学校如何实施新版义务教育课程?刘可钦:为教师教学改革创造空间(新一轮义务教育课程改革)

新京报讯(记者 杨菲菲)4月21日,在教育部举行的新闻发布会上,就学校如何实施新修订的义务教育课程,督学、北京市中关村第三小学原校长刘可钦建议学校重点要对课程内容、教与学方式、教师队伍建设等领域进行改革,提升学校实践转化力。

刘可钦提出要增强课程的校本行动力,“学校要认真学习领会课程方案和课程标准,以及省级义务教育课程实施办法,全面梳理分析本校在课程改革实施中的经验和问题,分析学校特有的资源和条件,研究制订落实课程的校本实践体系,进一步细化课程设置和学科育人目标。”

同时,还要扎实推进育人方式改革。比如,针对各学科各行其是,形不成育人合力的问题,学校要特别注重结合这次增加的跨学科主题学习活动,建立相应的课程研发机制,引导教师突破学科边界,鼓励教师开展跨学科教研,进一步增强学生在学习过程中的价值意义感和趣味性。

此外,刘可钦指出,学校要营造良好的制度环境,为教师教学改革创造空间。通过开展高质量日常教研,助力教师专业发展。聚焦教师专业发展需求,研究制定课程标准分阶段的学习和实践专题。要发挥教学评价的积极导向作用,引导教师走出“教材、考试、分数”的小天地,研究更宽广视域下的新的教与学方式,建立起符合课程标准要求的课堂实践,走出一条扎根中国大地、面向未来的学校高质量发展之路。

编辑 缪晨霞

校对 卢茜

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