学习这个词语，在中国文化中的解释：学——模仿、效仿；习——小鸟频频起飞的样子。
归纳一下，在中国文化的传统认识中，所谓学习就是“小鸟不停练习起飞的样子”。
在西方文化中，“学习”是一个概念，既然是一个概念，那古代西方学者们，就一定要给这个概念“下一个定义”（包括种差和母概念），明确这个概念属于“哪一个家族”，与其他兄弟姐妹有什么差别。
在西方《行为科学》一书中：个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。
我在MBA课堂上学到的知识，经过自己的思考，再把中西方文化的解释与定义融合后，得出了一个“学习的定义”结论：由经验而改变行为的过程。
取得经验有三种方式：
，在学校的课堂上，听老师教授书本上“古人或前辈”的经验，这是取得经验最普遍的一种方式。
第二，通过自己阅读书籍、观看电视、听广播或朋友介绍“他们的经验”（三人行必有我师），这也是天天都在“取经”的方式。
第三，昨天在工作中，遇到了一个难题，通过自己的“摸索”，找到了解决办法。今天再按照昨天的方法和程序流程继续做工作，而且还提高了工作效率（高级技师的主要工作模式）。自我取得经验是创新者的普遍行动。
在我有了这个定义认识后来，对于我自己是“受益匪浅”的。英语我陆续学了10年，可是之间还是“语无伦次”，因为我“没有改变自己的行为——用英语说话”。
第四，在近二十年的教学中，每当次给一个班级上课时，首先就告诉同学们：学习的定义。
其实，任何一个人都天天有学习的机会，只是您是否“把握住”机会了。绝大多数的人都是“自以为是”的存在，总认为自己的判断是正确的选择！结果是绝大多数人的选择所导致的结果是“不令人满意”的，这就是真实的世界。
为什么2亿多股民在同一个市场中做“买卖”，只有极少数人是真正赚钱的人？绝大多数都是“赔钱货”？
价值投资讲了三十年，有几个是按照“价值投资”去买卖的？今天买明天卖；这个星期买、下个星期卖，这不是投资行为，这是炒——行为！
