怎么讲好二十四节气?北京实验学校三河校区的课堂不一般(北京实验学校属于哪个学区)

北京日报客户端 | 记者 李如意

音乐老师带领学生学习并演唱二十四节气歌,历史老师引导学生理解二十四节气的演变过程,地理老师引领学生追随古人的思想去理解二十四节气的产生原理……一场别开生面的跨学科综合课程在北京实验学校三河校区展开。

6月15日,北京实验学校三河校区承办三河市教体局中学教研室大教研活动,开展“时节竞新火 统整融学科”北京实验学校三河校区首届教学节暨跨学科综合课程展示活动。

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的新举措。“二十四节气”主题跨学科综合课程,是北实三河校区打破学科壁垒,开展前沿性、引领性、颠覆性教学实践的重要举措。

跨学科综合课程展示由赵媛媛老师主持。课程分别由李俊娜、杨春、李新然、肖婧宇、许晓丽、李东升、彭葵进行展示,引领大家一起邂逅节气之美。音乐老师带领学生学习并演唱二十四节气歌,启发学生对“二十四节气”文化的认同感;历史老师引导学生理解二十四节气的演变过程,培养学生强烈的民族自信心;地理老师引领学生追随古人的思想去理解二十四节气的产生原理;语文老师带领学生探究二十四节气的命名智慧,树立了学生的文化自信;生物老师引导学生探究二十四节气的物候现象;数学老师带领学生制作日晷,很好的贯彻了“学以致用”的原则;伴着轻柔的音乐,学生和美术老师一起绘制“二十四节气”主题团扇,邂逅节气之美。

北实三河校区校长廖向群认为,“二十四节气”主题跨学科综合课程,是北实三河校区打破学科壁垒,开展前沿性、引领性、颠覆性教学实践的大胆尝试。这种在变革中寻找新平衡,在挑战中寻找新突破的教育探索,是我们北实三河人投身教育、迸发的集中展现。在跨学科主题学习的探索中,北实三河校区的老师们坚持立德树人的根本立场,充分发挥跨学科主题教学整体育人功能,实现了既“利用跨学科主题来学习知识”,又“运用知识来解决复杂问题”的教育目标。同学们见证了不一样的课堂,真切体验到跨学科课堂真实、开放、多元的魅力。

当代著名教育家顾明远教授亲临现场并做专家点评。他高度评价了北实三河校区跨学科综合课程的教学形式和重要意义,他指出,当前教育到了新的发展阶段,从过去教授现成的知识转变为培养学生核心素养,要让学生不仅有知识、也要有智慧,有高尚的情操、饱满的情绪。实现教育现代化,最根本的是转变教育观念,要改变过去标准化、一刀切的教育方式,尊重孩子个性、培养创造力,使教育为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才支撑。

两年来,北实三河校区将“孩子向往 教师幸福 社会满意”的办学理念扎根三河大地,并以此形成辐射京冀的影响力和凝聚力。

(0)
上一篇 2023年07月03日
下一篇 2023年07月03日

相关推荐