教育的本质是什么？

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1、教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。

2、教育本质，就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征，即教育是什么的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。

教育知识与能力必背知识点是什么？

记忆技巧：

培根首提出(首次指出应该把“教育学”作为一门独立的学科)

纽斯来实现(《大教学论》(1632)标志着教育学成为一门独立的学科)

巴特去规范(《普通教育学》(1806)标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生)

康德大学讲(最早在大学(1776，德国柯尼斯堡大学)里讲授教育学这门课程)

洛克画白板(代表作《教育漫画》、白板说)

卢梭爱自然(代表作《爱弥儿》、自然主义教育)

裴斯要心理(教育学心理学化)

杜威来三即(教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造)

2.教育目的个人本位论代表人物卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

记忆技巧1：最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸。

记忆技巧2：卢洛浮夸，太过苛求

3.教育目的社会本位论代表人物孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特。

记忆技巧：双孔特干涩

4.教学原则直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则

记忆技巧：直起弓，寻找一英(因)里外的狐狸当粮食。

5.德育方法说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段(锻)子，这给奇葩说起到了榜样作用。

6.教学方法：

a..语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法;

b.直观性教学方法：演示法、参观法;

c.实践性教学方法：练习法、实验法、实习法;

d.研究性教学方法：讨论法、发现法。

记忆技巧：动嘴(语言)、动眼(直观)、动手(实践)、动脑(研究)

动嘴：教授在讲坛(谈)读书

动眼：眼馋(参)

动手：2次实战演练

动脑：武王思考如何讨伐(发)纣

7.外铄论代表人物荀子、洛克、华生

记忆技巧：外出寻找落花生

8.内发论代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

记忆技巧：梦见佛给四个儿子

9.学校教育在影响人的发展上的独特功能

a学校教育对个体发展作出社会性规范

b学校教育具有加速个体发展的特殊功能

c学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值

d学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

记忆技巧：关键词(规、加、即、延、特殊、个)快递公司规定：加急快件不得延误，必须满足每个人的特殊需求。

1、《学记》是世界上最早的一部教育著作。《学记》教育原则：教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达、藏息相辅等。

2、荀子认为人性本恶，需要外界的教育加以改变，所以荀子是我国古代外铄论的代表人物。提倡“闻见知行”结合的教学方法。但是他片面强调学生对教师的服从，主张“师云亦云”。

3、苏格拉底在教育理论上的最大贡献是“产婆术”。

4、柏拉图教育思想集中体现在他的代表作《理想国》。

5、昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，代表作《雄辩术原理》是西方第一本教育专著，也是世界上第一本研究教学法的书。班级授课制的萌芽。

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教育的本质是什么？

教育知识与能力必背知识点是什么？

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