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#小学英语# 导语课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。以下是 整理的《小学四年级英语文字课件》相关资料，希望帮助到您。

1.小学四年级英语文字课件

　教学目标：

能够正确书写四会单词以及两个重点句子：“This is my computer. That is your computer.”

教学重点：

需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握四个单词以及两个重点句子：“This is my computer. That is your computer.”的正确书写。

教学难点：

学生看图自己填出四线格中的单词，和这几个单词以及一组句子在四线格中的正确书写。

教具准备：

1.与教材内容相关的录音、等媒体素材。

2.教师准备相应的动物头饰。

教学过程：

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.学生跟录音演唱C部分的歌曲《Our School》。

2.请一组学生表演A部分Let’s talk的对话，复习所学的新句型。

3.引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的Let’s learn，巩固学习六个单词并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom? A board… 来介绍自己的教室。

(二)呈现新课 (Presentation)

1.播放Let’s chant B部分的歌谣，引导学生将学校场馆library, art room, canteen, gym和动词read, draw, eat, play对应起来认读。

2.教师对歌谣中的内容进行提问：“Where do you read? Where do you draw?”等等，学生作答后，教师继续提问：Where do you play computer? 学生会比较容易地答出：in the computer room. 这时教师可出示说：This is a computer room.

3.师生之间对的内容进行简单的交际性问答后，教师展示在四线格中书写单词和句子并讲解书写规范：

句子打头单词的第一个字母要大写;

句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈;

句子当中的单词间距为一个字母宽。

学生第一次接触句子书写，教师需要悉心指导仔细检查，及时指出学生书写当中的错误。

4.角色表演。学生载上头饰表演Let’s talk的内容，巩固本课时的新句型。

(三)趣味操练 (Practice)

1.听音判断。学生合上书本，教师取下。教师根据图的内容说一些句子，如：There are three computers in the room. 请学生根据记忆中图的内容判断正误。

2.Good to know

先让学生思考：Can we drink in the computer room? Can we eat in the computer room? 由此引出Don’t drink in the computer room.和其他学校常规的英语表达。

(四)扩展性活动(Add-activities)

1.做本单元Read and write A部分的活动手册配套练习。

2.书写computer, board, fan, light,并将本课时对话读给同伴、朋友或家长听。　

2.小学四年级英语文字课件

　教学目标：

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。

认知目标

学生能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用how many......进行口语交际。

能力目标

能用英语交流在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关情况。

情感目标

通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

教学重点：

让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力;

教学难点：

让学生认识时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。

教学方法：

1、教法设计根据英语这门课本身的特点及四年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。

2、学法指导引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试。

3、教学手段根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习。教学中运用多媒体课件、等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。

教学过程：

1、热身( Warm up)

一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围。

再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗?”

2、单词学习(word learning)

第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释;

第二步，反复领读与自我练习;

第三，拼写阶段，四线格练习;

第四，memory game的游戏。

[设计意图]该部分有两处亮点，一是，依然重视四线格的书写，为我的学生打下一个良好的英语基础。

3、单词游戏(memory game)

[设计意图]既增添课堂气氛又争取让我的学生限度的当堂掌握新学的单词。记不过不要紧，目的不是必须当堂掌握，而是限度的提升课堂效率，并限度的挖掘学生潜能。

最后谁答对了还会有奖励，即道具“卡片鱼”，这样道具也不会被浪费。

4、课文学习(text learning)

以问题导入“我们知道Ammy的家庭有六位成员，可Ammy却说有七位，这是为什么呢?”接下来利用视频学习课文并找出答案。

[设计意图]让学生带着问题学课文找答案，增强目的性。本环节有两处特色，第一是，所选视频是实景实人视频而不是动画，增强真实感，限度的再现英语环境。第二是，由老师进一步解释Ammy为什么把狗也看作是家庭成员，以此培养跨文化意识。

5、语法学习(grammer learning)

此环节学习方式：小组竞赛。以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，课末评出WINNER。本节课所教授的句子是“How many people are there in your family?”

[设计意图]学习方式的宣布让学生对本节课充满了兴趣，激起了他们的斗志和为本组争星的表现欲。提高他们的表达能力，反复练习语法知识，学以致用。

6、知识拓展(Extra tips)

由老师补充搜集课本上没有的知识，如，本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy dady等。

[设计意图]一是，让学生开眼界。二是，为我下一步的作业布置铺路子。

7、课后作业(Homework today)

(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you!"

(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员。

[设计意图]巩固所学，将课内的学习延伸到生活。

8、结束(the ending)

最后以I love my family歌舞表演结束本课。

[设计意图]第一，号召同学们stand up and move your body!让同学们站起来一起唱一起跳。因为这首歌曲是精心挑选的，并且会配以动作教学。第二，从另一个侧面向孩子们昭示，只要课堂上认真听课，四十五分钟过后必定会有轻松的一刻。第三，使本节课在一个轻松愉快的氛围中结束，让每个人被这首歌所感染，心中充满浓浓的爱意，体会到英语的魅力，使思想境界得到升华。

3.小学四年级英语文字课件

　教学目标

1、掌握本课单词rain,snow,wind以及come和词组go away，做到发音准确、语调自然。

2、学习小诗Rain Rain Go Away,能够有感情的朗诵和仿编。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音。

教学重难点

1、本课单词rain,snow,wind以及come和词组go away的发音和大意。

2、理解小诗并进行仿编。

3、通过自然拼读法学习字母Ll,Mm,Nn,Rr在单词中的发音

课时?一课时

教学过程

一、常规问候与复习

二、Magic box单词教学

1、复习学过的表示天气状况的单词。

2、学习单词rain,snow,wind以及come和词组go away。

3、巩固新词。

4、Listen,number and say

三、教学小诗，并仿编小诗。

1、看图请学生才小诗大意。

2、听录音解义。

3、分组练习。

4、表演。

5、仿编小诗。

四、Let’s read 学习自然拼读法

1、把字母L,写在黑板上，然后指着lantern说强L-l-lantern调第一个字母的发音，学生重复，用同方的方法介绍leg和lion放录音，学生翻开课本边听边指出那一幅图。

2、用同样的方法学习Mm,Nn,Rr.

五、完成《课堂活动评价手册》

4.小学四年级英语文字课件

　教学目标：

1、学习四个名词sunglasses, gloves, umbrella, scarf。

2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。根据不同的天气情况，自己搭配不同的服饰。

教具准备：

ppt课件、单词卡片。

教学重点：

本课时的四个单词。

教学难点：

在实际情境中运用词汇，根据不同的天气选择正确的服饰并交流。

教学过程：

一、warming up

1、Let's sing.(尽快将学生从课间拉到英语学习中来。)

2、Review.(复习第五单元一组“clothes”单词，用旧知来引出新知。)

3、Let's group.(将复习过的单词进行分类，有利于之后更好地开展对话。)

二、presentation

1、a.通过两个对话完成购物。

b.Shopping bought a pair of shoes and a hat.now,she wants to go back home.引出“umbrella”教学。

c.放“umbrella”于对话中的操练。

2、晴天引出“sunglasses”教学，然后对话操练。

3、下雪引出“scarf”和“gloves”教学，通过对话操练。

三、Consolidation

1、Take a trip.(通过百度查找天气，最终Shopping选择NewYork去旅游。)

Shopping:It's hot. So I put on my T-shirt.

(让学生明白旅游前如何做好准备，不同的天气要穿不同的衣服。)

2、Group work.

Summer holiday is coming.Let's take a trip.

(通过小组合作，让学生了解7、8月份各地的天气情况并做选择，最后根据选择的城市准备不同的服饰。)

四、布置作业

1.听录音，熟读P59。

2.完成P59的表格，并说一说。

3. (自选)和父母亲讨论暑假旅行安排，说说需要的物品。

五、板书设计

Pep4 Unit6 A Let's learn

umbrella

scarf

gloves

sunglasses

5.小学四年级英语文字课件

　课题：Unit 1 Our school

教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。

教学难点：通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …?/ Is that the …?

教具准备：

与教材内容相关的课件、声音、等媒体素材。

教师准备相关的词卡。

教师准备一幅大楼的框架图。

教学过程：

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

师生齐唱本单元的Let’t chant B部分的歌谣。

学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。

教师说一个句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。

请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。

(二)呈现新课 (Presentation)

教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演 “听听做做”活动。

教师提问：Where do we water the flowers? 学生回答：In the garden. 教师再问：Where do we read story-books? 学生回答：In the library. 然后教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导学生说出：In the computer room。

教师出示本单元的，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。

听录音，跟读、模仿。

(三)趣味操练 (Practice)

教师将一幅教学楼的框架图贴在黑板上，让两名学生站在讲台前。教师说：The washroom is on the second floor. 让学生在讲台上选出washroom的词卡，并将它贴在正确的地方。速度快的学生为胜者。或者教师提问：Where’s the library? 学生快速报答：It’s on the first/ second floor. 一共有六张类似。

教师把贴在黑板上的六张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Where is the music room? 或者指着某张图卡问学生：Is this the washroom? 让学生回答，借此铺垫新句型：Is this/ that the …?

播放Story time 的课件或录像，学生观看后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物;that指距离较远处的事物。

学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。

(四)巩固与扩展

做本单元B部分Let’s learn的活动手册配套练习。

可以在课后将Story time 中的故事表演出来。

课后反思：本节课我将教学任务转化为学生的学习需要，让学生主动参与，发挥其主观能动性。教学目标是根据教学需要，从学生实际出发，从学生的角度阐述要求。学生主动参与课堂学习，基本上达到了教学的要求，学会了用英语介绍自己的学校。

小学英语课外小知识

有趣味的英语知识手抄报

　 简单趣味的英语知识手抄报—— 英语是孩子们的重要学习课程，孩子们在英语知识的学习中会发现很多英语学习的乐趣

　 简单趣味的英语知识手抄报—— 同时，也能够学习到很多精彩的英语知识

　 简单趣味的英语知识手抄报—— 这些手抄报，给我们展示了孩子们快乐的英语知识学习，我们一起品读这些手抄报，一起体验孩子们快乐的英语学习吧。

简单趣味的英语知识

　 Honeymoon

　同学们一定都知道honeymoon吧，honey(蜂蜜)和 moon(月)结合在一起的意思就是“蜜月”。

　honeymoon指的是新婚夫妇结为伉俪的最初一段时光(并非一定是结婚后的第一个月，虽然很多人都有这样的错觉)。

　爱情经过长久的期盼和耕耘，相爱的情侣终于手拉手走到了一起，双方的感觉能不像蜜一样甘甜醇美吗?

　有一种说法认为honeymoon这个词来源于巴比伦的民俗传统。

　这个古老的国家一直保留着这样一个传统，在女儿出嫁的第一个月，女孩的父亲每天都会让女婿喝mead(蜂蜜酒)，以希望后辈们的婚姻永远幸福甜蜜。

　然而，从词源学的观点来看，这种说法是错误的。

　honeymoon 最早出现于16 世纪，honey 用以喻指新婚的甜蜜，但moon并不是指很多人认为的阴历月份(lunar-based month)，它是一种苦涩的暗示，旨在告诫人们婚姻固然是幸福甜美的。

　但这种甜蜜就像月亮的盈亏，只是暂时的(因此要十分珍惜才对喔!)，婚姻更多的意味着双方要一起肩负生活的重担，一起承受人生的酸甜苦辣，一起经受生活的风风雨雨

　 Darling

　darling可能是英语中最流行的昵称了，也是最古老的词语之一。早在公元888年，darling就以deorling的形式出现了。

　darling一词有多种用法，一般作名词表示“亲爱的人”，作形容词表示“亲爱的;可爱的”，同时darling也可以用来称呼所爱的人或家庭中的成员，如Darling, fetch me another bonbon, please.(亲爱的，请再帮我拿一颗小糖果吧。)

　darling还可以用作比喻，但经常带有轻微的讽刺意味，表示某人深受一个不大招人喜欢的人或机构的喜爱。比如，Senator is the darling of the oil companies.(参议员是石油公司的宠儿。)

　尽管用途广泛，darling的来源却相当简单。darling源于古英语单词deor或deore，表示“所爱的人”或“亲爱的”，这会让你很自然的联想到今天的dear。

　词缀ling表示one who is，所以deorling和今天的darling的意思都是one who is dear.

　此外，在夫妇之间，除了darling，还可以用sweetheart、pet、dear、love等称谓。

　在男女恋人之间经常使用honey、baby等带有感情色彩的词汇，而一些有了孩子的守旧的老夫妻喜欢互称mother、father。

　甚至还有比这个称呼更传统的，比如在十九世纪的小说《傲慢与偏见》中，Bennet夫妇非常正式地互称对方为Mr. Bennet和Mrs. Bennet。

　当然，夫妇间还可以有许多更随意更独特的称呼，比如Teddy Bear、Honeybun、Sugar Doll 等等。不过，其中的特别含义大概只有他们自己明白了。

　 T each a fishhow to swim

　你听说过有不会游泳的鱼吗?你听说过鱼因不会游泳而淹死的事吗?如果谁有这样的担忧，就和那个被嘲笑了几百年的担心天会塌下来的杞国人没什么差别了，必定会成为人们茶余饭后的笑料。

　作为一种本能，鱼儿天生就是会游泳的，完全适应水底生活，如果有人想教鱼儿how to swim，这和在鲁班门前卖弄使斧头的功夫，在孔老夫子面前卖弄写文章的本领又有什么差异呢?

　因此，teach a fish how to swim 的'含义就是“班门弄斧”，“在孔夫子面前卖文章”。

　英语中类似的表达还有：teach a dog to chase rabbits;show the President where the White House is; teach the Pope how to pray;use Chinese maximsin front of Confucius.

　 John Bull

　在政治漫画里，代表美国的总是又高又瘦的Uncle Sam(山姆大叔);代表英国的呢，则是面色红润的、胖胖的John Bull(约翰牛)。

　John Bull这个名字是怎么来的呢?英国人和狗的关系非常密切，特别是斗牛犬 (bulldog)，所以，十八世纪初，作家兼御医Dr. Arbuthnot写了一本《约翰牛传》(The History of John Bull)，主张英、法和平相处，书中主角的名字就叫作JohnBull，作者用他来代表英国。

　从此以后，John Bull成了英国和典型英国人的代名词。

　例如：His ruddy countenance and stout figure made him look a genuine John Bull.

　他面色红润，身材胖硕，看起来就是个典型的英国人。

　 Romance

　说起romance，你一定会浮想联翩，这是一个年轻男女们都很喜欢的字眼，你知道这个字是怎么来的吗?

　说起来romance和罗马(Rome)有关。古罗马人用的是拉丁文，后来拉丁文渐渐消失，演变为意大利语、法语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等，这些语言总称为Romance languages(罗曼斯语)。

　中世纪的时候，武士闯荡江湖赢得美人芳心这类的故事多数是用罗曼斯语写的，其中法文用的最多。

　所以，这一类故事就叫作romances。法国人的“浪漫”世界闻名，大概也与此有关吧。

　现在，romance除了常常用来指那些像美梦一样远离现实的爱情小说之外，还可以用来指风流韵事或浪漫的气氛。

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有趣的英语小知识

1.谁有小学英语趣味小知识

英语趣味小知识 让我们学习一些有趣的小知识吧。

以下是一些的英语和汉语对手指的称呼： 1.thumb ：大拇指。与汉语相映成趣的是，英语的all(fingers and ) thumbs也表示"笨手笨脚"的意思，例如：（1）I'm all fingers and thumbs this morning. I don't seem to be able to button up my shirt.今天早上我的手怎么这么笨呢，好像连衬衫都扣不上了。

（2）He was so excited that his fingers were all thumbs and he dropped the teacup.他激动得手都不好使了，竟把茶杯摔了。2. forefinger ：又称index finger，即食指。

前缀fore-表示"位置靠前的"（placed at the front），所以从排位上说，forefinger应为"第一指"。从功用上看，此手指伸出时有标示或指向的作用。

在一些英语工具书中，我们会见到这样的表示"参见"（index）含义的手型符号。3. middle finger ：中指。

此指居中，名正言顺，且与汉语说法也一致。4. ring finger：无名指。

从世界各地的婚俗习惯来说，结婚戒指（wedding ring）戴在这一手指（通常指左手）之上，表示已婚。5. little finger： 顾名思义为小指。

在美国和苏格兰，人们又赋予它一个爱称，管pinkie(pinky)，后缀-ie(-y)有"小巧可爱"之意。和时间有关的英语趣味小知识职场英语 2010-02-24 17:52:16 阅读264 评论0 字号：大中小 订阅 （一） 时间是金，其值无价1. Time is money.（时间就是金钱或一寸光阴一寸金）2. Time flies.（光阴似箭，日月如梭）3. Time has wings.（光阴去如飞）4. Time is a file that wears and makes no noise.（光阴如锉，细磨无声）5. Time stays not the fool's leisure.（时间不等闲逛的傻瓜）5. Time and I against any two.（和时间携起手来，一人抵两人）6. Time is life and when the idle man kills time, he kills himself.（时间就是生命，懒人消耗时间就是消耗自己的生命。

或时间就是生命，节省时间，就是延长生命）7. Time spent in vice or folly is doubly lost.（消磨于恶习或愚行的时间是加倍的损失） （二） 时间是风，去而不返8. Time undermines us.（光阴暗中催人才。或莫说年纪小人生容易老）9. Time and tide wait for no man.（岁月不待人）10. Time cannot be won again.（时间一去不再来）11. Time is , time was , and time is past.（现在有时间，过去有时间，时间一去不复返）12. Time lost can not be recalled.（光阴一去不复返）13. Time flies like an arrow , and time lost never returns.（光阴似箭，一去不返） （三）时间是尺，万物皆检14. Time tries friends as fire tries gold.（时间考验朋友，烈火考验黄金）15. Time tries truth.（时间检验真理）16. Time is the father of truth.（时间是真理之父）17. Time will tell.（时间能说明问题）18. Time brings the truth to light.（时间使真相大白。

或时间一到，真理自明。）19. Time and chance reveal all secrets.（时间与机会能提示一切秘密）20. Time consecrates: what is gray with age bees religion.（时间考验一切，经得起时间考验的就为人所信仰）21. Time reveals(discloses) all things.（万事日久自明）22. Time tries all.（时间检验一切） （四）时间是秤，衡量权质23. There is no time like the present.（现在正是时候）24. Take time by the forelock.（把握目前的时机）25. To choose time is to save time.（选择时间就是节省时间）26. Never put off till tomorrow what may be done today.（今日事，今日毕）27. Procrastination is the thief of time.（拖延为时间之窃贼）28. One of these days is none of these days.（拖延时日，终难实现。

或：改天改天，不知哪天）29. Tomorrow never es.（明天无尽头，明日何其多）30. What may be done at any time will be done at no time.（常将今日推明日，推到后来无踪迹） （五）时间是水，淘金流沙31. Time works wonders.（时间可以创造奇迹或时间的效力不可思议）32. Time works great changes.（时间可以产生巨大的变化）33. Times change.（时代正在改变）。

2.英语课外小常识

1、Your grandmother is very ill （病）， which number do you need （需要）？ _c_.2、You see a thief（小偷） on the way home, you want to ask the policeman for help. You can call _a_.3、The house your live in is on fire （着火）. You are going to call __b__.4、Your father and mother are going to take you to the park this Sunday. But you don't know the weather （天气） . Then you call __d___.5、You want to telephone Jing Ling Hotel to book （预订） a room. But you don't know their telephone number. You can ask ___e____for help。

3.谁有小学英语的小知识呀

英语小知识之中国的小吃 早餐 烧饼 Clay oven rolls 油条 Fried bread stick 水饺 Boiled dumplings 馒头 Steamed buns 饭团 Rice and vegetable roll 皮蛋 100-year egg 咸鸭蛋Salted duck egg 豆浆 Soybean milk 饭类 稀饭 Rice porridge 白饭 Plain white rice 糯米饭Glutinous rice 蛋炒饭Fried rice with egg 面类 刀削面Sliced noodles 麻辣面Spicy hot noodles 乌龙面Seafood noodles 板条 Flat noodles 榨菜肉丝面Pork , pickled mustard green noodles 米粉 Rice noodles 汤类 紫菜汤Seaweed soup 牡蛎汤Oyster soup 蛋花汤Egg & vegetable soup 鱼丸汤Fish ball soup 点心 臭豆腐Stinky tofu (Smelly tofu) 火锅 Hot pot 油豆腐Oily bean curd 虾球 Shrimp balls 春卷 Spring rolls 蛋卷 Chicken rolls 肉丸 Rice-meat dumplings 英语小知识 足球运动中常见的英语术语：kick off： 开球 shoot： 射球 tackle： 抢球 forward： 前锋 goal： 球门 goal-keeper 守门员 free kick,corner kick任意球；角球 corner arc： 角球区 penalty kick： 点球 offside： 越位 golden goal： 黄金点球 pressing： 紧逼战术 off-side trap： 越位陷阱 英语小知识---12个月的英语名称的来历 公历一年有12个月，但不少人并不知道12 个月的英语名称的来历。

公历起源于古罗马历法。罗马的英语原来只有10 个月，古罗马皇帝决定增加两个月放在年尾，后来朱里斯*撒大帝把这两个月移到年初，成为1月.2月，原来的1月.2月便成了3月.4月，依次类推。

这就是今天世界沿用的公历。January——1月 在罗马传说中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要眺望未来。

人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演变而来的。

February——2月 每年2 月初，罗马人民都要杀牲饮酒，欢庆菲勃卢姆节。这一天，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的妇女，以求怀孕生子。

这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2月February，便是由拉丁文Februar-ius（即菲勃卢姆节）演变而来。

March-----3月 3月，原是罗马旧历法的1 月，新年的开始。凯撒大帝改革历法后，原来的1月变成3月，但罗马人仍然把3 月看做是一年的开始。

另外，按照传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。

英语3月March，便是由这位战神的名字演变而来的。April——4月 罗马的4月，正是大地回春.鲜花初绽的美好季节。

英文4月April便由拉丁文April（即开花的日子）演变而来。May——5月 罗马神话中的女神玛雅，专门司管春天和生命。

为了纪念这位女神，罗马人便用她的名字——拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由这位女神的名字演变而来。June——6月 罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和保护妇女的神。

古罗马对她十分崇 敬，便把6月奉献给她，以她的名字——拉丁文Junius来命名6 月。英语6月June便由这位女神的名字演变而来。

也有学者认为，Junius可能是个代拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。July——7月 罗马统治者朱里斯*凯撒大帝被刺死后，著名的罗马将军马克*按东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字——拉丁文Julius（即朱里斯）命名之。

这一建议得到了元老院的通过。英语7月July由此演变而来。

August——8月 朱里斯*凯撒死后，由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命名一个月份。

他的生日在9月，但他选定8月。因为他登基后，罗马元老院在8 月授予他Augustus（奥古斯都）的尊号。

于是，他决定用这个尊号来命名8月。原来8月比7月少一天，为了和凯撒平起平坐，他又决定从2月中抽出一天加在8月上。

从此，2月便少了一天。英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演变而来。

September——9月 老历法的7月，正是凯撒大帝改革历法后的9月，拉丁文Septem是"7"月的意思。虽然历法改革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9月。

英语9月September，便由此演变而来。October——10月 英语10月，来自拉丁文Octo，即"8"的意思。

它和上面讲的9月一样，历法改了，称呼仍然沿用未变。November——11月 罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。

但梯比里乌斯没有同意，他明智地对大家说，如果罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份，那么出现了第13个皇帝怎么办？于是，11月仍然保留着旧称Novem，即拉丁文"9"的意思。英语11月November便由此演变而来。

December——12月 罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最后一个月用他情妇的Amagonius的名字来命名，但遭但元老院的反对。于是，12月仍然沿用旧名Decem，即拉丁文"10"的意思。

英语12月December，便由此演变而来。

4.小学英语的基础知识

先是物主代词列表啦，不过相信你也有！

第一人称单数

my mine 我的

第二人称单数

your yours 你的

第三人称单数

his his 他的

her hers 她的

its its 它的

第一人称复数

our ours 我们的

第二人称复数

your yours 你们的

第三人称复数

their theirs 他们的、她们的、它们的

主格：想在主语（动作发出者）里放的，用主格形式

宾格：想在宾格（动作承受者）里放的，用宾格形式

形容词性：放在名词前面。如：

我的书 my book

他的草 his grass

这样的都用形容词性，翻译成 “xx的”

名次：当名词用，翻译成“xx的”，实际上是“xx的什么东西”

给个例子：

He① has many books. He gave me② some of his books. His③ books are cheaper than mine④.

①主格形式②宾格形式③形容词性④名词性

①主格形式。他是动作发出者！

②宾格形式。我是动作承受着！

③形容词性。“他的”书

④名词性。 我的（书）这里mine=my books

注：形容词性后要加名词 名词性物主代词后不用

恩~~这些呢都是系动词，后面接的都是基本上都是表语，表示“是”的意思，但真正的区别是很简单的

首先来说一下am，一般的话，当主语为I 时用的都是am.

eg:i am a ugly boy.

其次是is：当用物作主语时，基本上用的都是is.当主语为人但为第三人称时呢，也是要用is的。（其实就是我们说的她他它哈！）

eg:it is a mad dog. she is not his wife.

最后呢就是are了，当主语为“你”是也就是you的话要用的，然后当主语为复数名词（比如说：they）时，就要用了。

最后想跟你说的是，在真正的口语中可能因为一些语气阿，情感啊，你人的修辞阿！是可以换用的，当然如果是考试的话，就要乖乖的拉！

祝你学习英语愉快！

哦！忘了跟你说了，可以多看看如：生活大爆炸阿！吸血鬼日记阿！绯闻女孩！这些的美剧。当你的口语好了（别忘了多读读简单英语文章），这些东西不用脑子都区分得出来了

5.小学英语课余活动词组

monitor 班长 must be 一定是 rule 规则 on time 及时 get to school 到达学校 finish one's homework 完成作业 in class 上课时musts 必须做的事情 mustn'ts 禁止做的事情 wele to … 欢迎来到……have some tea 喝茶 use your bicycle 使用你的自行车very fast 非常快 shout 喊叫 follow school rules 遵守校规keep 保持 quiet 安静的 librarian 图书管理员 clear 清楚的take … out of … 把……带出…… speak loudly 大声说话 classroom rules 班规 make some rules 制定规则 UNIT2:fly to 。

飞去…… bee friends 成为朋友pen pal 笔友 football player 足球队员 play tennis 打网球on business 出差 manager 经理 work as 。 以……作为职业study hard 努力学习 look like 看上去像 make friends with 。

与……交朋友ride a bicycle to school 骑车去学校 play basketball 打篮球 get up early 早起take a bus乘公共汽车 walk to school 走路去学校 sing a song 唱歌 grow up 成长 grow into 成长为…… a long time 很长一段时间 change 变化，改变 dangerous 危险的 Unit 3:favourite sport 最喜欢的运动 play football踢足球 on Saturday afternoon在星期六下午 go skateboarding 去划滑板 Together一起 make a model plane做模型飞机 finish one's homework 完成家作 a good way to study 学习的好方法Go to the gym 去体育馆 sometimes有时 indoor sports室内运动 outdoor sports户外运动 at weekends在周末UNIT4once upon a time 很久以前 prince 王子 want to do sth. 想要做某事 marry 嫁，娶 princess 公主 queen 皇后 real 真正的start to do sth. 开始做某事 look for 寻找 perfect 完美的 silly 愚蠢的 return 返回 yesterday afternoon 昨天下午 in the park 在公园里 be glad to do sth. 很高兴做某事 last night 昨天晚上 said 说（say的过去式） say to *** . 对某人说 beautiful 美丽的 peacock 孔雀ugly 丑陋的 duckling 小鸭子 became 变成（bee的过去式） swan 天鹅 clever 聪明的 kind 仁慈的 be kind to *** . 对某人很和善sweet 甜美的 photo 照片 five years ago 五年前 at that time 那时候 strong 强壮的 pretty 漂亮的 tall 高的 short 矮的 handsome 英俊的 fat 胖的 thin 瘦的UNIT5Have lessons 上课 go to the Science Museum 去自然博物馆 last Sunday上个星期天Be quiet 安静 be asleep 睡着了 in the hammock 在吊床上yesterday afternoon昨天下午Go to the cinema去看** over there在那儿 living room 起居室answer with a *** ile微笑着回答。

英语趣味小故事简短精选

1、

black

sheep

是害群之马（不是黑绵羊）

2

、green

house

是温室（不是绿房子）

3、

black

tea

是红茶（不是黑茶）

4、

car

park

是停车场（不是汽车公园）

5、

sweet

water

是淡水，饮用水（不是甜水）

6、

green

meat

是新鲜血液（不是绿色的血）

7、

red

news

是最新消息（不是红色消息）

8、

black

and

blue

是遍体鳞伤（不是又黑又蓝）

9

、French

windows

是落地长窗（不是法国窗子）

10、

Greek

gift

是图谋害人的礼物（不是希腊的礼物）

11、

car

and

dog

是倾盆大雨（不是猫和狗

#能力训练# 导语大多数小朋友都喜欢听故事，如果是英语故事的话，不但可以在听故事的同时学习英语知识。下面是 分享的英语趣味小故事简短精选。欢迎阅读参考！

1.英语趣味小故事简短精选

Story 1 Three Good Friends

　One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home. Then, three of them become good friends.

　一天，一只猴子在河边骑车。这时他看见树下有一只狮子，狮子向他跑来。他非常的害怕，掉进河里。他不会游泳，大叫起来。兔子听见了，跳进水里，但他却没有办法救猴子。幸运的是，一只大象过来了。大象非常强壮，救出了兔子和猴子。他们来到大象的家，在那里吃了一顿大餐。从此他们成了好朋友。

2.英语趣味小故事简短精选

One day a crow stood on a branch near his nest and felt very happy with the meat in his mouth. At that time, a fox saw the crow with the meat, so he swallowed and eagerly thought of a plan to get the meat. However, whatever the fox said to the crow, the crow just kept silent. Until the fox thought highly of the crows beautiful voice, the crow felt flattered and opened his mouth to sing. As soon as the meat fell down to the ground, the fox took the meat and went into his hole.

　有一天, 一只乌鸦站在窝旁的树枝上嘴里叼着一片肉，心里非常高兴。这时候，一只狐狸看见了乌鸦，馋得直流口水，非常想得到那片肉。但是，无论狐狸说什么，乌鸦就是不理睬狐狸。最后，狐狸赞美乌鸦的嗓音美，并要求乌鸦唱几句让他欣赏欣赏。乌鸦听了狐狸赞美的话，得意极了，就唱起歌来。没想到，肉一掉下来，狐狸就叼起肉，钻回了洞。

3.英语趣味小故事简短精选

The bulging belly fox

　A hungry Fox found in a hollow tree a quantity of bread and meat, which some shepherds had placed there against their return. Delighted with his find he slipped in through the narrow aperture and greedily devoured it all. But when he tried to get out again he found himself so swollen after his big meal that he could not squeeze through the hole, and fell to whining and groaning over his misfortune. Another Fox, happening to pass that way, came and asked him what the matter was; and, on learning the state of the case, said, “Well, my friend, I see nothing for it but for you to stay where you are till you shrink to your former size; you’ll get out then easily enough.”

　胀肚的狐狸

　饥饿的狐狸在一棵中空的树干中发现了一些牧羊人存留的面包和肉。高兴之余，他立即通过那狭窄的缝隙挤进去，贪婪的大吃起来。然而，当他吃饱之后，却发现自己的肚子胀鼓鼓的，即便费了九牛二虎之力，却怎么也钻不出那个洞来，便在树洞里唉声叹气。另一只狐狸恰巧经过那里，听到他的呻 吟，便过去问他原因。听明白缘由后，那只狐狸便说道：“我的朋友，你就老老实实待在里边吧，等到恢复了钻进去之前的身材，你就能轻松地出来了。”

4.英语趣味小故事简短精选

Complete nirvana painting a tiger

　Five dynasties painting tiger famous through the company since the childhood like painting, especially like painting a tiger, but not having seen the tiger really, always painted sick cats, the tiger so he decided to enter the mountains, visit the tiger, really experienced untold hardships, with the help of Orion's uncle, finally met the tiger really, through a lot of sketch copy, the painting techniques by leaps and bounds, tiger's tiger lifelike, a few can be spurious. Since then, and spent most of his time visited many famous mountains and great rivers, see more birds beast, finally become a generation of masters.

　五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

5.英语趣味小故事简短精选

A mouse once took a bite out of a bull's tail as he lay dozing。 The bull jumped up in a rage and， with his head low to the ground， chased the mouse right across the yard。 The mouse was too quick for him， however， and slipped easily into a hole in the wall。

　The bull charged the wall furiously again and again， but although he bruised his head and chipped his horns， the mouse stayed safely inside his hole。 After a time the bull gave up and sank down to rest again。

　As soon as the bull was asleep， the little mouse crept to the mouth of the hole， pattered across the yard， bit the bull again -- this time on the nose -- and rushed back to safety。 As the bull roared helplessly the mouse squeaked:

　"It's not always the big people who e off best。 Sometimes the small ones win， you know。"

　老鼠和公牛

　有一次，公牛躺着打盹，一只老鼠咬了他的尾巴。公牛怒气冲冲地跳起来，低着头追老鼠，一向追过院子。然而，老鼠跑得比他快多了，从容地钻到墙洞里去了。

　公牛一次又一次地猛撞墙壁，尽管头撞肿了，角撞裂了，老鼠却安然待在洞里。过了一会儿，公牛不撞了，倒下歇着。

　公牛刚睡着，小老鼠就爬到洞口，嗒嗒地跑过院子，又咬了公牛一口，这回咬了鼻子，又跑回安全的地方去。当公牛毫无办法地吼叫时，老鼠吱吱叫道：

　"大人物并不总占上风。有时小人物也会取胜。"

关于“小学四年级英语文字课件”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！