网上有关“学校开展科普周活动总结”话题很是火热，小编也是针对学校开展科普周活动总结寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
篇一学校开展科普周活动总结
本学期，依照雨花区少年宫的指示，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学，有所得的教学思想，在这个学期一开学，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案，本次科技节的主题是“提高科学素养，倡导低碳生活”，活动中有模型比赛，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛—高空抛鸡蛋，还有围绕一系列环保低碳的科技作品展等。今年科技节的活动项目分为三大项目，九项分项目，数量不少，内容也有创新。按照方案，在学校所有老师的大力支持下，圆满的开展了洞井小学第xx届科普活动周。下面，我将活动做简要的总结：
一、“科普大篷车”驶进了我们洞井小学校园，我校一到六年级共13个班的全体学生，在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然，都踊跃参加各项体验，在玩的过程中，感受着科技的魅力，上了一堂生动的科普课。
二、科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式，学生们听后，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来。
三、科技辅导员对学生进行赛前培训。
四、升旗仪式上，学校举行了隆重的科技节开幕仪式。整个仪式分为三个环节，由科技辅导员黄老师主持，首先是由陈校长致开幕词，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事，激发了同学们爱科学、学科学、勤探索的欲 望;第二个环节就是“环保使者”签名活动，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字;第三个环节由科技辅导员倡导全体师生，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯，全校师生一口同声的“能做到”响彻了整个校园。
五、本着公平、公正的原则。在科技辅导员的组织下，我校美术、英语、科学、信息、体育、等异体课的老师们，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比。
六、迎来了孩子们最喜欢的“高空抛鸡蛋”比赛和模型运动会。本次活动是我校科技节中规模，气氛最烈的一次，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场，对我校的科技节活动进行指导。相信，在领导们的大力支持下，在我校师生的共同努力下，我校的科技活动会越办越好。
通过“低碳金点子”科技展、优秀科幻画展示、科技知识竞答赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，推广模型运动会，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。本次活动有声有色，学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中，学生竞争激烈，由于分数的落后而流下了眼泪，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感;模型比赛中，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人，其中三年级参与度达到了80%。连学前班的小朋友也参加了纸飞机、四驱车各遥控车比赛;本次活动得到了领导与老师们的一致好评。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐。
篇二学校开展科普周活动总结
为认真贯彻州、县中小学科技活动周精神，我校开展了科技活动周系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:
一、领导重视，深入宣传
成立了以姜仁炳校长为组长，以中层领导为组员的科技活动周领导小组，在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、“保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。
二、活动丰富，扎实开展
1、举办科技活动周开幕式
我校举行了科技活动周开幕式，姜仁炳校长在国旗下对学生进行爱科学的教育。少先队大队部发出了“爱科学、讲科学”的倡议。
2、出科普板报、橱窗、画廊。
技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的手抄报。在此基础上，我们组织评比，评出一、二、三等奖100名。
3、开展地震知识普及活动
根据需要，我校积极组织学生开展地震知识普及活动，向学生普及地震知识，提高学生在突发事件来临时的自我保护能力。
4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画
3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇;3-6年级学生写读书笔记1000余篇;5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画240幅，幅幅精彩、内容丰富。
5、参加科技实践活动
我校紧扣科技活动周的主题，围绕专题讲座3次，写主题讲稿10多篇;各中队举办了科学家故事竞赛。组织学生开展了电脑打字比赛，五(1)中队的梁永康等12位同学获奖。
我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。
篇三学校开展科普周活动总结
我校开展了以“创新促进发展，科普惠及民生”为主题的科普宣传活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参与下，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结：
科普宣传周期间，学校把“无锡市锡山区第xx届科普宣传周”的宣传口号印发给各班级，张贴在教室里，每天在校园内电子屏幕早晚播放，营造了浓厚的科普宣传氛围。围绕“节约能源·保护环境·保障安全”这一科普宣传周活动主要工作，组织全校师生开展了一系列的活动，例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、金点子征集等，通过活动学生们对节能、节水、节地、节约资源的知识掌握了不少，并开始自觉地转化为个人的行动，为共建和谐校园出一份力。具体工作如下：
1.宣传工作：利用国旗下讲话，进行了防震减灾主题安全教育;各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语;在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语。
2.在全校师生中举行“我为节约型、生态型校园建设出金点子”比赛。比赛教师和学生两个组，教师以办公室为单位，由工会组织，成绩纳入学期文明办公室考核体系。学生以班级为单位，成绩纳入优秀班集体考评。在很多种学校教导处、总务处带头积极参与，大家围绕学校自身的建设，提出了“空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯led改造”等多个优秀金点子。学生更是妙思连篇，一个个好点子令成人刮目相看。5月22日，学校按时向教育局递交了参赛作品，相信一定会取得比较好的成绩的。
3.在无锡—阿合奇两地的网络科普知识竞赛中，我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛，选择50名同学参加了网络答题，最后获得两地排名第13名。位居锡山区第2。
4.与此同时，我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动。例如带领低年级学生参观学校科技馆，激发了低年级小朋友对科学的兴趣。进行了太阳能汽车表演，让更多的学生了解神奇的太阳能，对未来开发新能源充满信心。
科普周活动旨在普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神。通过科普周活动，培养学生对等科学的正确态度和方法，培养学生独立思索和自主探索的精神与能力，使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观。我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛(大学组)初赛有证书含金
1、全国青少年科技创新大赛。
2、中国青少年机器人竞赛。
3、全国青少年创意编程与智能设计大赛。
4、“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛。
5、第六届全国青少年电子信息智能创新大赛。
6、全国中小学信息技术创新与实践大赛。
7、全国中小学生创造大赛。
8、“明天小小科学家”竞赛。
9、全国青年科普创新实验暨作品大赛。
全国青少年科技创新大赛是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。
中国青少年机器人竞赛是上个世纪末由中国科协青少年工作部积极创意并组织开展的一项青少年科技活动。进入21世纪，伴随着电子、信息技术的应用与迅速及，青少年机器人活动如雨后春笋陆续在我国二十多个省、自治区、直辖市蓬勃兴起。
全国青少年创意编程与智能设计大赛旨在促进青少年了解机器人与人、机器人与机器人等协同、交互工作的基本原理方法与技术应用，并使得同学们在探索机器人知识、技能的过程中树立终身学习的理念。
李中扬的主要作品展览
第九届全国青年科普创新实验暨作品大赛(大学组)初赛有证书含金高。因为获得该比赛的荣誉，尤其是获得优异成绩并得到颁发的获奖证书，将直接为选手在个人科研经历、职业发展等方面带来很大的加分与推动作用。这也是为什么该证书被认为含金量较高的原因。同时，获奖者还将享受到一定程度的国家和政府奖励措施，这也使得获奖证书的含金量进一步得到了保障。
1990 《香港中国艺术大展》杰出艺术创作奖（香港）
1990 《湖北省高等院校美术作品展》二等奖（武汉）
1991 《建党七十周年湖北省美术作品展》（武汉）
1992 《中华人民共和国第四届大学生运动会》会徽中标 省部级科研一等奖（湖北）
1992 《全国首届展示作品大展》三等奖（北京）
1993 《中国武汉国际渡江节》吉祥物设计 特等奖（武汉）
1994 《第四届世界妇女代表大会优秀设计作品展》（中国美术馆）
1995 《中华人民共和国第六届中学生运动会》会徽中标 省级科研银奖（湖北）
1996 《中国青年设计师作品展》（北京）
1997 《中国现代艺术设计大展》当代设计奖（文化部 中国美术馆）
1997 《湖北省美术作品展》（武汉）
1997～2008《中国之星设计艺术大奖》最佳奖 优秀奖27项（北京）
1997～2003 湖北《楚天创新设计奖》金 银 铜奖22项（武汉）
1997～2003《中南星奖》银、铜、优秀奖11项（中南地区）
1998 《98北京国际商标节》优秀奖（北京）
1998 《首届中国设计艺术大展》优秀奖（成都）
1998 《首届中国国际设计博览会》（北京）
1999 《北京设计博物馆展览》（北京）
2000 《北京国际平面设计展览会》（北京）
2001 《全国企业微标设计大赛》优秀奖（北京）
2001 《建党八十周年湖北省美术作品展》（武汉）
2002 《第二届华人平面设计大赛》入选奖（深圳）
2002 《中国红十字会·国际公益海报大展》（北京）
2002 《上海世界博览会主题招贴邀请展》（上海）
2002 《湖北省科普美术作品展》一等奖（武汉）
2003 《中国抗非典公益海报作品展》优秀奖（北京）
2003 《纪念延座讲话六十周年全国美展》《湖北省美展》优秀奖（湖北）
2003 《湖北省高等院校美术作品大展》金奖（武汉）
2003 《湖北省装帧设计评比》三等奖（武汉）
2004 《中法文化年 中国数码艺术作品展》（法国）
2004 《第五届中国国际机电博览会》银奖（武汉）
2004 《中国国际设计展览会》（北京）
2004 《湖北省第十届美术作品展》（武汉）
2004 《苏州印象国际海报展》（苏州）
2004 《走现代设计之路—尹定邦师生作品展》（深圳）
2005 《中国元素—中国平面设计国际巡回展》优秀奖（北京）
2005 《中国机械工业科技进步成果奖》二等奖（北京）
2006 《中国设计艺术展》（德国）
2006 《中韩现代海报展》（韩国）
2006 《北京国际设计博览会》（北京）
2006 《第一届“东+西”国际海报双年展·设计师邀请展》（武汉）
2007 《2008年北京奥运会官方海报设计》入围奖（北京奥组委）
2007 《设计与色彩国际海报展》（韩国）
2007 《第六届北京旅游商品设计大赛》金奖 （北京）
2007 《FIFA2007年中国女足世界杯 国际足球海报大展》银奖（成都）
2008《光华龙腾奖中国设计贡献奖银质奖章》
2008 《视觉新北京》创意图形作品展（北京奥林匹克中心）
2008 《北京奥运·全国艺术设计大展》（中央美术学院美术馆）
2008 《亚洲联盟超越设计展》（日本、韩国、中国、中国台湾）
2008 《热爱和平——国际海报设计展》（日本、韩国、中国）
2008 《全国艺术硕士（MFA）研究生优秀作品展》（中国美术馆）
2008 《四川汶川5·12大地震国际海报作品展》（成都）
2008 《第八届“鲁艺杯”全国师范院校作品展》学术奖（沈阳）
2008 《第二届“东+西”国际海报双年展·设计师邀请展》（武汉）
2008 《宁波国际海报双年展》入选（宁波）
2009 《为师 为学 为艺——首师大美院教师作品展》 （中国美术馆）
2009 《亚洲联盟超越设计展》（日本、韩国、中国、中国台湾）
2009 《建国六十周年主题招贴画征集》最佳设计奖 （北京）
2009 《爱与和平——国际海报设计展》（日本、韩国、中国、中国台湾、香港、新加坡）
2009 Icograda世界设计大会《POST：现代国际海报设计展》入选 （北京）
2009 《澳门回归十周年海报展》入选 （澳门）
关于“学校开展科普周活动总结”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
