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写法如下：
1、标题：简明扼要地描述实验的主题或目的。
2、摘要：提供对整个实验的简洁总结，包括研究问题、方法、结果和结论等关键信息。
3、引言：介绍实验的背景和相关理论知识，解释为什么进行这项研究以及该领域中已有哪些工作或发现。
4、实验设计与方法：
5、结果：使用文字叙述或图表展示观察到记录下来的数据。
6、讨论与分析：
7、结论：总结实验的主要发现和结果，回答研究问题。确保结论与实验目的相一致。
德国植物学家证明光合作用产生淀粉实验时
室内有 显微镜 香柏油 各种染色剂 载玻片 盖玻片 切片用的刀片 平皿 镊子 一次性滴管 室外有 绳子 标本夹 吸水纸 标签 铲子（植物整株的话要有花或果、根茎叶 ）米尺也要用
[实验步骤]（2）相同 [结果与讨论] （1）X-Y （2） （3）适当提高CO2浓度（适当提高温度、合理施肥等） （4）C3 （5）宽度或颜色深浅 （6）温度（O2浓度、水分等） 分 析： [实验步骤]（2）根据题意，本实验的目的是研究光照强度与光合作用总产物的相互关系，所以实验的自变量是光照强度，从步骤安排可知，实验所用的灯泡发光强度不同，已经含有光照强度这一个自变量不同，则不同组的其它量均属于无关变量，对照实验要求各组的无关变量要相同且适宜，所以各组的光源与植物间距离属于无关变量，各组的距离应相同。 [结果与讨论]（1）根据题意可知，X表示曝光一侧的质量， Y表示遮光一侧的质量，若实验前每侧叶片的质量为M，则2小时内叶片呼吸作用消耗的有机物量为M-Y，2小时内叶片净光合作用积累的有机物量为X-M 则2小时内叶片光合总产物的质量=呼吸作用消耗的有机物量+净光合作用积累的有机物量=（M-Y）+（X-M）= X-Y。 （2）根据表中记录的结果可知，若以光照强度为横坐标，以光合总产物的相对值为纵坐标，根据表中记录的结果可标出5种不同光照强度时的光合总产物的相对值，然后将这些点用线连接起来即可。 （3）当光照强度大于 400W 之后，光照强度继续增加，小圆形叶片的光合总产物不再增加，说明光照强度不是光合速率的限制因素，CO2浓度、温度、矿质元素等是光合速率的限制元素。因此若要继续提高光合速率，可采用适当提高CO2浓度或适当提高温度或合理施肥等措施。 （4）与 100W 的光照强度相比，光照强度为 300W 时叶片光合作用光反应产生的[H]、ATP量增加，并提供给暗反应用于还原C3，导致C3含量减少，C5含量增加。 （5）第二组中有2株数据偏差较大，若是植物自身的色素含量减少造成的，通过对叶绿体色素的提取及纸层析法分离后，则会观察到滤纸条上色素带的宽度变窄或颜色变浅。 （6）根据题意，与常规的实验方法相比，本实验对植物叶片的处理方法，可以避免温度或O2浓度或水分等干扰因素对实验结果的影响。 考点： 本题考查光照强度与光合作用关系的相关实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对生物学实验进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
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