游戏道具：手绢

　七、活动费用：AA制100元

　费用包括：一大一小中餐费用，以及游玩过程中孩子的零食和水、班服T恤(游戏奖品等)，另加一大人加20元。

　注意事项

　1、为保证学生安全，活动中请家长照看好自己的小孩，以防责任事故的发生。

　2、8：30所有参加人员准时到达集合地点，方便各组组长统计，清点人数。

　所有费用当天在门口收取，费用交纳会计部吴启朋妈妈。

　3、有摄影爱好者请向邓时雨妈妈报名。

　由邓时雨妈妈收集影像资料。

　(为我们参加等于活动的家长留下欢快的瞬间)。

　4、因活动属于亲子互动环节，建议到场家长穿舒适、便于运动的着装。

　5、一切行为听指挥，每项活动结束后由分组组长清点人数，让孩子们增加集体意识，团队精神。

　6、公园不乱丢果皮纸屑，爱护公物，人人有责。

设计春游活动方案5

　活动名称：

　中班海天公园

　活动时间 ：

　20xx年4月9日 早上：8：45

　活动地点：

　海天公园

　参与人员：

　中班年级组全体师生

　活动目标：

　1、通过春游的活动，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

　2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

　3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

　活动准备：

　1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋

　2、家长配合讲述一些出游安全知识。

　活动过程：

　一、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、所带物品)。

　早上8：30在幼儿园集合清点人数，8：45准时出发。工作人员和老师做好安全工作。

　二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

　鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队!(在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：邮政局等;增强幼儿的知识经验)。

　三、活动安排：

　1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。

　2、组织幼儿进行简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏。游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏，

　3、老师与幼儿进行拍照留影。

　4、幼儿和同伴分享自己带来的食物(在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里)。

　四、活动结束

　1、工作人员清理卫生。老师清点人数，带队回幼儿园。在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。

　2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。

设计春游活动方案6

　活动目标：

　1、发展幼儿身体的协调能力，亲近自然，开拓视野，让幼儿感受春天，激发热爱大自然的情感。

　2、增强幼儿的环保意识。

　3、让幼儿感受集体生活的乐趣，培养集体意识集体观念。

　活动准备：

　1、联系好校车三辆。

　2、提前请家长为幼儿准备水、少量零食、餐纸、垃圾袋。

　3、全体幼儿穿好校服。

　活动地点：xxxx公园。

　活动时间：xxxx年4月13日。

　安全保障措施：

　1、加强管理和监督措施。各班老师全面负责班级幼儿出游的安全工作，维护好纪律。

　2、班级对春游进行安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。

　3、活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　活动过程：

　1、上午8：45全体幼儿集合乘车出发。

　2、达到公园，各班幼儿在老师的带领下观察公园风景。

　3、游戏活动：

　（1）钻圈游戏：发展幼儿俯身钻的的能力，培养幼儿灵敏、协调等素质。

　（2）抢凳子游戏：发展幼儿走跑交替及灵敏反应的能力。

　（3）跳台阶：发展幼儿的跳跃能力和平衡能力。

幼儿园认识小动物教案篇

　导语：通过春游活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然神奇魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外知识。那么适合春游的游戏有哪些呢?下面就由我给大家带来一些适合春游的游戏，大家一起去看看吧。

适合春游的游戏有哪些1

　适合春游的游戏1：“瞎子”摸“拐子”

　游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。

　适合春游的游戏2：种西瓜

　儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。

　游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩)

　适合春游的游戏3：红灯、绿灯，马上开灯

　游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

　适合春游的游戏4：地雷爆炸

　游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。被捉住者为第二轮游戏的追逐者。

　适合春游的游戏5：捉“龙尾”

　游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。注意“龙身”不要脱节。如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。

　适合春游的游戏6：手推车

　游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。

　适合春游的游戏7：骑马马

　游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。

　适合春游的游戏8：“盲人”击鼓

　游戏玩法：准备布条、鼓等。将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1-2圈，再摸索上前击鼓。

　适合春游的游戏9：城门城门几丈高

　游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉?两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。当儿歌念到最后一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。

　适合春游的游戏10：五门开开

　游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。

　将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门

适合春游的游戏有哪些2

　1.大学生春游游戏：扮怪兽

　形式：12人一组为最佳

　时间：5-10分钟

　玩法：培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。

　2.大学生春游游戏：进化论

　A)代表：鸡蛋(双手抱肩)——小鸡(双手张开)——凤凰(单手竖立)——人(正常形态)

　B)随意寻找一人猜拳，赢者可以上升一个层次，然后找与自己相同层次的人继续猜拳进货;输者则另找其它与自己同一层次的人猜拳。

　大学生春游游戏：找出兴趣共同点

　适用人数：20人以上，可分组也可不分组，特别是彼此之间并不太熟悉

　操作方法：在限定的时间(如10分钟)内寻找他人，找到5个两人之间的共通点(可以是兴趣或其它方面)，然后再寻找下一位。相同时间内寻找到最多人的人为优胜者。

　小技巧：可事先写好一些备选项，以供他人选择，则进程会快很多。另外，注意要他人签名一定要清晰。

　3.大学生春游游戏：造反运动

　人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈

　游戏方法：

　A)参加者围成一个圆圈，培训师站中间;

　B)主持人说“右”，全部人就将头转左;说“左”，全部人就将头转“右”;说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方向的动作;

　C)裁判或主持人要仔细观察参加者，发现有人犯错，就要宣判出局;

　D)最后剩下的人即为获胜。

　注意：不一定要转头，也可用手上下左右动。

　4.大学生春游游戏：手牵手

　人数队形：分两组，各组人数不拘，并选出一领袖，排成两排。

　游戏方法：

　A)二组人面对面坐下，手牵着手;

　B)领袖叫出植物或动物的名称(组员把手放开)，叫到植物时，全部的人要将双手上举，叫动物时则放下，如果连叫两次植物或动物就保持上举或放下的动作;

　C)例如：芹菜(上举)、兔子(放下)、狐狸(放下)、菊花(上举)…….

　D)两组领袖轮流叫名，动作错误的`人就要被淘汰，经过几次后剩下人数较多的那组获胜。

　5.大学生春游游戏：不管三七二十一

　从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。报错者出队站到旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。

　6.大学生春游游戏：抱团打天下

　A)让全体人员肩膀搭肩膀(或手拉手)围成一圈，或站成一排。

　B)培训师站在中间，公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入;说9，要凑成9人组合。

　C)每次都请被挤出局的人站在一边。

　D)团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。

　E)玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。

　F)主持人请出局和未出局的人谈一下感想;请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。

　平时我们见到的小动物都觉得很可爱，那么除了经常看到的小动物还有哪些呢?以下是yjbys收集整理的我认识的动物教案，欢迎参考学习!

　幼儿园认识小动物教案篇一

　活动名称：艺术活动《我最喜爱的动物》

　设计意图：

　在春游活动中，我们带幼儿游览了武汉动物园，幼儿对动物非常地喜爱。由于我们已经进入了主题《动物世界》的第三周，幼儿已进行了许多动物主题的活动，对动物有了一定的了解。所以，我设计了这次活动。

　活动目标：

　1、会用油泥、绘画、折纸等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。

　2、能恰当地选择应用材料，并想办法解决出现的困难。

　3、能与同伴合作，用多种形式表现动物的乐趣。

　活动准备：

　1、幼儿已进行了许多动物主题的活动，对动物有了一定的了解。

　2、课件：森林的背景图、彩纸、油画棒、绘画纸、剪刀、胶水、油泥、泥工板、勾线笔等。

　3、森林大背景图一张，多媒体设备。

　活动过程：

　1、出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆。

　(1)提问：美丽的森林里住者许多动物，你喜欢什么动物?它是什么样子的?

　(2)提问：森林里要开音乐会了，让我们请出自己最喜欢的动物来参加音乐会吧。你想请谁来参加音乐会呢?幼儿谈谈自己想制作什么动物。

　2、师幼共同认识材料，制作动物的方法。

　(1)师幼共同认识准备的多种材料，让幼儿在材料、方法之间找到相应的联系。 这里有许多材料，你认识哪些材料?可以用哪些方法制作小动物?如：橡皮泥可以用来做什么?彩色纸可以用来做什么

　(2)让幼儿明确自己制作的方法和材料。

　提问：你想用什么材料来制作喜欢的动物?准备怎么制作?想不想与人合作?

　3、幼儿自主选择材料合适的材料进行制作。

　(1)幼儿选好材料、找好伙伴、找一块空地进行制作。

　(2)教师帮助个别幼儿尽快确立主题，当幼儿的制作出现问题时，鼓励幼儿想办法自己解决。

　4、展示自己的作品，相互交流、学习。

　(1)将所有的作品展示到作品台上和背景图上。

　(2)请幼儿介绍：你做的是什么?用什么材料制作的?做的`时候遇到了什么困难?是怎样解决的?

　幼儿园认识小动物教案篇二

　一、活动目标：

　1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

　2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。

　3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

　二、活动准备：

　1、多媒体课件、音乐游戏磁带;

　2、各种动物卡片、挂饰若干;

　3、动物的家背景图4张。

　三、活动重点：

　引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

　四、活动过程：

　1、激趣导入以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题，设置悬念，激发幼儿的活动兴趣。(评：以幼儿喜欢的动画形象引题，易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短，目的性强，为幼儿进入后面的活动做了铺垫)

　2、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。

　①师：小朋友，如果你是辛巴你会怎样给动物分类幼儿自由讨论，教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。

　②幼儿分组操作，尝试给动物分类。

　③各组幼儿相互交流分类的理由，教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。(评：需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件，

　引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类，则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)

　3、观看多媒体课件，引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并形成概念。(评：在幼儿自由探索的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，进行概念上的提升。)

　4、幼儿操作动物，进行分类调整。(评：幼儿的认知特点是：听过就忘记了，看过就记住了，做过就理解了，在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上，让幼儿再次进行分类，加深了幼儿对概念的理解。)

　5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的环保意识。

　①师：除了这些动物，小朋友还认识哪些动物，它们属于哪一类?

　②师：动物是我们人类的朋友，我们该如何对待动物?(评：人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节，通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨，让幼儿明白，在这世上有很多美好的事物，如果我们再不爱护它，就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感，培养了幼儿的环保意识。)

　6、游戏：动物找家玩法：设置游戏场景。

　第一遍游戏：一名幼儿扮演猎人，其他幼儿挂胸饰扮演各种动物，音乐响起，幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作，猎人来时，"动物"赶紧跑回自己的家。

　第二遍游戏：幼儿互换胸饰，增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物，增加游戏难度。(评：教师以游戏身份介入游戏中，既便于观察幼儿，又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外，在第二遍游戏中，教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物，再一次激发了幼儿的探索欲望。)

　7、知识扩展观看《动物世界》多媒体课件，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。

　8、结束活动：教师小结，激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。(评：通过观看多媒体课件，让幼儿了解到这个世界无奇不有，动物世界如此奇妙，多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望，让人感觉活动虽然结束了，可意犹存。

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