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斑马指读笔可以读绘本有：《小熊宝宝系列绘本》、《屁屁侦探》、《西瓜小镇》、《不一样的卡梅拉》、《再见，妈妈的奶》、《点点点》、《米菲认知洞洞书》、《蜻蜓的日记》、《捣蛋猫米乐》、《培生》。

斑马APP的AI点读笔在外观和技术结合了儿童阅读习惯。根据介绍，该AI点读笔有绘本识别摄像头、表情灯、开关键、底座等，采用了AI云技术，需要连网使用。

斑马指读笔使用注意事项如下：

1、点读笔助手必须在联网情况下使用。

2、更新过程中请勿断开点读笔连接。

3、请使用配套数据线，确保电脑可以正常识别点读笔。

4、请勿修改点读笔内文件名称，否则无法点读。

5、仅首次使用时需要下载和安装点读笔助手，再次使用，直接在桌面上打开软件即可。

艾瑞·卡尔：绘本大师、“好饿的毛毛虫之父”

　 幼儿园小蜻蜓教案：小班音乐《小蜻蜓》

　 设计意图

　春天到了，正是踏春郊游的好时节，万物复苏，一片生机盎然的好景象，自然界各种小昆虫也飞来了，小朋友能了解一些简单的昆虫知识对他们的成长也是很有好处的，《小蜻蜓》是一首耳熟能详的幼儿歌曲，音乐优美抒情，对幼儿很有感染力，本节课以小蜻蜓的形象为主，让幼儿在理解音乐情绪的同时了解小蜻蜓的知识，丰富孩子们的认知。

　 活动目标

　1、能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。

　2、学会音乐《小蜻蜓》。

　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

　 重点难点

　活动重点：能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。

　活动难点：在理解歌曲内容的基础上，表现歌曲内容。

　 活动准备

　准备、课件制作

　 活动过程

　1.情景导入

　小朋友们，春天到了，天气变暖和了。今天我们唱着歌一起去郊游吧！（播放《去郊游》）

　走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来休息一会儿吧！

　春天来了，来到郊外（出示）小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？

　小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也开了。

　师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻蜓，大家看到了吗？

　2.初步倾听歌曲，感受歌曲的性质

　老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来安静地听一听。（播放歌曲）

　这首歌曲怎么样？（好听、优美、浪漫、温柔）那这首歌是快还是慢呢？（慢）

　小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。

　3.播放《小蜻蜓》Flash，了解歌曲内容。

　（1） 这首优美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什么事情呢？接下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。

　（2）理解歌曲内容 歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有很多的细菌，飞到过很多不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。

　（3）教师完整演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。

　（4）引导幼儿用温柔，优美的声音演唱 这是一首优美好听的歌曲，接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。 小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用高兴的心情来歌唱。教师边弹钢琴，便带领小朋友们歌唱。

　4.用动作表现音乐

　（1）小朋友们，我们了解了小蜻蜓的知识，你们喜欢小蜻蜓吗？（喜欢）那谁愿意来学小蜻蜓表演呢？

　（2）集体表演。小朋友表演的很好，我们一起来表演一下，看看谁是最美的小蜻蜓。（播放音乐）

　5.活动结束 小蜻蜓们表演的真棒。春天来了，小蜻蜓飞来了，小蝴蝶也飞来了，我们去找找小蝴蝶吧。（播放《去郊游》）

　 幼儿园小蜻蜓教案：手工教案小蜻蜓

　 设计思路

　天快要下雷阵雨了，幼儿园操场的上空，飞来了一群群蜻蜓，吸引了孩子们的'注意力，他们用好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，渴望着自己也能有一双翅膀，可以自由的翱翔在空中。结合主题活动《有趣的昆虫》以及孩子们的兴趣，我设计了“小蜻蜓”这一活动。

　 活动目标

　1、学习用圆形纸片折叠蜻蜓的翅膀，并用各种图形拼搭出蜻蜓。

　2、能迁移已有经验进行添画丰富画面内容。

　3、发展幼儿的想象、创造力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

　 活动准备

　范例，大小不一、颜色不同的圆形纸片若干，胶棒等操作材料。

　 活动过程

　一、引起兴趣。

　请个别孩子回忆并讲述雷雨前观察蜻蜓的情况引出课题。

　二、出示范例，幼儿观察。

　1、教师提问，幼儿回答。

　（1）上有什么？（幼儿自由讲述）

　（2）小蜻蜓的头、身体是什么形状的？（椭圆形）小蜻蜓的眼睛呢？（圆形）

　（3）蜻蜓翅膀是什么形状的？（香蕉形）和半圆形比较有什么不同？

　请孩子们说说蜻蜓翅膀像什么，然后给它起个名字“香蕉形”。

　2、折叠拼搭粘贴。

　折叠：将圆形纸片折叠成椭圆形后，然后再对折。

　重点要求：椭圆形折叠成香蕉形时，折进部分不能露出圆弧线。

　拼搭：掌握蜻蜓朝不同方向飞翔的动态。

　3、添画。

　提醒幼儿用多种表现手法添加相关内容丰富画面。

　三、幼儿操作活动。

　1、教师巡回指导，提醒幼儿圆形折成半圆形要对整齐，粘贴要平整。

　四、结束讲评。

　1、展示幼儿作品让大家欣赏。

　2、请个别幼儿介绍自己的作品以及操作过程，幼儿之间互相交流分享经验，体验快乐。

　幼儿园小蜻蜓教案，小蜻蜓是幼儿们很喜欢的一种昆虫，小蜻蜓既可以作为音乐教案，又可以作为美术教案，可以从多方面来让幼儿了解它，教师们可以让幼儿深入了解蜻蜓，丰富孩子们的知识。

　 幼儿园小蜻蜓教案：美术教案小蜻蜓

　 设计意图

　因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性和特征，特此设计了次教学活动。

　 活动目标

　1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。

　2、情感目标：让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

　3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。

　 活动重难点

　活动重点：让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。

　活动难点：让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。

　 活动准备

　知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。

　教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。

　 活动过程

　一、猜谜语，导入课题：

　1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小朋友：

　提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？

　2.他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么?

　小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。

　二、示范与讨论（1）教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。

　1.在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师……总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神奇啊。

　2.现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，它的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。

　3.翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它的尾巴，长长的。

　（2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向就可以了，启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。

　2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物，并大胆涂色，注意构图合理三、引导评价：

　将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容丰富。

　 幼儿园小蜻蜓教案：中班音乐活动蜻蜓

　 活动目标

　1、初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。

　2、通过游戏，使幼儿了解蜻蜓有预报天气的本领。

　3、通过歌曲，萌发幼儿保护蜻蜓的欲望。

　 活动重难点

　重点：初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。

　难点：能在游戏中探索，并了解蜻蜓有预报天气的本领。

　 活动准备

　铅画纸、蜻蜓三张、太阳、雨云各一张、纸飞机一个

　 活动过程

　（一）导入部分，激发兴趣

　师：有一个好朋友，要飞来跟我们见面，猜猜它是谁？

　（通过提问，引发幼儿思考哪些动物、昆虫是能飞的）

　二、理解歌词，感知本领

　1.教师出示蜻蜓

　师：我们一起看看，它是谁呀？（蜻蜓）

　师：是什么颜色的蜻蜓？（共同学说：绿色的小蜻蜓）

　2.教师手执蜻蜓纸偶，边念：绿色的小蜻蜓，轻轻向前飞，飞得高，飞得低，好像小飞机。

　师：蜻蜓好像什么？（幼儿回答）

　师根据幼儿回答出示飞机。

　师：我们一起看着来念念吧。

　3、师：蜻蜓还有看天气的本领呢，我们来听听，它是怎么看天气的。

　师念歌词第二段，再提问：蜻蜓是怎么看天气的？.

　蜻蜓飞得高，是什么天气？（好天气）

　蜻蜓飞得低呢？会怎么样？（要下雨）

　根据相应回答出示。

　4、师：我们一起看着，来念一念吧。

　5、师：蜻蜓有这么多本领，我可真喜欢它。我要把他的本领唱出来，我们一起听听。

　教师范唱歌曲《蜻蜓》，请幼儿欣赏。

　三、学唱歌曲

　1、师：好听吧，我们一起跟着钢琴轻轻地唱一唱

　请配班老师弹琴，教师范唱。

　2、师：这么好听的歌曲，你们一定很想唱一唱吧，我们一起看着来学唱吧。

　（教师手指，请幼儿看着一同学唱歌曲）

　请个别幼儿上前演唱——分组唱——集体唱

　3、师：这么好听的歌曲，还可以一边唱，一边表演了呢。请你们一起唱，我先来表演。

　请幼儿轻轻地跟着唱，教师做动作。

　4、请幼儿分组表演。（个别表演——分男女表演）

　（三）结束部分

　1、幼儿集体有感情地边唱边做动作。

　2、教师小结活动情况，表扬活动中表现好的幼儿。

　3、教师扮演蜻蜓妈妈，带领“蜻蜓宝宝们”去观察天气。

　绿色的小蜻蜓，轻轻向前飞，飞得高飞得低，好像小飞机。蜻蜓真聪明，还会看天气，飞得高，好天气，飞得低，要下雨。

　幼儿园小蜻蜓教案，小蜻蜓是幼儿们很喜欢的一种昆虫，小蜻蜓既可以作为音乐教案，又可以作为美术教案，可以从多方面来让幼儿了解它，教师们可以让幼儿深入了解蜻蜓，丰富孩子们的知识。

　 幼儿园小蜻蜓教案：小班美术教案小蜻蜓

　 活动目标

　1、引导幼儿探索发现，感受树叶贴画的美。

　2、能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。

　 活动准备

　1、创意绘本，蜻蜓的。

　2、长方形彩纸人手一张，**、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若干。

　3、胶水、剪刀。

　 活动过程

　1、谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。”

　2、出示蜻蜓的，请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。

　3、出示收集好的各种树叶，请幼儿观察，根据观察结果引导幼儿小结：树叶的形状是不一样的，有的像手掌，有的像心，有的是椭圆形，还有的细细长长的。告诉小朋友，今天我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。

　4、翻开创意绘本，观察树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。

　5、根据步骤提示，教师和幼儿一起制作小蜻蜓。

　1）准备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。

　2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。

　3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。

　4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。

　6、展示作品，大家欣赏评价。

　 活动延伸

　将没有用完的树叶投放在美工区，提供相应工具材料，请幼儿试着用树叶拼贴出不同姿态的蜻蜓或更多的小动物。

序 ：

启蒙绘本、亲子互动、引导孩子读绘本、培养孩子阅读兴趣……艾瑞·卡尔的好多绘本都是非常好的选择，如果你想给小宝宝选择绘本，又不知道该选什么，那艾瑞·卡尔的《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》《从头动到脚》《好饿好饿的毛毛虫》等都是不错的选择。内容简单易懂，画面色彩丰富，设计的游戏特性等都特别适合小宝宝作为培养兴趣的入门级绘本。可以亲子互动增强亲子关系，培养宝宝对绘本的阅读兴趣，同时还可以进行基础的学习认知。如果让宝宝接触英语，可以直接读英文版，也非常适合。

?我很遗憾当时了解太少、遇到艾瑞·卡尔太晚，希望看到这篇文章的你不要错过。作为家长我们可以通过网上浏览多了解绘本，再决定入手哪些。

已经连续分享了好多本绘本大师艾瑞·卡尔的作品，今天介绍一下这位作者以及近期分享的他的绘本。

简介

? 美国设计师、插画家、儿童绘本作家和儿童文学作家，他最有名的作品是《好饿的毛毛虫》。

39岁那年，他独立创作了第一本图画书《1，2，3，去动物园》，这本书获得了波洛尼亚国际儿童书插画展大奖。他感慨万分地说：我是一朵晚开的花，40岁才成为一名图画书作家、图画书画家！

? 自从1969年以来，他已经创作超过70本书籍，在2003年赢得了劳拉·英格斯·怀德奖（因他对美国儿童文学贡献）。他创建的的个人图画书美术馆，是美国第一个图画书美术馆。

生平介绍

1929年6月25日出生于美国纽约州的锡拉丘兹，父母都是德国人，6岁时，随父母一起搬回到了德国。权威教育下的学校生活及时代的战乱，让他的少年时光并不快乐。这让艾瑞·卡尔一直对重返美国充满憧憬。

艾瑞·卡尔讨厌德国式教育，16岁那年退学，从小就已显露绘画天赋的艾瑞·卡尔，在中学绘画老师的推荐和母亲的鼓励下，进入斯图加特国立美术学院（State Academy of Fine Arts Stuttgart），学习了四年的视觉艺术。师从当时的大师施耐德教授。

艾瑞·卡尔说：“他（施耐德教授）不是一个容易讨好的人，但是一个‘大师’，他在40多年里培养了德国大多数顶尖的设计师、插画师和美术教师。他常常谈到要有使命感，作为设计师的责任是要为大众创造更好的环境，在此之上谈的才是构图、色彩和设计。他会发现每位学生的天赋然后加以培养。更重要的是，他以某种方式为我们注入了灵性。”他也曾经在采访中提到他的恩师施耐德教授对学生的教导：“日日新、向前进、保持好奇心、惊喜不断。”

1949年，20岁的艾瑞·卡尔从美术学院毕业，在时尚杂志做艺术指导。但他太怀念儿时美国那间洒满了阳光、可以自由画画的教室了，太想回美国了，终于在1952年23岁那年，兜里揣着四十美元，回到了阔别了十七年的纽约。他给当时担任《财富》杂志艺术总监、后来以《小蓝和小黄》《小黑鱼》等作品闻名于世的李欧·李奥尼打了一个电话，李欧·李奥尼不但请他吃了一顿午饭，还给他介绍了一份工作。受到李欧·李奥尼的赏识和推荐，年轻的艾瑞·卡尔顺利开始了在《纽约时报》(The New York Times）的工作，从事广告部的美术设计。后来艾瑞·卡尔又到一家广告公司做艺术总监，他在广告行业一做就是15年。

1967年，教育家、图画书作家比尔·马丁（Bill Martin）被艾瑞·卡尔在广告画中的一条红色龙虾吸引，决定找他来合作图画书，为他写的一个故事画插图，也就是著名的《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（Brown Bear， Brwon Bear， What Do You See？）。

处在不惑之年的艾瑞·卡尔首次为孩子画画，开始了图画书的创作。和比尔·马丁的合作让艾瑞·卡尔意识到了重复和节奏的价值。在《棕色的熊》的创作中，艾瑞·卡尔慢慢找到了方向，他自制色纸，运用明亮的色彩和别致的造型构思画面。这次充满乐趣、大胆发挥创意的过程，让他感受到自由挥洒的畅快，找回了童年绘画的乐趣，也引领他日后走向为儿童创作图画书的道路。

他开始尝试自己写图画书，他将自己的想法画成书稿，保存在一个纸板箱里。他将自己的画稿拿给编辑安·本尼迪丝看，他带给安的第一本书是《1,2,3,去动物园》，艾瑞·卡尔说他这本书做的特别小心，他当时对自己的文字没有信心所以避免用文字。

他还给安讲了一个故事，故事的主角是一只蠕虫，它在书页间咬出了洞洞。也就是后来的《好饿的毛毛虫》

? 1968年，他独立创作了首本图画书《1,2,3,去动物园》》（1，2，3 To The Zoo，1968），获得了博洛尼亚国际儿童书插画展大奖。可直到这时他也不能确信自己能否以创作图画书为生。

? 1969年的《好饿的毛毛虫》令艾瑞·卡尔名声大震，形成一种全新的创作类型、创作风格，经久不衰，正是这只毛毛虫，点燃了他后半生不遗余力地为孩子们创作图画书的希望。

? 艾瑞·卡尔年近40开始创作，迄今为止，他已经创作了《好饿的毛毛虫》、《好忙的蜘蛛》（The Very Busy Spider，1985）、《海马先生》、《爸爸，我要月亮》（Papa， Please Get The Moon For Me，1986）等七十多本色彩缤纷、富含想象力的拼贴画风格的图画书，小读者遍布世界各地。

2002年12月，他与妻子共同成立——艾瑞克·卡尔图画书美术馆（EricCarleMuseumofPictureBookArt），带领读者领略更多图画书的美丽与丰富。这也是美国第一家图画书美术馆。

不过，在很长的一段时间里，他的图画书并没有得到应有的评价，他甚至没有得到过凯迪克奖，这是因为批评家们不喜欢把书降低到像玩具一样的位置。2003年，为了弥补这一缺憾，美国图书馆协会授予他劳拉·英格尔·槐尔特奖，这也可以算是对他作品的艺术性表示的一种迟到的承认吧。

现在，他和妻子芭芭拉住在马萨诸塞州的北安普敦市。已经90多岁的他，是一位非常可爱的老人，精力旺盛，耄耋之年仍然笔耕不辍，“日日新、向前进、保持好奇心、惊喜不断。”

作品特点及理念

画风鲜明独特，采用拼贴方式，层叠出明亮欢乐的图样，还要各种尝试和创新，有洞洞、声音、立体、折页、pvc透明页……，赋予书本阅读和游戏双重特性。

他的创作流露出童稚般的天真，表达出对自然的了解与关爱，引导小朋友从周遭事物中学习。

他的作品也总是从孩子的角度出发，用重复的、韵文式的字句，为孩子营造愉快的阅读气氛。

艾瑞.卡尔毕生致力于为儿童打造一个自由、充满想象的童话世界。

受到父亲的影响，他对自然界的动物有着强烈的好奇与热情，细腻的观察。

艾瑞·卡尔在采访中说，他父亲是一位非常注重精神生活的人，总带他去看关于自然的**，父母都是一个自然俱乐部的成员，他们经常一起去林子里散步、远足，所以艾瑞·卡尔的童年跟大自然非常亲近，这也是为什么他的作品对这么多可爱有趣的动物有这么细腻、生动的表达的原因吧。艾瑞·卡尔老爷爷还说自己特别被印象派画家的笔触所吸引，这些画家包括莫奈当然还有梵高，在这些笔触的启发下他回到画室自制了更多的彩纸。

许多孩子都在家里或是课堂上模仿艾瑞克·卡尔，作一条绿色的毛毛虫，而这让他感到欣慰。他就曾经说过：当我听到一个孩子对我说“哦，你的书我也能做”时，我认为这是对我的最高评价。艾瑞·卡尔说他就是想让孩子们看到这些作品的时候感觉好像是自己创作的一样。

没有任何颜色是错的，不必永远墨守成规，艺术本该是自由随性。鼓励孩子发挥想象力，创造自己的颜色、创造自己的动物。 ---艾瑞·卡尔

作品介绍

1、 《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？ 》Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?（启蒙认知、低幼、动物、颜色）

? 艾瑞·卡尔第一本插画书，创意拼贴，色调鲜明、充满节奏感，启蒙认知、颜色、动物、英语启蒙。日本绘本之父松居直推荐。

“棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？”“我看见一只红色的鸟在看我。”“红色的鸟、红色的鸟，你在看什么？”“我看见一只**的鸭子在看我。”……随着这样一问一答的句子、重复的韵律与节奏，一本充满各种动物与色彩的图画书。

2、 《1、2、3到动物园 》 1，2，3 To the Zoo （启蒙认知、低幼、数数、动物、颜色）

艾瑞·卡尔第一独立创作的图画书。结合火车和动物，拼贴手法、多变造型、丰富颜色、对比鲜明，帮助孩子认识数字、认识动物、色彩启蒙

内容：书的开篇，驶来了一列火车，列车上载满了各种动物，1头大象、2只河马、3只长颈鹿、4只狮子……来了，都来了，让我们坐上艾瑞?卡尔的快乐列车去动物园吧！一路上数啊数，最后数来了十只彩色的鸟儿。如果细心一点，你会发现每一页都有一只小小的老鼠藏在角落里，在书页的底下，列车的车厢和动物也会不断增加，当载满动物到动物园后，车厢就空了。

3、 《好饿的毛毛虫》 The Very Hungry Carterpilla（启蒙认知、低幼、颜色、科普）

令艾瑞·卡尔名声大震的经典作品，创立了一种全新类型和风格，充满诗情与创意。

故事很简单，但艾瑞·卡尔的图画和创意让它变成了经典，贯穿全书的一串小孔，代表着毛毛虫的穿行路线——带给孩子们阅读与游戏的双重体验。

4、 《从头动到脚》 From Head to Toe（启蒙认知、低幼、动物、运动）

作者用独特的拼贴画，画出了大象会跺脚、大猩猩会捶胸、野牛会耸肩膀等十二种不同动物的“招牌动作”，并以“我会……，你会吗？”和“这个我会”的重复句型，邀请小小孩一起来转头、弯脖子、摆动胳臂。

释放天性和孩子一起动起来，让孩子在运动中发展身体潜能，培养能力和自信。

5、 《 画了一匹蓝马的画家 》 （启蒙认知、画画、想象力、创造力）

? ?没有任何颜色是错的，不必永远墨守成规，艺术本该是自由随性。这本书鼓励孩子发挥想象力，创造自己的颜色、创造自己的动物。---艾瑞·卡尔

艾瑞·卡尔八十岁后创作的大胆且深具视觉震撼力的作品。艾瑞·卡尔用主观的色彩，画出动物独特的灵性与活力，激发孩子无穷的想象潜力，鼓励孩子尽情表达。

内容：看啊！一头鲜**的牛，在星星点缀的湛蓝夜空下，凝视远方；火红天空下，一只绿色的狮子，自信地展现原始的生命力！在大师笔下，蓝色的马、**的牛、绿色的狮子、彩色圆点的驴子，以及各种颜色不寻常的动物，看似不合常理，却又让人忍不住被深深吸引。这一切是要向画家弗朗兹·马尔克(Franz Marc)致敬！

6、 《画一个星星给我》 （启蒙认知、画画、想象力、创造力）

拼贴、大胆用色、充满活力、天马行空，不拘泥于“画得像不像”，也没有“画得对不对”的考量；洋溢着想象力和创意，让孩子领略绘画的魅力，激发想象和创造的潜能。也激发和鼓励小读者尽情地挥洒画笔，发挥自己的创意，尝试各种新奇的可能性，享受艺术创作的乐趣。

内容：书中借由隐形的第三人，向画家要求一个星星，紧接着星星又要求画一个温暖的太阳；太阳要求画一棵可爱的树……如此描绘出一个个多彩多姿的生命，诉说宇宙生生不息的创造力与生命的循环。

7、 《 爸爸，我要月亮 》 （父爱、想象力、科普）

小茉莉和爸爸为实现实现梦想而努力的故事，感受自由、美好、充满想象的童话世界，寓教于乐。拼贴、立体、折页设计，充满惊喜。

内容：小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，便拜托爸爸把月亮摘下来，于是爸爸拿了一把好长好长的梯子，架在一座好高好高的山上，努力地向上爬呀爬，但是月亮太大拿不下来，爸爸只好等到月亮变成下弦月，才把月亮带回给小茉莉玩…… 这是有关爱与梦想的故事，上下打开的多种折页变化，让孩子惊奇感受空间延伸的巧妙创意。孩子从故事情节中，不仅可以了解长短、高矮、大小等概念与形容词，还能从中观察到月亮阴晴圆缺的自然现象。

8、 《袋鼠也有妈妈吗？》 （低幼、启蒙认知、母爱）

相互依偎的一问一答中，感受浓浓的母爱，带你认识十一个可爱的动物家庭，一同感受浓浓的母爱。

内容：我们人类都有妈妈，那么猫、狗、企鹅这些小动物们也有妈妈吗？这可能是每个小朋友曾经有过的疑问。故事非常简单，一个没有出场的小孩一遍又一遍地问着同一个问题：“袋鼠/狮子/猴子/海豚也有妈妈吗？”而回答也是始终如一的：一个大大的、鲜艳的“有！”接着，作者还用具有抚慰性的语调告诉孩子：“就像我有你也有”，每个孩子都有妈妈。艾瑞?卡尔用他的图画，为小朋友介绍了十一种可爱动物的外型和迷人的神态，小读者不但从图画中得到视觉上的快乐，也从作者对母爱的一再重申之中，得到了亲情的抚慰。

9、 《 海马先生 》 ?Mister Seahorse（父爱、科普、海洋动物）

艾瑞·卡尔温情“自然科普，”一首自然界的父爱赞歌！透明页描绘出精彩的海底世界，认识海洋世界中的育儿奶爸，感受浓浓温馨父爱。

内容：艾瑞·卡尔运用彩绘拼贴和透明页，制造出真实、丰富而有趣的海底情境，介绍了自然界中负责育儿孵卵的爸爸们，他们努力保护、照顾宝宝，展现浓厚的父爱，诉说了一个海洋世界中奶爸们的故事。

10、《 小种子 》 （哲思、生命轮回、科普）

小种子乘风离去，历经波折，终于落地生根、开花再播种，展示生命传承和延续的不易和成长的力量，认识生命的轮回和意义。寓教于乐，兼具知识、趣味和哲思。

内容：秋天来了，大风把种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这粒小种子能跟上别的种子呢？这些种子又会被带去哪里呢？让我们跟随这粒小种子，看看一路上会遇到什么，如果我们是这粒小种子，我们会怎么来对待呢？

11、 《 好安静的蟋蟀 》 （关于爱和成长、科普、昆虫）

拼贴画讲述的简单快乐、关于爱和成长的动人故事，体会成长的奥秘，而且是一本有声书，有蟋蟀唧唧唧唧的叫声。

内容：个暖和的日子里，小蟋蟀出生了。大蟋蟀、蝗虫、螳螂、蜻蜓……他遇见的动物们都热情地向?打招呼，小蟋蟀很想回答，可是他用力地摩擦翅膀，却发不出声音。直到有一天，在月光下，他遇到了一只母蟋蟀，于是它再摩擦一次翅膀，这一次，他为母蟋蟀摩擦出最最美妙的声音……

我希望你爱听这个故事。现在把书合起来吧，让蟋蟀的唧唧唧唧……永远永远陪着你。---Eric Carle

12、 《 拼拼凑凑的变色龙 》 （自我认知、自我认同、科普、趣味、色彩）

艾瑞·卡尔的创意游戏书。变色龙不仅会变色，还会“变形”！让孩子了解自己、肯定自己。

内容：艾瑞?卡尔用美丽的拼贴画讲述了一个变色龙的故事：它会抓苍蝇，也会变换自己身上的颜色，可是它还觉得不够好玩。直到有一天，它来到一个动物园，突然发现自己的外形也能够变得像其它动物一样。于是，它变得像熊一样大，变出了火烈鸟的翅膀，狐狸的尾巴，鹿角，还有长颈鹿的脖子……最后，它成了一个滑稽的四不像。但是，他快乐吗？一点儿也不……故事充满童真，同时发人深省，让孩子在开怀大笑的同时，也学会了解自己、肯定自己。

13、 《 小羊和蝴蝶 》 （哲思、人际关系、包容）

人际关系必修课，学会尊重和包容。拼贴与涂刷技巧，表现亲情及自然景象。

内容 ： 小羊遇到了蝴蝶, 小羊一直希望蝴蝶能留下来陪他，但蝴蝶喜欢海阔天空地飞呀飞……小羊和蝴蝶最后会在一起吗?本书借由小羊和蝴蝶的互动，呈现两种截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶单飞以及两者相遇所产生的趣味对话，让孩子了解包容和尊重的道理，要学会去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器，共同合奏出动人的乐章。

以上绘本，前面都有图文文章，需要可自行查阅。

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